เรามักจะได้ยินว่าเด็กเป็นเหมือนฟองน้ำและพวกเขาสามารถเรียนรู้ภาษาใด ๆ ได้อย่างง่ายดายเมื่อพวกเขาเป็นหนุ่มเป็นสาว ที่เหมาะสมให้พวกเขามีการสัมผัสบ่อยในบริบทที่หลากหลายและมีแรงจูงใจที่จะเรียนรู้ภาษาอื่น
ในช่วงเวลาก่อนวัยเรียนเป็นสิ่งที่ดีที่จะเรียนรู้ภาษาที่เพราะความสามารถของสมองเด็กวัยหัดเดินของ '' ที่จะปรับตัว นอกจากนี้ในวัยหนุ่มสาวเด็กแยกแยะความแตกต่างและเสียงที่ได้ง่ายขึ้น นี้จะช่วยให้พวกเขาที่จะพูดภาษาโดยไม่ต้องสำเนียง ผู้ปกครองบางคนมีความกังวลว่าการเรียนรู้มากกว่าหนึ่งภาษาที่สามารถทำให้เกิดความผิดปกติของภาษาให้กับเด็กของพวกเขา มันไม่ได้เป็น การศึกษาล่าสุดแสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้สองภาษาหรือมากกว่าทำให้เกิดความผิดปกติของภาษาไม่ ดังนั้นเด็กสัมผัสบ่อย 2 ภาษาตั้งแต่แรกเกิดควรจะพูดคำแรกของเขาใน 1 ปีและให้คำผสม (เช่น. 'ปล่อยลูกบอล') ในระหว่างวันที่ 18 และ 24 เดือน
ในทำนองเดียวกัน 5 ปีเด็กอายุสัมผัสกับสองภาษาจะมีการพัฒนาภาษาที่คล้ายกับเด็กที่พูดเพียงภาษาเดียว แต่มันเป็นเรื่องธรรมดามากสำหรับเด็กที่พูดสองภาษาไม่ให้มีความแข็งแรงเหมือนกันในแต่ละ ยกตัวอย่างเช่นมันสามารถผลิตที่ดีขึ้นสร้างประโยคในภาษาหนึ่งและใช้คำศัพท์ที่แม่นยำมากขึ้นและอุดมไปด้วยภาษาอื่น กุญแจสำคัญคือการพิจารณาวลีและคำพูดที่เกิดขึ้นในสองภาษา วิธีนี้หนึ่งสามารถประเมินได้ว่าการพัฒนาภาษาของเด็กสองภาษาเป็นเรื่องปกติ บางครั้งเด็กผสมสองภาษาในประโยคหนึ่งเมื่อเขาไม่ทราบว่าคำในภาษาอื่น ๆ นี้เป็นปรากฏการณ์ปกติซึ่งเป็นที่สังเกตในผู้ใหญ่สองภาษา ดังนั้นจึงไม่จำเป็นที่จะต้องกังวล
สุดท้ายภาษาควบคุมที่ดีขึ้นในเวลาที่กำหนดจะแตกต่างและเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาและขึ้นอยู่กับบริบทและบุคคล ดังนั้นจึงสามารถใช้และต้นแบบที่ดีขึ้นมากกว่าภาษาอื่นในช่วงเวลาหนึ่งของชีวิตของเขาและกลายเป็นดีขึ้นในภาษาที่สองในช่วงเวลาอื่น มีหลายปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเรียนรู้ของทั้งสองภาษาและทางเลือกของภาษาพูดของเด็กอายุเวลาของการสัมผัสกับภาษาสถานะของภาษาเหล่านี้ในประเทศที่ยอมรับ ฯลฯ แต่ไม่คำนึงถึงบริบทและสภาพแวดล้อมในการ ที่เด็กวิวัฒนาการเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะแสดงให้เห็นถึงความรู้สึกของความภาคภูมิใจและทัศนคติที่ดีต่อการใช้ภาษาเหล่านี้ โดยข้อเสียก็ยังต้องจำได้ว่าเด็กสองภาษายังคงเป็นเด็กข้างต้นทั้งหมดที่มีบุคลิกของตัวเองความต้องการและความชอบและสามารถทำให้ทางเลือกของภาษาหนึ่งไปอีกแม้จะแสดงโดยญาติของพวกเขา
สิ่งที่สำคัญที่สุดที่จะส่งเสริมให้การพัฒนาภาษาของเด็กคือการพูดคุยกับเขาทุกวัน สำหรับพ่อแม่ผู้อพยพที่พูดน้อยภาษาของประเทศที่พวกเขาอาศัยอยู่ในจะดีกว่าที่พวกเขาจะให้บุตรหลานของตนในภาษาแม่ของพวกเขา ดังนั้นพวกเขาอาจจะมีความยินดีที่จะพูดคุยกับเด็กวัยหัดเดินของพวกเขา นอกจากนี้มากขึ้นเด็กจะ master ภาษาที่โดดเด่นที่บ้านมากขึ้นเขาจะพบว่ามันง่ายที่จะเรียนรู้ภาษาอื่น รากฐานที่มั่นคงในภาษาแม่ของพวกเขาจะช่วยให้เด็กในการควบคุมที่ดีกว่าเรียนรู้ภาษาที่ดูแลวันหรือโรงเรียน ขณะที่ร่วมรับเลี้ยงเด็กวัยหัดเดินได้อย่างรวดเร็วตระหนักว่าครูและเด็กคนอื่น ๆ ไม่เข้าใจเมื่อเขาพูดในภาษาพื้นเมืองของเขา มันเป็นเรื่องที่เป็นไปได้ดังนั้นในตอนแรกเขาพูดน้อยมากหรือไม่ได้เลยในช่วงเวลาสั้น ค่อยๆพวกเขาเริ่มที่จะเข้าใจคำและวลีที่พวกเขาได้ยิน ที่จะเข้าใจพวกเขาใช้ท่าทางและคำพูด ค่อยๆพวกเขามีความสามารถที่จะทำให้ประโยคสั้น ๆ ถึงแม้ว่าพวกเขาบางครั้งจะสร้างไม่ดี
โดยทั่วไปเด็กสามารถที่จะมีการสนทนาเป็นเด็กอายุของเขาหลังจากที่ 1-3 ปีของการสัมผัสปกติและมีความหลากหลายในการใช้ภาษาใหม่ สิ่งเดียวกันเป็นที่สังเกตเมื่อเด็กเข้าโรงเรียนโดยไม่พูดภาษาของประเทศ
กลยุทธ์ในการพัฒนาการเรียนรู้ภาษาอื่น
สำหรับเด็กที่จะเป็นได้อย่างคล่องแคล่วในภาษาที่สองเขาจะต้องได้ยินพวกเขามักจะมีโอกาสที่จะพูด อ่านนิทานให้ลูกของคุณในภาษาต่าง ๆ รอบตัวเขาเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพและความสนุกสนานในการกระตุ้นภาษา ในบางชุมชนการเรียนรู้ดังกล่าวที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติถ้าภาษาเหล่านี้จะพูดว่าเป็นหนึ่งมากที่สุดเท่าที่อื่น ๆ และถ้าเด็กอยู่ในการติดต่อกับสมาชิกของครอบครัวหรือสิ่งแวดล้อมของเขาที่พูดอย่างใดอย่างหนึ่งของพวกเขาหรือทั้งสองอย่าง หากหนึ่งแม่พูดภาษาหนึ่งและอื่น ๆ ภาษาชนกลุ่มน้อยเป็นสิ่งสำคัญที่จะสร้างโอกาสที่เด็กจะสัมผัสกับภาษาชนกลุ่มน้อย
นำมาใช้ทัศนคติที่ดีต่อภาษาที่จำเป็นในการส่งเสริมการเรียนรู้เพราะเด็กวัยหัดเดินเข้าใจต้นเมื่อใดภาษาหนึ่งของมันไม่ได้ใช้กันอย่างแพร่หลายนอกบ้าน ขณะที่เขากำลังสัมผัสธรรมชาติกับภาษาส่วนใหญ่เด็กพัฒนาความสามารถน้อยกว่าที่จะพูดภาษาของชนกลุ่มน้อย นี้อาจช่วยให้พวกเขาเข้าใจมัน แต่ไม่สามารถที่จะพูด เมื่อพ่อแม่ทั้งสองพูดภาษาเดียวกันส่งเสริมทวิต้องมีการวางแผนบางอย่างและความพยายาม พวกเขาจะต้องเห็นด้วยกับกลยุทธ์เพื่อส่งเสริมให้เด็กของพวกเขาที่จะเรียนรู้ภาษาอื่น ตัวอย่างเช่นอาหารเย็นเสมอในภาษาสเปนและห้องอาบน้ำ, ฝรั่งเศสหรือกับแม่ของเราพูดภาษาฝรั่งเศสและพ่อ, อังกฤษ โดยข้อเสียจะดีกว่าที่พ่อแม่ไม่ผสมภาษาในประโยคเดียวกันเมื่อพูดคุยกับเด็กของพวกเขา
เมื่อต้องกังวล?
ถ้าคุณรู้สึกว่าบุตรของท่านมีความล่าช้าภาษาเมื่อเทียบกับเด็กอายุของเขาในภาษาในการที่จะได้รับการสัมผัสมากที่สุดตั้งแต่เกิดปรึกษานักบำบัดการพูด หากบุตรหลานของคุณคือการเรียนรู้ภาษาใหม่ที่รับเลี้ยงเด็กนัดหมายกับนักบำบัดการพูดถ้าเขาพูดน้อยมากหรือไม่ได้เลยหลังจากหลายเดือนของการสัมผัสหรือดูเหมือนว่าไม่สามารถที่จะสื่อสารอย่างถูกต้องกับสิ่งแวดล้อมของเขาหลังจาก 2 ปีของการสัมผัสกับภาษา อย่างไรก็ตามมันก็ไม่จำเป็นที่จะต้องพูดคุยกับบุตรหลานของคุณในภาษาหนึ่งถ้าเขามีความล่าช้าภาษา วิจัยแสดงให้เห็นแน่นอนว่าพูดคุยกับเขาในภาษาที่สองไม่ควรซ้ำเติมความยากลำบากของ
เคล็ดลับในการส่งเสริมการใช้สองภาษาในเด็กของคุณ
พูดคุยกับบุตรหลานของคุณในภาษาพื้นเมืองของคุณ ใช้มันเมื่อคุณเล่นกับเขา คุณเป็นตัวแทนของรูปแบบที่ดีกว่าสำหรับมันเมื่อคุณใช้ภาษาที่คุณรู้ดีที่สุด โปรดจำไว้ว่ามันจะดีกว่ามากที่จะพูดคุยกับเขาในภาษาพื้นเมืองของคุณมากกว่าที่จะพูดคุยกับเขามาก little.Develop เครือข่ายทางสังคมที่สองภาษาที่มีการใช้ เข้าร่วมการชุมนุมทางสังคม, กิจกรรมชุมชนและกิจกรรมอื่น ๆ ร่วมกันนำคนพูดแต่ละภาษาจะช่วยให้บุตรหลานของคุณที่จะปฏิบัติได้และเข้าใจว่าทั้งสองภาษาที่มีประโยชน์และมีคุณค่า.
ค้นหากิจกรรมสโมสรพูดได้หลายภาษาที่อยู่ใกล้คุณ
ในขณะที่บางส่วนของการแก้ปัญหาเหล่านี้จะไม่เสมอไปได้ที่มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะส่งเสริมให้เร็วที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ความสมดุลระหว่างสองภาษา
ให้แน่ใจว่าลูกของคุณเรียนรู้ในช่วงต้นของฐานที่มั่นคงในภาษาชนกลุ่มน้อยโดยรวมถ้าเป็นไปได้ศูนย์เด็กเล็กหรือโรงเรียนอนุบาลที่เป็นภาษาเดียวที่ใช้หรือภาษาหลัก ทำให้รายการของการให้บริการในภาษาชนกลุ่มน้อย (เช่น. ผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพเช่นแพทย์หรือทันตแพทย์ห้องสมุดโรงละครศูนย์ชุมชน) และให้ประโยชน์แก่พวกเขา การทำเช่นนี้คุณอาจจะทำการวางแผนระยะยาวและอาจเดินทางไกลอีกต่อไป แต่ความพยายามของคุณจะได้รับประโยชน์บุตรหลานของคุณ
เปิดเผยให้ลูกของคุณหนังสือภาพยนตร์เพลงและโทรทัศน์หรือวิทยุใน 2 ภาษา กิจกรรมเหล่านี้จะช่วยเพิ่มทักษะการใช้ภาษาของพวกเขาและการแข็งค่าของสองวัฒนธรรม การมาเยือนของสมาชิกในครอบครัวที่พูดภาษาของชนกลุ่มน้อยหรือรับพวกเขาที่บ้าน เข้าพักในต่างประเทศหรือเข้าชมโดยสมาชิกของครอบครัวขยายยังส่งเสริมการเรียนรู้ของภาษา
คุณมี aducation สองภาษา? กรุณาบอกเราเกี่ยวกับประสบการณ์ของคุณ!
January 2015