Ditulis oleh Luca Lampariello .

'Harus ada jalan lain,' kata saya kepada diri saya sendiri, tidak digalakkan.

Saya telah menghabiskan masa yang seolah-olah seperti berjam-jam mendengarkan dan mendengar semula trek audio bahasa Jerman, cuba menirukannya seawal mungkin.

 Help to correct

Saya boleh membuat bunyi, tetapi ketika saya cuba meniru irama, padang, dan musikal pembicara asli Jerman, saya terus jatuh pendek. Perkara semakin teruk apabila saya cuba membaca teks dengan kuat kepada diri saya sendiri, tanpa audio sebagai rujukan. Saya mahu berbunyi seperti Jerman, tetapi menyalin suara pada pita membuatkan saya berasa seperti seorang penipu. Tidak seperti penceramah asli, tetapi seperti seseorang yang membuat kesan buruk terhadap seseorang.

 Help to correct

Saya tidak mahu melakukan tera, dan menyalin suara orang lain. Di dalam fikiran saya, saya mahu menjadi penceramah asli Jerman, dan mencari suara Jerman saya sendiri. Saya mahu bercakap, faham, dan difahami, sama seperti mana-mana orang Jerman yang dilahirkan semula jadi. Jadi saya berlatih keras, dan melakukan banyak penyelidikan. Pada suatu hari, saya akhirnya menganggapnya.

 Help to correct

Penyelesaiannya adalah mudah. Saya hanya memerlukan tiga perkara: audio , teks bercetak , dan pensil.

Dengan mendengar dengan teliti, dan menandakan teks, saya dapat membangunkan sistem visual intuitif untuk menyahkod corak fonetik bahasa mana-mana.

 Help to correct

Sistem ini memberi tumpuan terutamanya kepada intonasi - perubahan halus dalam nada dan nada yang berlaku secara semulajadi apabila kita bercakap, tidak kira bahasa yang sedang kita bicarakan.

Perubahan padang ini merupakan bahagian utama komunikasi manusia. Dalam banyak bahasa, mereka dapat membezakan satu persoalan dari pernyataan, pernyataan gembira dari orang yang marah, dan ucapan orang asli dari ucapan orang asing.

 Help to correct

Intonasi memainkan pelbagai peranan halus-tetapi penting dalam setiap bahasa yang digunakan di planet ini hari ini.

Oleh itu, mengapa ia jarang ditemui dalam kursus dan teks pembelajaran bahasa?

 Help to correct

Terdapat banyak sebab untuk ini, tetapi saya percaya ini berlaku kebanyakannya kerana tidak ada sistem intuitif yang mudah dan konsisten untuk merakam dan mengkaji corak bahasa intonasi.

 Help to correct

Untuk mempelajari kata-kata, kami telah menulis bahasa dan kamus.

Untuk mempelajari bunyi, kita mempunyai romanisasi dan International Phonetic Alphabet (IPA) .

 Help to correct

Untuk corak intonasi ... apa-apa. Atau sekurang-kurangnya, tidak ada intuitif, mudah dan konkrit. Terdapat beribu-ribu kertas akademik yang memperlihatkan segala macam gambar rajah, corak bunyi yang rumit dan penjelasan yang erudite dan kepintaran pada kain fonetik bahasa yang tak terhitung jumlahnya. Ini adalah harta karun untuk ahli akademik, tetapi ia sedikit atau tidak praktikal digunakan untuk kebanyakan pelajar bahasa.

 Help to correct

Itulah sebabnya saya telah membangun satu sistem untuk membuat intonasi dapat diakses oleh pelajar bahasa, sehingga dapat dipelajari dan dipelajari seperti kata-kata dan bunyi.

Hari ini, saya ingin mengajar anda asas-asas sistem itu, jadi anda boleh menggunakannya dalam pembelajaran anda sendiri.

Sedia? Mari kita mulakan.

 Help to correct

Bersiap sedia

Saya cadangkan mengkaji intonasi sebagai sebahagian daripada mendengar dan membaca , salah satu aktiviti utama dan paling berkesan untuk memperoleh aksen yang hebat dalam bahasa mana pun.

 Help to correct

Untuk melakukan aktiviti ini dengan berkesan, anda perlu:
- Salinan teks atau dialog bercetak dalam bahasa sasaran anda.
- Audio teks atau dialog itu, seperti yang dituturkan oleh satu atau lebih penutur asli.
- Satu cara untuk memainkan audio itu (biasanya komputer, telefon pintar, atau pemain mp3)
- Pensel, untuk menandakan teks.

 Help to correct

Langkah 1: Dengar Setiap Kalimat Dua Kali

Bayangkan anda belajar bahasa Inggeris, dan anda telah memilih untuk mengamalkan intonasi teks tertentu.

Tugas anda di sini adalah mudah:

Cuma baca dan dengarkan seluruh teks dua kali .

Ini bermakna menekankan pada audio dan seterusnya, membaca kata-kata dengan mata anda apabila anda mendengar penutur asli membaca kata-kata dengan kuat.

 Help to correct

"October 31 is a night for fun and fright. Children of all ages dress up in costumes. There are little girls who dress up as fairies, princesses, ballerinas and the like. There are little boys who dress up as firefighters, policemen and superheroes. You also have the children who dress up as furry animals or ghoulish ghosts. One thing is certain, no matter what costume you choose, there is sure to be a lot of candy and chocolate involved on Halloween.

I can remember going 'trick or treating' as a child and using a pillow case as my goodie bag. This ensured that I would have plenty of room for the ridiculous amounts of chocolate that I collected. I remember having many stomach aches in the week that followed Halloween. I probably had enough candy to last a month, but I ate it all within a few days. Some parents take their children's candy and will only allow them a certain amount each day. However, my mom wanted to get it over with. She thought it was better to let me eat it all at once than to have to listen to me whine about candy for a whole month.

You might have the impression that Halloween is just for kids, but you would be wrong. Many adults take part in the festivities as well. For example, there are many parties that take place all over the city. Most people dress up in costumes and often there are prizes given for the best ones. Some adults spend months, and a lot of money, coming up with unique and elaborate costumes. I believe that some adults have more fun on Halloween than most children do.

Furthermore, many adults and teenagers like to set off fireworks and firecrackers. There are often wonderful firework displays at parks and schools. Usually they are put on by firefighters to make sure that nobody gets hurt. October 31 is generally not a peaceful night, so if you think you will be going to bed early, you had better think again. Often there are teenagers setting off firecrackers until all hours of the morning."

Semasa mendengar dan membaca, pastikan anda duduk dengan selesa, dengan teks yang dibentangkan di hadapan anda. Kedudukan tubuh anda boleh memberi kesan bagaimana anda menumpukan perhatian dan menyerap maklumat, jadi cuba duduk sambil membaca, dengan lurus belakang anda.

Lakukan ini sekurang-kurangnya dua atau tiga kali sebelum bergerak.

 Help to correct

Langkah 2: Bahagikan Setiap Sentuhan Ke Ketulan

Apabila ayat diucapkan dengan kuat secara semulajadi, mereka sering mengandungi beberapa jeda, di mana penceramah berhenti beberapa saat sebelum meneruskan.

 Help to correct

Beberapa jeda ini ditandai dengan tanda baca, seperti koma atau tempoh. Ada yang tidak.

Menggunakan jeda ini sebagai titik balik semula jadi , kita dapat membahagikan ayat-ayat menjadi 'ketulan', atau kepingan yang lebih kecil.

 Help to correct

Untuk langkah kedua proses pendengaran dan bacaan, anda harus mencari jeda antara potongan, dan tandakannya pada teks anda.

Penambahan mudah ini membolehkan otak anda untuk memecahkan ayat-ayat kompleks ke dalam kepingan maklumat yang lebih pendek dan lebih mudah dicerna. Untuk membantu saya memvisualkan jeda, secara peribadi suka menggambar garis miring di mana setiap jeda muncul dalam teks. Langkah mudah ini membantu ketulan yang dihasilkan secara visual, dan menjadikannya lebih jelas ketika membaca.

 Help to correct

Inilah perenggan pertama yang dibahagikan kepada ketulan.

"October 31 // is a night for fun and fright. Children of all ages // dress up in costumes. There are little girls // who dress up as fairies //, princesses //, ballerinas // and the like.

There are little boys// who dress up as firefighters //, policemen // and superheroes. You also have the children //who dress up as furry animals // or ghoulish ghosts. One thing is certain,// no matter what costume you choose,// there is sure to be a lot of candy and chocolate // involved on Halloween. "

 Help to correct

Langkah 3: Dengar Lagi, dan Tandakan Variasi dalam Nada

Dengan teks anda ditandakan dan dibahagikan kepada ketulan, sekarang akan lebih mudah untuk mengenal pasti perubahan penting dalam apa yang berlaku. Ini kerana setiap bahagian bahasa biasanya akan berakhir dengan perubahan padang, sama ada dari nada yang rendah hingga nada yang tinggi, atau nada yang tinggi kepada nada yang rendah.

 Help to correct

Dalam langkah ini, anda ingin menandakan teks sekali lagi, kali ini dengan anak panah kecil yang sama ada melengkung ke atas ( ⤴ ) atau melengkung ke bawah ( ⤵ ). Anak panah ini mewakili padang meningkat atau padang jatuh, masing-masing. Anda akan menulis anak panah ini di atas perkataan terakhir atau unsur setiap bahagian.

 Help to correct

Sudah tentu, sebelum bermula, anda perlu mendengarkan teks sekali lagi, dan mengetahui jika setiap bahagian berakhir pada nada yang semakin meningkat atau nada jatuh.

Sekiranya anda menghadapi masalah mendengar perubahan padang, anda mungkin ingin mengekalkan tangan anda pada butang jeda dan mendengar setiap kali berbilang kali. Sebaik sahaja anda pasti bagaimana perubahan padang, anda boleh menulis anak panah anda pada halaman bercetak.

 Help to correct

Berikut adalah perenggan pertama teks kami sekali lagi, kali ini dengan anak panah intonasi yang disediakan. (Disebabkan oleh batasan teknikal, anak panah kami muncul di sebelah kata-kata yang mereka hadapi, bukannya di atasnya):
- "October 31 ⤴// is a night for fun and fright ⤵. Children of all ages ⤴// dress up in co ⤵-stumes. There are little girls ⤴// who dress up as fairies ⤴//, princesses ⤴//, ballerinas ⤴//and the li- ⤵ke. There are little boys ⤴// who dress up as firefighters ⤴//, policemen ⤴// and super ⤵heroes. You also have the children ⤴// who dress up as furry animals ⤴// or ghoulish ghosts ⤵. One thing is cer ⤵-tain//, no matter what costume you choose ⤴//, there is sure to be a lot of candy and chocolate ⤴// involved on Hal-lo-ween ⤵. "
-

 Help to correct

Masa untuk Dapatkan Aksen Besar

Sebaik sahaja anda telah menyelesaikan ketiga-tiga langkah di atas, anda akan mempunyai rekod yang boleh dipercayai tentang cara seorang penutur asli memakai teks sambil membaca.

 Help to correct

Anda akan tahu:
- Di mana mereka akan berhenti (untuk penekanan, pernafasan, dan lain-lain)
- Di mana mereka akan meningkatkan suara mereka
- Di mana mereka akan menurunkan padang suara mereka.

 Help to correct

Masukkan Pada masa ini, anda juga telah mendengar audio teks beberapa kali, jadi anda harus mempunyai ingatan yang baik tentang perkara seperti sebutan dan tekanan kata.

 Help to correct

Hasil daripada langkah-langkah ini, kini anda boleh menggunakan teks dicetak dan ditandakan sebagai sebutan dan sumber intonasi, yang boleh anda gunakan untuk mengamalkan dan meningkatkan kemahiran anda.

 Help to correct

Fikirkan ia seperti muzik lembaran. Mana-mana pemuzik boleh cuba memainkan lagu 'dengan telinga', tetapi itu akan mengakibatkan banyak kesilapan dan variasi dari sekeping sebenar. Pemuzik yang benar-benar mahu belajar sekeping baik biasanya akan membeli muzik lembaran, atau menyalin karya mereka sendiri.

 Help to correct

Dengan amalan mendengar dan membaca ini, anda pada dasarnya belajar bagaimana untuk menyalin bahasa yang dituturkan dari bentuk yang boleh didengar ke dalam muzik lembaran yang mudah dibaca.
Sebaik sahaja anda mempunyai 'lembaran muzik' anda, jangan biarkan ia membazir. Baca, saring, bayangan, dan mengamalkannya, seberapa banyak yang anda boleh. Dan tentu saja, dapatkan maklum balas, jika boleh. Gunakan teks akhir anda sebagai alat penyulingan yang akan membawa anda lebih dekat dan lebih dekat dengan ucapan seperti bahasa asli dan sebutan.

 Help to correct

Saya telah melatih beratus-ratus pelajar di seluruh dunia untuk mendekati pengambilan suara dengan cara yang tidak tradisional, dan saya dapat menjamin anda dengan pola pemikiran yang betul, motivasi dan latihan yang betul, anda boleh mencapai hasil yang luar biasa.

 Help to correct