Log In Register
-
- Afrikaans
- Toskë
- العربية القياسية
- Български език
- Беларуская мова
- Català
- 官话
- Hrvatski jezik
- Český jazyk
- Dansk
- Nederlands
- English
- Esperanto
- Eesti keel
- Suomen kieli
- Français
- Galego
- Deutsch
- Νέα Ελληνικά
- עברית
- हिन्दी
- Magyar
- Bahasa Indonesia
- Italiano
- 日本語
- Қазақ тілі
- 한국어
- Lingua Latina
- Lietuvių kalba
- Bahasa Melayu
- Norsk Bokmål
- فارسی
- Język polski
- Português
- Limba Română
- Русский язык
- Српски
- Slovenčina
- Español
- Svenska
- Wikang Tagalog
- ภาษาไทย
- Türkçe
- Українська мова
- Tiếng Việt
- Afrikaans
Axuda
Bad translation?
Please HELP us CORRECT (click the button at the end of each paragraph) & Become VIP!
Escrito por Luca Lampariello .
'Debe haber outro camiño', díxome, desanimado.
Pasara o que parecía unha infinidade de horas escoitando e volvendo a escoitar unha pista de audio en lingua alemá, tratando de imitalo o máis preto posible.
Podería facer os sons, pero cando intento imitar o ritmo, o ton e a musicalidade do falante nativo alemán, seguín quedando curto. As cousas empeoraron cando intentei ler o texto en voz alta para min mesmo, sen o audio como referencia. Quería soar como un alemán, pero copiar a voz na cinta fíxome sentir como un impostor. Non como un falante nativo, pero como alguén que fai unha mala impresión dun.
Non quería facer impresións e copiar a voz doutra persoa. Na miña mente, quería ser un falante nativo alemán e atopar a miña propia voz alemá. Quería falar, entender e ser entendido, como faría calquera alemán natural. Entón eu practiquei duro e fixen moita investigación. Un día, finalmente descubrín.
A solución era sinxela. Só necesitaba tres cousas: o audio , o texto impreso e un lapis.
Ao escoitar atentamente e marcar o texto, soubo desenvolver un sistema visual intuitivo para decodificar os patróns fonéticos de calquera lingua.
Ao escoitar atentamente e marcar o texto, soubo desenvolver un sistema visual intuitivo para decodificar os patróns fonéticos de calquera lingua.
Este sistema céntrase principalmente na entonación : os cambios sutís de ton e ton que se producen de forma natural cando falamos, independentemente da lingua na que esteamos falando.
Estes cambios de ton son unha parte fundamental da comunicación humana. En moitos idiomas, poden distinguir unha pregunta dunha declaración, unha declaración feliz dun enojado e o discurso dun nativo do discurso dun estranxeiro.
Estes cambios de ton son unha parte fundamental da comunicación humana. En moitos idiomas, poden distinguir unha pregunta dunha declaración, unha declaración feliz dun enojado e o discurso dun nativo do discurso dun estranxeiro.
A entonación ten unha gran variedade de papeis sutís, pero importantes en todas as linguas faladas no planeta hoxe.
Por que, entón, é tan raramente cuberto en cursos e textos de aprendizaxe de idiomas?
Por que, entón, é tan raramente cuberto en cursos e textos de aprendizaxe de idiomas?
Hai moitas razóns para isto, pero creo que isto ocorre principalmente porque non hai un sistema intuitivamente sinxelo e consistente para gravar e estudar os patróns de entoación das linguas.
Para aprender palabras, temos linguaxe escrita e dicionarios.
Para aprender sons, temos a romanización eoInternational Phonetic Alphabet (IPA) .
Para aprender sons, temos a romanización eo
Para os patróns de entoación ... nada. Ou polo menos, nada intuitivo, fácil e concreto. Existen miles de artigos académicos que amosan todo tipo de diagramas, patróns de son complexos e explicacións e disquisicións eruditas sobre o tecido fonético de infinitas linguas. Este é un tesouro para os académicos, pero é pouco ou nada práctico para a maioría dos estudantes de idiomas.
É por iso que desenvolvín un sistema para facer a entonación accesible aos alumnos de idiomas, para que poida ser estudado e aprendido do mesmo xeito que as palabras e os sons.
Hoxe quero ensinarvos os conceptos básicos dese sistema, para que o poidas usar na túa propia aprendizaxe.
Preparado? Empecemos.
Hoxe quero ensinarvos os conceptos básicos dese sistema, para que o poidas usar na túa propia aprendizaxe.
Preparado? Empecemos.
Preparándose
Recomendo estudar a entoación como parte da escoita e da lectura , unha das actividades máis importantes e máis efectivas para adquirir un acento en calquera idioma.
Para realizar esta actividade de xeito eficaz, necesitarás:
- Unha copia impresa dun texto ou diálogo na lingua de destino.
- Audio deste texto ou diálogo, falado por un ou máis falantes nativos.
- Un medio para reproducir ese son (normalmente o seu ordenador, teléfono ou reprodutor de mp3)
- Un lápiz para marcar o texto.
- Unha copia impresa dun texto ou diálogo na lingua de destino.
- Audio deste texto ou diálogo, falado por un ou máis falantes nativos.
- Un medio para reproducir ese son (normalmente o seu ordenador, teléfono ou reprodutor de mp3)
- Un lápiz para marcar o texto.
Paso 1: Escoita cada sentenza dúas veces
Imaxinemos que está a aprender inglés e escolleu practicar a entonación dun texto dado.
A túa tarefa aquí é fácil:
Basta ler e escoitar todo o texto dúas veces .
Isto significa presionar a reprodución do son e seguir adiante, lendo as palabras cos ollos mentres escoita o falante que leu as palabras en voz alta.
"October 31 is a night for fun and fright. Children of all ages dress up in costumes. There are little girls who dress up as fairies, princesses, ballerinas and the like. There are little boys who dress up as firefighters, policemen and superheroes. You also have the children who dress up as furry animals or ghoulish ghosts. One thing is certain, no matter what costume you choose, there is sure to be a lot of candy and chocolate involved on Halloween.
I can remember going 'trick or treating' as a child and using a pillow case as my goodie bag. This ensured that I would have plenty of room for the ridiculous amounts of chocolate that I collected. I remember having many stomach aches in the week that followed Halloween. I probably had enough candy to last a month, but I ate it all within a few days. Some parents take their children's candy and will only allow them a certain amount each day. However, my mom wanted to get it over with. She thought it was better to let me eat it all at once than to have to listen to me whine about candy for a whole month.
You might have the impression that Halloween is just for kids, but you would be wrong. Many adults take part in the festivities as well. For example, there are many parties that take place all over the city. Most people dress up in costumes and often there are prizes given for the best ones. Some adults spend months, and a lot of money, coming up with unique and elaborate costumes. I believe that some adults have more fun on Halloween than most children do.
Furthermore, many adults and teenagers like to set off fireworks and firecrackers. There are often wonderful firework displays at parks and schools. Usually they are put on by firefighters to make sure that nobody gets hurt. October 31 is generally not a peaceful night, so if you think you will be going to bed early, you had better think again. Often there are teenagers setting off firecrackers until all hours of the morning."
Ao escoitar e ler, asegúrese de que está sentado cómodamente, co texto que se presenta diante de vostedes. A posición do seu corpo pode afectar a como se enfoca e absorbe a información, así que tenta sentarse mentres le, con costas rectas.
Fai isto polo menos dúas ou tres veces antes de seguir adiante.
I can remember going 'trick or treating' as a child and using a pillow case as my goodie bag. This ensured that I would have plenty of room for the ridiculous amounts of chocolate that I collected. I remember having many stomach aches in the week that followed Halloween. I probably had enough candy to last a month, but I ate it all within a few days. Some parents take their children's candy and will only allow them a certain amount each day. However, my mom wanted to get it over with. She thought it was better to let me eat it all at once than to have to listen to me whine about candy for a whole month.
You might have the impression that Halloween is just for kids, but you would be wrong. Many adults take part in the festivities as well. For example, there are many parties that take place all over the city. Most people dress up in costumes and often there are prizes given for the best ones. Some adults spend months, and a lot of money, coming up with unique and elaborate costumes. I believe that some adults have more fun on Halloween than most children do.
Furthermore, many adults and teenagers like to set off fireworks and firecrackers. There are often wonderful firework displays at parks and schools. Usually they are put on by firefighters to make sure that nobody gets hurt. October 31 is generally not a peaceful night, so if you think you will be going to bed early, you had better think again. Often there are teenagers setting off firecrackers until all hours of the morning."
Ao escoitar e ler, asegúrese de que está sentado cómodamente, co texto que se presenta diante de vostedes. A posición do seu corpo pode afectar a como se enfoca e absorbe a información, así que tenta sentarse mentres le, con costas rectas.
Fai isto polo menos dúas ou tres veces antes de seguir adiante.
Paso 2: divide cada frase en anacos
Cando as frases son pronunciadas en voz alta naturalmente, moitas veces conteñen unha serie de pausas, onde o altofalante detense por un momento antes de continuar.
Algunhas destas pausas están marcadas con puntuación, coma unha coma ou un período. Algúns non o son.
Usando estas pausas como puntos de interrupción naturais , podemos dividir frases en 'anacos' ou pequenas pezas.
Usando estas pausas como puntos de interrupción naturais , podemos dividir frases en 'anacos' ou pequenas pezas.
Para o segundo paso do proceso de escoita e lectura, debería localizar estas pausas entre anacos e marcalos no seu texto.
Esta sinxela adición permite que o teu cerebro descomponga frases complexas en información máis curta e máis fácil de digerir. Para me axudar a visualizar as pausas, me gustaría personalmente debuxar barras onde cada pausa aparece no texto. Este sinxelo paso axuda a que os anacos resultantes se diferencien visualmente e fainos máis obvios ao ler.
Esta sinxela adición permite que o teu cerebro descomponga frases complexas en información máis curta e máis fácil de digerir. Para me axudar a visualizar as pausas, me gustaría personalmente debuxar barras onde cada pausa aparece no texto. Este sinxelo paso axuda a que os anacos resultantes se diferencien visualmente e fainos máis obvios ao ler.
Aquí está o primeiro parágrafo dividido en anacos.
"October 31 // is a night for fun and fright. Children of all ages // dress up in costumes. There are little girls // who dress up as fairies //, princesses //, ballerinas // and the like.
There are little boys// who dress up as firefighters //, policemen // and superheroes. You also have the children //who dress up as furry animals // or ghoulish ghosts. One thing is certain,// no matter what costume you choose,// there is sure to be a lot of candy and chocolate // involved on Halloween. "
"October 31 // is a night for fun and fright. Children of all ages // dress up in costumes. There are little girls // who dress up as fairies //, princesses //, ballerinas // and the like.
There are little boys// who dress up as firefighters //, policemen // and superheroes. You also have the children //who dress up as furry animals // or ghoulish ghosts. One thing is certain,// no matter what costume you choose,// there is sure to be a lot of candy and chocolate // involved on Halloween. "
Paso 3: Escoite de novo e marque as variacións no ton
Co seu texto marcado e dividido en anacos, agora será máis fácil identificar onde ocorren cambios importantes de entoación. Isto débese a que cada parte do idioma normalmente terminará cun cambio no ton, xa sexa dun ton baixo a un ton alto ou dun ton alto a un ton baixo.
Neste paso, desexa marcar o texto de novo, esta vez con pequenas frechas que se curvan cara arriba ( ⤴ ) ou curvándose cara abaixo ( ⤵ ). Estas frechas representan un ton ascendente ou un ton descendente, respectivamente. Escribirás estas frechas sobre a última palabra ou elemento de cada peza.
Por suposto, antes de comezar, terá que escoitar o texto e descubrir se cada peza remata cun ton crecente ou un ton de caída.
Se ten problemas para escoitar os cambios de ton, pode querer manter a man no botón de pausa e escoitar cada anaco varias veces. Unha vez que esteas seguro de como cambia o ton, podes escribir as túas frechas na páxina impresa.
Se ten problemas para escoitar os cambios de ton, pode querer manter a man no botón de pausa e escoitar cada anaco varias veces. Unha vez que esteas seguro de como cambia o ton, podes escribir as túas frechas na páxina impresa.
Velaí o primeiro parágrafo do noso texto de novo, esta vez coas flechas de entoación debuxadas. (Debido a limitacións técnicas, as nosas frechas aparecen xunto ás palabras que afectan, en vez de por riba delas):
- "October 31 ⤴// is a night for fun and fright ⤵. Children of all ages ⤴// dress up in co ⤵-stumes. There are little girls ⤴// who dress up as fairies ⤴//, princesses ⤴//, ballerinas ⤴//and the li- ⤵ke. There are little boys ⤴// who dress up as firefighters ⤴//, policemen ⤴// and super ⤵heroes. You also have the children ⤴// who dress up as furry animals ⤴// or ghoulish ghosts ⤵. One thing is cer ⤵-tain//, no matter what costume you choose ⤴//, there is sure to be a lot of candy and chocolate ⤴// involved on Hal-lo-ween ⤵. "
-
- "October 31 ⤴// is a night for fun and fright ⤵. Children of all ages ⤴// dress up in co ⤵-stumes. There are little girls ⤴// who dress up as fairies ⤴//, princesses ⤴//, ballerinas ⤴//and the li- ⤵ke. There are little boys ⤴// who dress up as firefighters ⤴//, policemen ⤴// and super ⤵heroes. You also have the children ⤴// who dress up as furry animals ⤴// or ghoulish ghosts ⤵. One thing is cer ⤵-tain//, no matter what costume you choose ⤴//, there is sure to be a lot of candy and chocolate ⤴// involved on Hal-lo-ween ⤵. "
-
Tempo para obter un gran acento
Despois de completar os tres pasos anteriores, terá un rexistro fiable da forma en que un falante nativo entonaría un texto durante a lectura.
Saberás:
- Onde farán unha pausa (para enfatizar, respirar, etc.)
- Onde van elevar o ton da súa voz
- Onde baixarán o ton da súa voz.
- Onde farán unha pausa (para enfatizar, respirar, etc.)
- Onde van elevar o ton da súa voz
- Onde baixarán o ton da súa voz.
Enter Neste momento, tamén escoitou o audio do texto varias veces, polo que debería ter un bo recordo de cousas como a pronuncia e o estrés por palabras.
Como resultado destes pasos, agora pode usar o texto impreso e marcado como un recurso de pronuncia e entoación, que pode usar para practicar e mellorar as súas habilidades.
Pense nisto como partituras. Calquera músico pode tratar de tocar unha canción 'por orella', pero isto moitas veces resultará en moitos erros e variacións da peza real. Os músicos que realmente queren aprender unha peza adoitan comprar partituras ou transcribir a peza.
Con esta práctica de escoita e lectura, aprenderás esencialmente a transcribir a lingua falada da súa forma audible a partituras de fácil lectura.
Unha vez que teñas a túa 'partitura', non deixes que se perdan. Ler, perfeccionar, sombras e practicalo, tanto como poida. E, por suposto, obtén comentarios, se é posible. Usa o teu texto final como ferramenta de refinación que che achegará e aproximarás á entonación e á pronuncia nativa.
Unha vez que teñas a túa 'partitura', non deixes que se perdan. Ler, perfeccionar, sombras e practicalo, tanto como poida. E, por suposto, obtén comentarios, se é posible. Usa o teu texto final como ferramenta de refinación que che achegará e aproximarás á entonación e á pronuncia nativa.
Adestrou a centos de estudantes de todo o mundo para abordar a adquisición do son de xeito non tradicional e podo garantir que coa mentalidade correcta, a motivación e a formación adecuada, pode conseguir resultados realmente sorprendentes.
- FAQ Author: vincent
April 2019
Related topics:
- Como conseguir a inmersión na aprendizaxe de idiomas na casa
- Por que os escandinavos falar un inglés excepcional?
- Como o meu fillo se pode facer bilingüe?
- Como falar como nativos cun acento inglés real?
- Por que ten que aprender unha nova lingua
Comments
Filter by Language:
2
All