Cantitatea de gramatică este una dintre diferențele fundamentale în fiecare metodă de predare a limbilor străine. Pe de o parte, de instituție de învățământ abordare conferă un rol major în regulile gramaticale. Pe de alta parte, metode alternative scopul de a reproduce condițiile de învățare inițială a unui prim limbaj de copii. Aceste noi metode reduc predarea regulilor gramaticale și chiar să le elimine. Ca întotdeauna, cea mai eficientă metodă constă în între aceste două extreme.
Într-adevăr, elevii copleșitoare cu drept de gramatică de la începutul învățării poate fi descurajator și contraproductivă. Dar eliminarea radical predarea regulilor gramaticale privează studenți ai acestui instrument minunat pentru a înțelege structura și logica a unei limbi. Nu există nici nega faptul că un copil începe să vorbească o limbă înainte de a merge la școală. Cu toate acestea, el atrage capacitatea sa de a vorbi în mod eficient folosind regulile gramaticale, fără a fi în măsură să le descrie. Este această gândire care a inspirat titlul acestui articol: 'când și cum să înceapă studiul gramatica?'.
Am, de partea mea, nici o soluție, dar am adunat în acest text niște răspunsuri. Este o chestiune de istorie și de timp disponibile. Oricine tentat să se aventureze în învățare ceva zadar ar trebui să înceapă prin a cere două întrebări fundamentale: În ce scop vreau să învețe o limbă (de exemplu, portugheză)? Și cât de mult timp nu am să fac asta?
Înainte de a începe, mă întreb aceste întrebări:
- De ce învăța portugheză?
Scopul meu este de a ieși din diferite situații în timpul vacanței mele în a comunica cu oamenii.
- Cât timp mai am?
Am mai puțin de 3 luni si pot petrece 15 minute pe zi.
Evident, având în vedere timpul am, este nerealist să stăpânească gramatica limbii. De asemenea, scopul meu este de a fi în măsură să facă rapid mă înțelege. Știu că portugheză meu nu este perfect, dar asta nu contează: greșelile mele nu va afecta nici la înțelegerea contactele mele sau dorința mea de a mă fac înțeles. După ce a început să mă exprim și care au învățat o mulțime de fraze de vocabular și comune, aș putea, dacă aș dori, pentru a îmbunătăți de gramatică învățare.
Să considerăm, dimpotrivă, în cazul unui student în limba care doresc să devină un traducător după un curs universitar de 3 ani. Scopul lui, și timpul disponibil nu au nimic de-a face cu a mea. Deși aș sfătui să-l să nu arunce imediat pe gramatica, el va trebui să aloce rapid mult timp și energie pentru aceste noțiuni. Pentru fiecare stilul său, pentru fiecare metodă său. Nu sunt cei cărora le place să organizeze ceea ce au învățat. Ei au stabilit tabelele, modelele elaborate și de a descoperi regulile. Alții sunt mai eficiente cu improvizație și spontaneitate.
Din partea mea cred că sunt la mijloc. Îmi place să mă lase să merg la spontaneitatea devreme prin cufundarea mine în limba de ascultare și memorarea de cuvinte și fraze, apoi trece la o fază de consolidare în timpul căreia am stick norme precise pe sunetele pe care le-am învățat. Fiecare dintre noi trebuie să găsească metoda care va fi cel mai util. Obsesia cu perfecțiunea poate fi un obstacol în calea expresie. Unii oameni vorbesc o limbă străină fără a avea vreodată deschis o carte de gramatica. Uneori, ei vorbesc mai natural, comparativ cu cei care, după ani de universitate, gândiți-vă la regulile de mai multe ori în cap înainte de a deschide gura.
Gramatica poate încetini exprimare, chiar dacă mai târziu se va dovedi util. Toate acestea pentru a spune că, dacă scopul tău este să fie rapid în măsură să vorbească, cel mai bine la început nu este de a vă faceți griji despre gramatica: erori de joacă un rol în procesul de învățare, în timp ce căutarea imediat pentru perfectiune te poate face speachless.
Ce despre tine, cum ai fost învățarea limbilor. Cu sau fără gramatică?
January 2015