Біз жиі балалар сорғышқа ұқсайды және олар жас, олар кез келген тілді үйрене аламыз деп естиміз. Демек, олар әр түрлі контексте жиі ұшырайды және басқа тілді үйрену дәлелді болып табылады көзделген, дұрыс.

Мектепке дейінгі кезең, себебі бейімделу үшін нәресте миы қабілетін тілді оқытудың жақсы. Сонымен қатар, жас балалар, оңай дыбыстарын ажырата және көбейеді. Бұл оларға назарды жоқ тілінде сөйлей береді. Кейбір ата-аналар бір артық тілін үйренуге, олардың балаға тіл бұзылуы себеп болуы мүмкін деп алаңдайды. Ол емес. Соңғы зерттеулер екі немесе одан да көп тілдерді үйрену ешқандай тіл бұзылысын шақырады көрсетеді. Осылайша, туғаннан 2 тілде жиі ұшырайды бала 1 жыл өзінің алғашқы сөздерін айтуға сөздер тіркесімдерін жасау керек (мысалы,., «Доп төмендеді») 18 арасында және 24 ай.

 {түзетүге} {көмек}

Сол сияқты, екі тілде әсеріне 5 жасар бала бір ғана тілде сөйлейтін балаларға ұқсас тілді дамыту болады. Алайда, бұл әрбір бірдей күш бар емес екі тілді меңгерген бала үшін өте ортақ болып табылады. Мысалы, ол бір тілде жақсы салынған жазасын өндіре алады және басқа тілде неғұрлым дәл және бай сөздік қорын пайдаланады. кілт екі тілде өндірілген Барлық фразаларды мен сөздерді қарастыру болып табылады. Бұл жолы бір тілдік баланың тілдерді дамыту қалыпты болып табылады ма бағалауға болады. Кейде бала, ол басқа тілде сөз білмейді, бір кезде сөйлемдегі екі тілді араластырады. Бұл сондай-ақ екі тілде ересектер байқалады қалыпты құбылыс болып табылады. Ол мүдделі болуы сондықтан қажет емес.

 {түзетүге} {көмек}

Соңында, жақсы уақытта бақыланатын тілі әр түрлі болуы және өзгерту уақыт бойы және контекст және тұлғалардың байланысты болады. Осылайша, пайдалануға және жақсы шебер емес, басқа қарағанда, тілді өз өмірінің белгілі бір кезең үшін және басқа кезеңінде екінші тіл жақсы бола алады. Алайда, қарамастан контекст және қоршаған ортаны және т.б. жасы, тілге әсер уақыт, бала асырап алу елде осы тілдердің мәртебесі: Бірнеше факторлар екі тілде оқыту мен баланың ауызекі тіл таңдау әсер етеді онда бала ата-ана мақтаныш сезімін және осы тілде пайдалану оң көзқарас көрсету үшін маңызды болып табылады, дамуда. Кемшіліктері, бұл сондай-ақ, екі тілді балаларды туыстары білдірді ерік қарамастан, өз тұлға, қажеттіліктері мен преференциялар бар жоғарыда аталған барлық балалар қалады, және басқа бір тілді таңдау жасауға болады еске керек.

 {түзетүге} {көмек}

Баланың тілдік дамытуды ынталандыру Ең маңызды күн сайын онымен сөйлесіп болып табылады. Аз, олар өмір сүріп елдің тілінде сөйлей иммигранттық ата-аналар үшін, олар өз ана тілінде, олардың балалары үшін жақсы. Осылайша, олар өз баламен бірге қуана болуы мүмкін. Сондай-ақ, көп бала көп, ол оңай басқа тілді үйренуге болады, үйде басым тілін меңгереді. Өз ана тілінде берік негіз бала жақсы күндізгі немесе мектепте үйренген тілді бақылауға көмектеседі. Бір балабақша қатысып отырған кезде, баласы тез ол өзінің ана тілінде оқытушы сөйлеген кезде және басқа да балалар түсіну емес екенін түсінеді. Ол алдымен, ол қысқа уақыт барлық өте аз немесе жоқ дейді, сондықтан мүмкін. Бірте-бірте олар естиді сөздер мен сөз тіркестерін түсіну бастайды. Түсінуге болады, олар іс-қимылдарын және сөздерді пайдаланады. Бірте-бірте олар кейде нашар салынды, тіпті егер қысқа сөйлемдерді жасауға мүмкіндігі бар.

 {түзетүге} {көмек}

Жалпы, бала жаңа тілдің тұрақты және әртараптандырылған әсер 1-3 жылдан кейін оның жасындағы бала ретінде сөйлесуге алады. бала елдің тілін үнсіз мектеп енген кезде бір нәрсе байқалады.

Басқа тілді үйрену дамыту стратегиясы

Екі тілде еркін сөйлейді болу үшін баланың, ол жиі оларды естуге және сөйлеуге мүмкіндік болуы тиіс. Оның айналасында әр түрлі тілдерде сіздің балаға әңгімелер оқы тілді ынталандыру үшін тиімді және қызықты тәсілі болып табылады. Сол тілдері басқа көп бірі ретінде айтылған болса, кейбір қауымдар, мұндай оқыту әрине болады, және бала олардың біреуін, немесе екеуін де сөйлейді, оның отбасы немесе Entourage түрлі мүшелерімен байланыста болса. Бір ата-ана бір тілде және басқа да, миноритарлық тілді меңгерген болса, онда ол бала азшылық тілінде ұшырайды мүмкіндіктер жасау маңызды болып табылады.

 {түзетүге} {көмек}

Оның тілдердің бірі кеңінен үйден тыс пайдаланылмаған кезде сәби ерте түсінеді, өйткені бұл тілде оң көзқарас оқыту жәрдемдесу қажет қабылдайды. Ол, әрине, көпшілік тілі ұшырайды болсақ, бала азшылық тілінде сөйлей аз қабілетін дамытады. Бұл оларға түсінуге көмектеседі, бірақ сөйлей алатын болып табылмайтын мүмкін. Екі ата-ана бір тілде сөйлейді кезде, қостілділік кейбір жоспарлау және күш салуды талап ықпал етеді. Олар басқа тілді үйренуге олардың баланы ынталандыру стратегиясы келісу керек. Мысалы, түскі ас испан және ванна, француз немесе анасымен бірге әрқашан, біз ағылшын және француз әкем айтады. Кемшіліктері, бұл олардың балаға сөйлескенде, ата-аналар сол сөйлемде тілдерді араластыру емес екенін жөн.

 {түзетүге} {көмек}

Кезде алаңдатты?

Егер сіз бала бұл ең туғаннан бері ұшыраған болатын тілде өз жасындағы балаларға салыстырғанда тіл кідіріс бар екенін сезсеңіз, логопедтің кеңесіңіз. Сіздің балаңыз балабақша жаңа тілді үйрену болса, ол әсер бірнеше айдан кейін өте аз немесе мүлдем жоқ дейді немесе тілге әсері 2 жылдан кейін оның қарамағындағы дұрыс байланысуы мүмкін, меніңше, егер логопед кездесуді жеткізіңіз. Ол тіл кідіріс бар болса, ол бір тілде сіздің бала сөйлесуге, алайда қажет емес. Ғылыми-зерттеу, оның қиындықтар ауырлататын тиіс емес, бұл екі тілде онымен сөйлесіп шын мәнінде көрсетеді.

 {түзетүге} {көмек}

Егер бала билингвизм жәрдемдесу Tricks

Егер ана тілінде сіздің бала сөйлесіңіз. Сіз онымен ойнатқанда, сондай-ақ, оны пайдаланыңыз. Егер сіз жақсы білесіз тілін пайдаланған кезде Сіз үшін ең жақсы үлгісін көрсетеді. Бұл өте екі тілдері пайдаланылады әлеуметтік желіде little.Develop оған айтуға қарағанда ана тілінде онымен сөйлесіп әлдеқайда жақсы екенін есте сақтаңыз. Сіздің балаңыз, оларды іс жүзінде екі тілде пайдалы және бағаланатын екенін түсінуге мүмкіндік береді бірге әрбір тілді адамдарды тарту, әлеуметтік жиындар, қоғамдық іс-шаралар және басқа да іс-шаралар қатысу. Сізге жақын Полиглот клубы оқиғалар табу
Осы шешімдерді кейбір әрқашан мүмкін емес болғанымен, ол мүмкіндігінше тезірек екі тілде арасындағы тепе-насихаттау маңызды болып табылады.

 {түзетүге} {көмек}

Сіздің балаңыз егер мүмкін болса, соның ішінде миноритарлық тілі, Сәбилер орталығы немесе оны пайдалану тек тіл немесе негізгі тіл болып табылады балабақшаға қатты негізінде ерте меңгеріп көз жеткізіңіз. Азшылық тілінде (мысалы, дәрігерлер немесе стоматологтар, кітапханалар, театрлар, қоғамдық орталықтары ретінде, мысалы,. Денсаулық сақтау мамандар) қызмет тізімін жасаңыз және оларды пайдасына. Бұл әрекетті орындау үшін, бәлкім, ұзақ мерзімді жоспарлау, және, мүмкін, ұзақ қашықтыққа саяхат, бірақ сіздің күш сіздің балаға пайдасы болады.

 {түзетүге} {көмек}

2 тілде кітаптар, фильмдер, музыка және радио немесе теледидар нәрестеңізге. Бұл іс-шаралар олардың тілдік дағдыларын және екі мәдениеттің ризашылығымызды арттырады. Азшылық тілде сөйлейді немесе үйде оларды алуға отбасы мүшелерінің сапары. Кеңейтілген отбасы мүшелерінің сыртқы қалатын немесе сапарлар, сондай-ақ тіл оқыту ықпал етеді.

Егер сіз екі тілде aducation бар ма? Бізге тәжірибеңіз туралы айтып беріңізші!

 {түзетүге} {көмек}