Pomoc

NEW ARTICLE

Ako stanoviť lepšie ciele výučby jazykov






Anglickú verziu tohto článku napísal Kevin Morehouse , jazykový tréner a učiteľ a člen tímu LucaLampariello.com .
Keď sa učíte jazyk prvýkrát, bežným impulzom je chcieť si stanoviť najvyšší a najodvážnejší cieľ, ktorý je k dispozícii:

„Chcem hovoriť plynule španielsky“

„Chcem hovoriť nórsky ako domorodec“

'Chcem vedieť po thajsky'

Aj keď sú tieto ciele výučby jazykov určite obdivuhodné, chýba im niekoľko kľúčových charakteristík, ktoré im bránia v tom, aby boli pre vás skutočne a skutočne užitočné.
Po prvé, sú príliš vágne. Napríklad:

Čo je plynulosť a kedy viete, že ste ju dosiahli?

Keď sa povie domorodý, o akých domorodcoch hovoríme? Vysokoškolskí učenci? Stredoškolskí študenti? Batoľatá?

A čo je vlastne „znalosť“ jazyka?

Podľa môjho názoru sa domnievam, že najhoršie na cieľoch, ako je tento, je to, že vám neposkytujú nijaké informácie o tom, ako ich dosiahnuť. Chýba im priamosť, čo znamená, že pri sledovaní týchto cieľov sa stratíte vo svojom učení, najčastejšie.

Vysoké náklady na neurčité ciele


Pozrime sa na problém trochu hlbšie:

Povedzme, že vaším cieľom je stať sa plynulo kantonským.

Kde začínate

Máte:

- Kúpiť si kantonskú učebnicu a študovať ju na vlastnej koži?

- Zúčastniť sa kantonskej triedy na miestnej komunitnej vysokej škole?

- Sťahovať a pracovať prostredníctvom kantonských balíkov Memrise?

Ktoré z týchto vecí vás priblížia k vášmu cieľu ovládať kantonský jazyk?
Porozmýšľajte o tom na chvíľu.

Odpoveď je, že všetky tieto činnosti by vám svojím spôsobom mohli reálne pomôcť zvládnuť kantonský jazyk. Aj keď to môže znieť povzbudivo, v skutočnosti to vytvára problém.

Ak vás môže takmer čokoľvek posunúť k cieľu, ako si môžete reálne vybrať zo všetkých svojich možností? A ako môžete zistiť, ktoré možnosti sú efektívnejšie ako iné?
Nemôžeš. Nie naozaj. Namiesto jedinej jasnej cesty vpred vám váš neurčitý cieľ dal úplný atlas, ktorý musíte pokryť - desaťtisíce alternatívnych ciest k cieľu, z ktorých žiadna nie je zjavne lepšia ako ktorákoľvek iná.

A to nebude robiť. Ste koniec koncov zaneprázdnený človek. Máte obmedzené množstvo energie a peňazí a učeniu sa jazykov môžete venovať len toľko hodín za deň. Nemôžete preskúmať všetky tieto trasy.
Potrebujete spôsob, ako určiť, ktorá trasa je správna - najpriamejšia cesta k tomu, čo chcete.

Hodnota priamosti pri výučbe jazykov



Spisovateľ Scott Young vo svojej knihe Ultralearning pojednáva o hodnote priamosti v akomkoľvek zameranom vzdelávacom projekte.
V predslove knihy autor James Clear chváli Youngovo skúmanie priamosti a poskytuje užitočné vymedzenie pojmu, s ktorým môžeme pracovať:

'Priamosť je prax učenia sa priamym uskutočňovaním vecí, ktoré sa chcete naučiť. V zásade je to zlepšenie skôr prostredníctvom aktívnej praxe ako pomocou pasívneho učenia. (...) Pasívne učenie vytvára vedomosti. Aktívne cvičenie vytvára zručnosť.'
Pre nás, študentov jazykov, je veľmi dôležité rozlišovať medzi aktívnou praxou a pasívnym učením. Môže nám pripomenúť, že jazyk je v prvom rade skôr zručnosť (alebo sada zručností), ktoré je potrebné precvičovať , a nie súbor faktov, ktoré sa treba naučiť.
Nejasné ciele výučby jazykov uvedené v poslednej časti - absolvovať kurz, prečítať si učebnicu, preštudovať si kartičku - sú nejasné, pretože súvisia skôr s pasívnym učením ako s aktívnym cvičením.
Ak je aktívna prax definovaná tak, že sa robíte to, čo sa chcete naučiť, vyššie uvedené ciele tento typ cvičenia nie sú príkladom. Rodení hovoriaci si necvičia a nepoužívajú svoj jazyk prechádzaním aplikácií a učebníc. Používajú svoj jazyk na to, aby dosiahli veľmi konkrétne veci, napríklad pozerali film, rozprávali sa so svojím manželom alebo čítali knihu.

Popremýšľajte: Čo chcete robiť so svojím cieľovým jazykom?





Nechápte ma zle. Nehovorím, že by ste mali opustiť potenciálne užitočné veci, ako sú učebnice, aplikácie a triedy v cudzom jazyku, len preto, že ich domorodci nepoužívajú pre svoj vlastný jazyk.
Odporúčam vám, aby ste si stanovili lepšie a presnejšie ciele výučby jazykov, aby ste aj pri týchto druhoch pasívneho učenia presne vedeli, ako vám pomáhajú dosiahnuť konkrétny cieľ alebo sadu zručností. .
To vám pomôže vyhnúť sa pasívnym činnostiam iba pre ich vlastné účely, a nie pre konkrétny a presne definovaný účel.

Všetko, čo robíte, aby ste sa naučili jazyk, by ste mali mať konkrétny a presne stanovený účel. Ale ako na to? Ako môžete zistiť, aký je tento účel?
Aby ste si stanovili priamy cieľ výučby jazykov, musíte si položiť jednu otázku:

„Keby som hovoril plynulo[my target language> dnes, čo by som s tým urobil? “

Táto otázka vám pomôže okamžite spojiť vaše učenie sa jazykov so skutočnou vecou, ktorú chcete robiť, alebo so zručnosťami, ktoré chcete vykonať. Oslobodzuje vás od nejasností, keď chcete iba „vedieť“ jazyk alebo „hovoriť plynule“, a núti vás, aby ste uznali, že jazyky sú nástrojmi - iba prostriedkom k dosiahnutiu cieľa.
Takže, chvíľku času a brainstorming. Keby ste plynule ovládali svoj cieľový jazyk dnes alebo dokonca práve teraz, čo by ste s tým robili? Na čo by ste to využili?
Zastavte sa na chvíľu a urobte si zoznam.

Môžete ho použiť na:

- Pozerajte filmy a televízne programy

- Prečítajte si romány a poviedky

- Vzdelávajte sa na konkrétnu tému (napr. Veda, história, ekonómia, matematika)
- Nájdite si priateľov s rodeným hovorcom a získajte viac informácií o ľuďoch z vašej cieľovej kultúry.

„Ach, ale chcem robiť všetky tie veci,“ dalo by sa povedať.

Som si istý, že áno. Aj ja som taký. Páči sa mi myšlienka, že môžem robiť v jazyku všetko, čo chcem, bez ohľadu na to, čo to je.
Ale táto predstava je iba fantázia. V cieľových jazykoch nemôžeme o všetkom vedieť všetko. To nedosahujeme ani v našich rodných jazykoch.

Skutočná pravda je, že aj keď vy a ja máme záujem robiť veľa rôznych vecí s jazykom, sú niektoré veci, ktoré nás zaujímajú viac ako iné.
Takže vezmite svoj zoznam z predošlého a urobte hodnotenie. Pokúste sa izolovať najdôležitejšie 2–3 aktivity, pri ktorých by ste naozaj chceli jazyk používať.

Využívanie priamych cieľov na zefektívnenie vášho postupu pri výučbe jazykov





Poďme si veci zjednodušiť. Ako príklad uvedieme, že sa učíte kantončinu.
Položíte si čarovnú otázku („Keby som dnes ovládal kantonský jazyk, čo by som s tým urobil?“) A rozhodol by si sa, že jediná vec, ktorú by si určite urobil, je pozerať veľa a veľa kantonských filmov o kung-fu.
Ďalším krokom je vyhodnotenie, ktoré zručnosti budú najdôležitejšie rozvíjať pri hľadaní kantonských filmov v kantončine.

Film je audiovizuálne médium, takže musíte predovšetkým pracovať na svojich schopnostiach počúvania. Po druhé, keď sa oboznámite s kantonskými filmami aj s kantonským jazykom, budete pravdepodobne vedieť čítať písanú kantončinu, aby ste mohli robiť napríklad tieto veci:
- Prečítajte si titulky

- Čítajte filmové tituly a text na obrazovke

- Prečítajte si recenzie kantonských filmov online

Keď nad tým premýšľate ďalej, uvedomíte si, že by sa vám mohlo hodiť aj písanie. Pre účely sledovania filmu by to bolo menej dôležité ako čítanie, ale stále by ste ho mohli použiť na:
- Napíšte svoje vlastné recenzie na kantonské filmy

- Komunikujte online s milovníkmi kantonského jazyka

A na záver je tu reč. Pravdupovediac, schopnosť rozprávať sa nevyžaduje, aby ste mohli filmy spracovávať a vychutnávať si ich, ale mohli by ste ich použiť na:
- Porozprávajte sa s kantonskými hovorcami o hongkonskom kine

- Tvorte videá YouTube v kantončine a prezerajte si svoje obľúbené filmy o kung-fu.

Uvidíte, ako mať na mysli priamy cieľ zrazu robí vašu cestu učenia sa jazykov oveľa jasnejšou?
Namiesto toho, aby ste len chceli „ovládať kantonský jazyk“ a potom premýšľať, ako sa tam dostať, identifikácia priameho cieľa vám pomôže určiť, ktoré čiastkové zručnosti sú pre vás najdôležitejšie. Ak viete, že počúvanie a čítanie by mali byť hlavnými zručnosťami každého milovníka filmov, okamžite viete, že na dosiahnutie vášho cieľa, ktorým je sledovanie kantonských filmov bez titulkov, musíte urobiť predovšetkým veci, ktoré zlepšia vaše počúvanie a čítanie.

Presmerujte svoje ciele výučby jazykov ešte dnes


Jednou z výhod poznania hodnoty priamych cieľov je, že ich môžete uplatniť v ktorejkoľvek fáze procesu učenia sa.

Ak sa niekedy ocitnete na svojej jazykovej ceste stratení bez toho, aby ste vedeli, čo ďalej, vinníkom môže byť séria neurčitých, nepriamych cieľov v oblasti jazykového vzdelávania, ktoré vám nepomôžu robiť to, čo chcete.
Alebo ešte horšie, možno ani neviete, čo chcete s jazykom robiť, a preto bojujete.

Riešením tohto problému je priamosť. Nastavením konkrétnych a priamych cieľov, ktoré sú konkrétne spojené so zručnosťami, ktoré chcete mať v danom jazyku, môžete kedykoľvek zistiť ďalšie kroky, ktoré podniknete na svojej ceste.

Related topics: