Het bedrag van de grammatica is een van de fundamentele verschillen in elke methode van het leren van vreemde talen. Aan de ene kant, school en universiteit aanpak geeft een belangrijke rol aan de grammaticale regels. Aan de andere kant, alternatieve methoden hebben tot doel de voorwaarden te reproduceren voor de initiële leren van een eerste taal door kinderen. Deze nieuwe methoden verminderen de leer van grammaticaregels en zelfs te elimineren. Zoals altijd, ligt de meest effectieve methode tussen deze twee uitersten.
Inderdaad, kan overweldigend studenten met grammatica meteen aan het begin van hun leren ontmoedigend en contraproductief zijn. Maar radicaal elimineren van de leer van de grammaticale regels ontneemt studenten van dit prachtige instrument om de structuur en de logica van een taal te begrijpen. Er is niet te ontkennen dat een kind begint om een taal te spreken voordat ze naar school. Echter, trekt hij zijn vermogen om effectief te spreken met behulp van de grammaticale regels zonder de mogelijkheid om ze te beschrijven. Het is dit denken dat de titel van dit artikel geïnspireerd: 'wanneer en hoe om te beginnen met het bestuderen van de grammatica?'.
Ik heb, van mijn kant, geen oplossing, maar ik heb verzameld in deze tekst een aantal antwoorden. Het is een kwestie van de geschiedenis en de beschikbare tijd. Iedereen in de verleiding te wagen in het leren van iets tevergeefs moet beginnen door twee fundamentele vragen: Met welk doel wil ik een taal (bijvoorbeeld Portugees) leren? En hoeveel tijd moet ik dit doen?
Voordat ik begin, vraag ik me de volgende vragen:
- Waarom Portugees leren?
Mijn doel is van verschillende situaties te krijgen tijdens mijn vakantie in het communiceren met mensen.
- Hoeveel tijd heb ik?
Ik heb minder dan 3 maanden en ik kan besteden 15 minuten per dag.
Uiteraard, gezien de tijd die ik heb, is het niet realistisch om de grammatica van de taal onder de knie. Ook, mijn doel is om snel te kunnen maken mezelf begrepen. Ik weet dat mijn Portugees is niet perfect, maar dat maakt niet uit: mijn fouten is niet schadelijk, hetzij aan het begrip van mijn contacten en mijn verlangen om mezelf begrepen. Na het starten van om mezelf te uiten en veel van de woordenschat en voorkomende zinnen geleerd te hebben, kon ik, als ik wil, te verbeteren door te leren grammatica.
Laten we eens kijken, integendeel, het geval van een student in de taal die wensen om een vertaler te worden na een universitaire opleiding van 3 jaar. Zijn doel, en de beschikbare tijd hebben niets te maken met de mijne. Hoewel ik zou adviseren hem niet onmiddellijk te werpen op de grammatica, zal hij snel veel tijd en energie besteden aan deze begrippen. Ieder zijn stijl, ieder zijn methode. Er zijn mensen die graag willen organiseren wat ze leren. Ze zetten de tafels, uitgebreide patronen en ontdek de regels. Anderen zijn effectiever met improvisatie en spontaniteit.
Voor mijn part Ik denk dat ik val in tussen. Ik graag om me te laten gaan naar de spontaniteit vroeg door dompelen mezelf in de taal door te luisteren en het onthouden van woorden en zinnen, dan verhuizen naar een consolidatie fase waarin ik vasthouden precieze regels voor de geluiden die ik geleerd heb. Ieder van ons moet de methode die het meest nuttig zal zijn te vinden. De obsessie met perfectie kan een belemmering voor expressie zijn. Sommige mensen spreken van een vreemde taal, zonder ooit een grammatica boek hebben geopend. Soms spreken ze meer natuurlijk in vergelijking met degenen die, na jaren van de universiteit, na te denken over de regels vele malen in hun hoofd voor het openen van de mond.
Grammatica kan vertragen meningsuiting, zelfs als later zal het nuttig blijken. Dit alles om te zeggen dat als je doel is om snel te kunnen spreken, is het het beste in eerste instantie om geen zorgen over grammatica: fouten een rol spelen bij het leren, terwijl de directe zoektocht naar perfectie kan je speachless.
Hoe zit het met je, hoe heb je het leren van talen. Met of zonder grammatica?
January 2015