Chúng ta thường nghe rằng con cái giống như bọt biển và họ có thể học bất kỳ ngôn ngữ một cách dễ dàng khi chúng còn nhỏ. Đó là đúng, miễn là chúng được tiếp xúc thường xuyên trong các bối cảnh khác nhau và có động lực để học một ngôn ngữ khác.
Các giai đoạn mầm non là tốt để học tập ngôn ngữ vì khả năng của trẻ mới biết đi của não để thích nghi. Ngoài ra, ở độ tuổi thanh niên, trẻ em phân biệt và tái tạo âm thanh một cách dễ dàng hơn. Điều này cho phép họ để nói một ngôn ngữ không dấu. Một số phụ huynh lo ngại rằng việc học nhiều hơn một ngôn ngữ có thể gây ra rối loạn ngôn ngữ cho con em mình. Nó không phải là. Các nghiên cứu gần đây cho thấy rằng việc học hai hay nhiều ngôn ngữ không gây rối loạn ngôn ngữ. Như vậy, một đứa trẻ tiếp xúc thường xuyên với 2 ngôn ngữ từ khi sinh ra nên nói những lời đầu tiên của mình trong 1 năm và làm cho các từ kết hợp (ví dụ., 'Bỏ bóng') ở giữa 18 và 24 tháng.
Tương tự như vậy, một đứa trẻ 5 tuổi tiếp xúc với hai ngôn ngữ sẽ có một sự phát triển ngôn ngữ tương tự như con người chỉ nói một ngôn ngữ. Tuy nhiên, nó là khá phổ biến cho một con người nói hai ngôn ngữ không có sức mạnh tương tự trong mỗi. Ví dụ, nó có thể sản xuất được xây dựng câu tốt hơn trong một ngôn ngữ và sử dụng một từ vựng chính xác hơn và phong phú trong ngôn ngữ khác. Điều quan trọng là phải xem xét tất cả các cụm từ và từ sản xuất trong hai ngôn ngữ. Bằng cách này, người ta có thể đánh giá xem sự phát triển ngôn ngữ của một đứa trẻ song ngữ là bình thường. Đôi khi những đứa trẻ hỗn hợp hai ngôn ngữ trong một câu khi anh ta không biết các từ trong ngôn ngữ khác. Đây là một hiện tượng bình thường mà cũng được quan sát thấy ở người lớn song ngữ. Do đó không cần thiết phải được quan tâm.
Cuối cùng, các ngôn ngữ kiểm soát tốt hơn tại một thời gian nhất định có thể khác nhau và thay đổi theo thời gian và phụ thuộc vào bối cảnh và người. Vì vậy, nó có thể sử dụng tổng thể và tốt hơn một ngôn ngữ khác hơn là trong một thời gian nhất định trong cuộc sống của mình và trở nên tốt hơn trong ngôn ngữ thứ hai trong giai đoạn khác. Một số yếu tố ảnh hưởng đến việc học tập của hai ngôn ngữ và sự lựa chọn của ngôn ngữ nói của đứa trẻ: độ tuổi, thời gian tiếp xúc với ngôn ngữ, tình trạng của những ngôn ngữ tại nước nhận con nuôi, vv Tuy nhiên, không phụ thuộc vào bối cảnh và môi trường mà các con tiến hóa, điều quan trọng là các bậc cha mẹ để chứng minh một cảm giác tự hào và một thái độ tích cực đối với việc sử dụng các ngôn ngữ. By khuyết điểm, nó cũng phải nhớ rằng trẻ em song ngữ vẫn trẻ em trên tất cả với cá tính riêng, nhu cầu và sở thích của họ, và có thể làm cho sự lựa chọn của một ngôn ngữ khác hơn, mặc dù ý chí thể hiện bởi người thân của họ.
Quan trọng nhất để khuyến khích sự phát triển ngôn ngữ của bé là nói chuyện với anh mỗi ngày. Đối với cha mẹ nhập cư người nói ít ngôn ngữ của các quốc gia mà họ đang sống, nó là tốt hơn họ cho con cái của họ trong tiếng mẹ đẻ của họ. Do đó, họ có thể sẵn sàng để nói chuyện với trẻ mới biết đi của họ. Ngoài ra, nhiều đứa trẻ sẽ nắm vững các ngôn ngữ chính ở nhà, càng có nhiều ông sẽ tìm thấy nó dễ dàng để học một ngôn ngữ khác. Một nền tảng vững chắc trong tiếng mẹ đẻ của họ sẽ giúp trẻ có thể kiểm soát tốt hơn các ngôn ngữ đã học ở nhà trẻ hay trường học. Khi tham dự một nhà trẻ, trẻ nhanh chóng nhận ra rằng giáo viên và trẻ em khác không hiểu khi ông nói bằng tiếng mẹ đẻ của mình. Vì vậy có thể, lúc đầu, anh nói rất ít hoặc không ở tất cả trong một thời gian ngắn. Dần dần, họ bắt đầu hiểu các từ và cụm từ mà họ nghe. Để được hiểu, họ sử dụng những cử chỉ và lời nói. Dần dần, họ có thể làm cho câu ngắn, thậm chí nếu đôi khi chúng được xây dựng kém.
Nói chung, một đứa trẻ có thể có một cuộc trò chuyện như một đứa trẻ trong độ tuổi của mình sau 1-3 năm tiếp xúc thường xuyên và đa dạng với một ngôn ngữ mới. Điều tương tự cũng được quan sát thấy khi một đứa trẻ bước vào trường học mà không nói được ngôn ngữ của đất nước.
Chiến lược để phát triển học tập ngôn ngữ khác
Đối với trẻ em phải thông thạo hai ngôn ngữ, ông phải nghe chúng thường xuyên và có cơ hội để nói chuyện. Đọc những câu chuyện với con mình bằng ngôn ngữ khác nhau xung quanh anh là một cách hiệu quả và thú vị để kích thích các ngôn ngữ. Trong một số cộng đồng, học tập như vậy sẽ xảy ra một cách tự nhiên nếu những ngôn ngữ được nói nhiều một là khác, và nếu đứa trẻ tiếp xúc với các thành viên khác nhau trong gia đình hay đoàn tùy tùng của ông đã nói một trong số họ, hoặc cả hai. Nếu một phụ huynh nói một ngôn ngữ và các khác, một ngôn ngữ dân tộc thiểu số, điều quan trọng là tạo ra các cơ hội hợp trẻ em được tiếp xúc với ngôn ngữ dân tộc thiểu số.
Có một thái độ tích cực đối với ngôn ngữ đó là cần thiết để thúc đẩy học tập vì trẻ hiểu đầu khi một trong những ngôn ngữ của nó không được sử dụng rộng rãi bên ngoài nhà. Khi anh được tự nhiên tiếp xúc với ngôn ngữ đa số, những đứa trẻ phát triển ít khả năng nói tiếng dân tộc thiểu số. Điều này có thể giúp họ hiểu nó, nhưng không thể nói được. Khi hai bố mẹ nói cùng một ngôn ngữ, thúc đẩy song ngữ đòi hỏi một số quy hoạch và công sức. Họ phải đồng ý về các chiến lược để khuyến khích con em mình phải học một ngôn ngữ khác. Ví dụ, các bữa ăn tối luôn ở trong tiếng Tây Ban Nha và phòng tắm, tiếng Pháp hoặc với mẹ, chúng tôi nói tiếng Pháp và cha, tiếng Anh. By khuyết điểm, đó là một lợi thế mà các bậc cha mẹ không pha trộn ngôn ngữ trong cùng một câu khi nói chuyện với con của họ.
Khi lo lắng?
Nếu bạn cảm thấy rằng con của bạn có một sự chậm trễ so với ngôn ngữ trẻ em trong độ tuổi của mình trong ngôn ngữ mà nó được tiếp xúc nhiều nhất kể từ khi ra đời, tham khảo ý kiến một bác sĩ chuyên khoa nói. Nếu con của bạn đang học một ngôn ngữ mới tại nơi giữ trẻ, làm cho một cuộc hẹn với một bác sĩ chuyên khoa nói nếu anh nói rất ít hoặc không gì cả sau vài tháng tiếp xúc hoặc có vẻ không thể giao tiếp đúng với đoàn tùy tùng của mình sau 2 năm tiếp xúc với ngôn ngữ. Tuy nhiên nó không phải là cần thiết để nói chuyện với con mình bằng một ngôn ngữ nếu ông có một sự chậm trễ ngôn ngữ. Nghiên cứu cho thấy thực sự mà nói chuyện với anh ta trong hai ngôn ngữ không nên làm trầm trọng thêm những khó khăn của mình.
Thủ thuật để thúc đẩy song ngữ cho con bạn
Nói chuyện với con mình bằng ngôn ngữ mẹ đẻ của bạn. Sử dụng nó cũng có khi bạn chơi với anh ta. Bạn là một mô hình tốt hơn cho nó khi bạn sử dụng các ngôn ngữ mà bạn biết rõ nhất. Hãy nhớ rằng nó là tốt hơn để nói chuyện với anh bằng tiếng mẹ đẻ của mình hơn là nói chuyện với anh rất little.Develop một mạng xã hội mà hai ngôn ngữ được sử dụng. Tham dự buổi họp mặt xã hội, các sự kiện cộng đồng và các hoạt động khác mang cùng mọi người nói mỗi ngôn ngữ cho phép con của bạn để thực hành chúng và hiểu rằng hai ngôn ngữ là hữu ích và có giá trị.
Tìm sự kiện câu lạc bộ có nhiều thứ tiếng gần bạn
Trong khi một số các giải pháp này không phải lúc nào cũng có thể, điều quan trọng là thúc đẩy càng sớm càng tốt một sự cân bằng giữa hai ngôn ngữ.
Hãy chắc chắn rằng trẻ học sớm một cơ sở vững chắc trong các ngôn ngữ thiểu số bằng cách bao gồm, nếu có thể, một trung tâm chăm sóc trẻ hoặc trường mẫu giáo, nơi nó là ngôn ngữ duy nhất được sử dụng hoặc các ngôn ngữ chính. Tạo một danh sách các dịch vụ trong các ngôn ngữ thiểu số (ví dụ. Các chuyên gia chăm sóc sức khỏe như các bác sĩ hoặc nha sĩ, thư viện, rạp chiếu phim, trung tâm cộng đồng), và ủng hộ họ. Để làm điều này, bạn có thể sẽ làm kế hoạch dài hạn, và có lẽ đi một quãng đường dài hơn, nhưng những nỗ lực của bạn sẽ được hưởng lợi trẻ em của bạn.
Đưa ra con bạn về sách, phim ảnh, âm nhạc và truyền hình hoặc đài phát thanh trong 2 ngôn ngữ. Những hoạt động này sẽ nâng cao kỹ năng ngôn ngữ của họ và đánh giá cao của hai nền văn hóa. Chuyến thăm của các thành viên gia đình những người nói ngôn ngữ dân tộc thiểu số hoặc nhận chúng ở nhà. Thời gian lưu trú hoặc các chuyến thăm của các thành viên của đại gia đình nước ngoài cũng thúc đẩy việc học tập của các ngôn ngữ.
Bạn đã có một aducation song ngữ? Xin vui lòng cho chúng tôi biết về kinh nghiệm của bạn!