Când învățați o limbă, există un lucru care separă cu adevărat binele de mare: Platoul Intermediar.
În ultimul articol din această serie, am discutat în detaliu ce înseamnă să fii fluent și competent în fiecare dintre cele patru competențe lingvistice majore.

 Ajută să corectezi

Platoul intermediar este diferența dintre aceste niveluri de calificare. Pe CECR Scară, este intervalul dintre B2 și C1 și, deși aceste niveluri sunt adiacente unul la celălalt pe acea scară, este nevoie de destul efort și strategie pentru a ajunge de la unul la altul.

 Ajută să corectezi

De fapt, este nevoie de atât de multă muncă pentru a depăși acest decalaj - cu o rentabilitate evidentă a investiției - că foarte puțini cursanți practică acest lucru.
Desigur, nu toți elevii au nevoie și nici nu doresc să atingă niveluri avansate de calificare în limbile țintă. Dar pentru cei care fac, să renunțe la învățare înainte de a trece pe platoul intermediar este pur și simplu o rușine, pentru a experimenta profunzimea și libertatea utilizării limbajului care se află dincolo de ea este o senzație ca oricare alta.

 Ajută să corectezi

Dacă aveți obiectivele dvs. stabilite în partea superioară a muntelui de învățare a limbilor străine și doriți să plantați steagul dvs. C1 sau C2 la vârf, atunci veți avea nevoie de câteva instrumente - câteva sfaturi cheie - pentru a vă ajuta să urcați.

 Ajută să corectezi

Sfat 1: ieșiți din zona dvs. de confort

Pe măsură ce câștigăm fluența, adesea câștigăm o măsură de satisfacție cu abilitățile noastre. Odată ce puteți realiza majoritatea obiectivelor de limbă cu ușurință, este ușor să restrângeți ceea ce spunem și să facem în limba țintă pentru acele sarcini familiare și confortabile.

 Ajută să corectezi

Pericolul este că învățatul fluent se oprește să împingă limitele a ceea ce este capabil și, ca rezultat, începe să se ferească de orice adevărată provocare a abilităților sale lingvistice.

 Ajută să corectezi

Cu toate acestea, este un fapt inevitabil de a învăța că provocarea este un impuls pentru creștere, pentru extinderea abilității unui om în orice domeniu. Pentru cei care învață limbi străine, prin încercarea de a face ceea ce nu suntem încă capabili de a face acest lucru, ne extindem încet granițele și dobândim o mai mare stăpânire a limbilor noastre alese.

 Ajută să corectezi

De foarte multe ori, de exemplu, suntem capabili să ascultăm podcast-uri în limba 'încetinită', dar ne găsim complet incapabili de a asculta podcast-uri de viteză normală sau de mass-media similare, cum ar fi știrile TV sau filmele.

 Ajută să corectezi

În loc să vă lipiți de podcasturile confortabile încetinite, este în interesul dumneavoastră ca un cursant să înceapă să vă expuneți la acele forme mai dificile (și poate mai 'înspăimântătoare') ale mass-mediei.

 Ajută să corectezi

La urma urmei, dacă nu încercați niciodată ceea ce credeți că este imposibil, cum veți ști vreodată dacă este posibil?

 Ajută să corectezi

Sfat 2: Urmați distracția

Pe măsură ce vă îmbunătățiți abilitățile lingvistice, veți afla că modul în care vă place să vă petreceți timpul de învățare se va schimba.

 Ajută să corectezi

Poate că, înainte de a ajunge la platoul intermediar, sunteți un mare fan al programelor bazate pe flashcard-uri precum Anki sau Memrise . S-ar putea să vă petreceți orele din ziua dvs. practicându-vă puntea de cartonașe și să câștigați o mare satisfacție cu fiecare cuvânt sau cuvânt de vocabular pe care-l amintiți.

 Ajută să corectezi

Treptat, însă, începeți să vă obosiți să vedeți aceleași cărți zi și zi. Începi să te simți ca și cum ai trece prin mișcări. Ceea ce a fost odată distractiv a devenit rote, automat și, prin urmare, plictisitor.

 Ajută să corectezi

Întrucât până acum practica flashcard-urilor a fost o activitate atât de mare pentru tine, ar fi tentant să încerci să 'strecori' plictiseala și să continui.

 Ajută să corectezi

Aceasta ar fi însă o alegere proastă, deoarece ați risca să deveniți atât de obosiți de activitatea pe care o începeți să o respingeți și, în cele din urmă, urâți să o faceți.

 Ajută să corectezi

Odată ce ați ajuns pe platoul intermediar, în loc să continuați cu aceeași rutină veche, care a ajuns până acum, este exact momentul potrivit pentru a începe să schimbați lucrurile și pentru a urmări distracția!

 Ajută să corectezi

Eu personal am experimentat acest lucru de multe ori, chiar și cu metodele de învățare pe care le-am dezvoltat eu însumi!

 Ajută să corectezi

De exemplu, ori de câte ori decid să studiez o nouă limbă, încep prin folosirea metodei mele de traducere bidirecțională. În mod obișnuit, combinarea acestei metode cu un singur curs mă va ridica la dreapta în jurul unui nivel B1 sau B2 , chiar înainte de platoul intermediar.

 Ajută să corectezi

Odată ce am aplicat metoda Traducere bidirecțională la un singur curs (de obicei pentru o perioadă de 90 de zile), consider că este mai puțin amuzant și mai puțin util pentru mine decât a fost la început. Odată ce ajung la acest punct, abandonez metoda și merg la o altă activitate pe care o găsesc puțin mai interesantă.

 Ajută să corectezi

Sfat 3: Faceți lucrurile progresiv

Învățătorii care doresc să cucerească Platoul Intermediar trebuie să-și organizeze învățarea cu această evoluție a provocărilor în minte.

 Ajută să corectezi

Un cursant care lucrează la abilitățile sale de citire ar putea organiza o secvență de învățare după cum urmează:

 Ajută să corectezi

- curs de bază pentru începători / intermediari (de exemplu, Assimil , Teach Yourself sau Colloquial )
- Cărți bilingve (limba țintă nativă)
- Cărți monolingve (Numai țintă țintă)
- Ziare și / sau texte specializate

 Ajută să corectezi

Această evoluție declanșează cititorul cu texte scurte, însoțite de ajutoare ample de învățare, și se termină cu texte lungi și complexe, cu puțin sau deloc ajutoare de învățare. O astfel de secvență, bineînțeles, urmează a fi urmărită pe termen lung, cu cititorul care citește multe texte la fiecare nivel înainte de a 'ridica' provocarea și de a aborda nivelul următor.

 Ajută să corectezi

O progresie similară ar putea fi aplicată la una din cele patru abilități: Vorbind.
- Discuții minore despre subiecte de zi cu zi.
- Discursuri scurte pe teme specifice.
- Povestirea
- Descrierea imaginilor concrete
- Descrierea conceptelor abstracte.

 Ajută să corectezi

Această progresie extinde treptat zona de confort a elevului prin construirea lentă a abilităților discursului. Cei mai mulți elevi fluenți pot să vorbească la întâmplare despre lucrurile pe care le intră în contact cu fiecare zi, dar puțini încearcă să creeze discuții aprofundate despre idei sau să povestească narațiuni complexe. Urmând un astfel de plan, abilitățile de vorbire ale elevului devin din ce în ce mai versatile în timp.

 Ajută să corectezi

Sfat 4: Înțelegeți practica deliberată vs. naturală

Cei mai mulți oameni din întreaga lume încep să învețe limbi străine în școală. Din acest motiv, învățarea limbilor străine este privită în mod similar cu alte discipline școlare - ca ceva care necesită muncă grea, studiu intens și memorie. În ochii multora, școala nu este distractivă, ci este doar o altă formă de muncă.

 Ajută să corectezi

Această asociere mentală între învățarea limbilor străine și studiul pe bază de cărți este, din nefericire, atât de înrădăcinată în conștiința populară încât chiar și cei care aleg să învețe o limbă în afara școlii consideră că este nevoie de ore lungi de studii plictisitoare, uscate, bazate pe cărți.

 Ajută să corectezi

Și pur și simplu nu este așa. Nu mă înțelegeți greșit - ședința la școală pentru a studia dintr-un manual are cu siguranță utilizările sale - dar este doar unul dintre cele două tipuri de practică pe care fiecare elev trebuie să se angajeze să devină expert.

 Ajută să corectezi

Când vă așezați cu intenția expresă de a învăța (așa cum ați face în timpul unei clase sau cu un manual sau un tutore) care se numește practică deliberată .

 Ajută să corectezi

Celălalt tip de practică la fel de valoroasă este cunoscut ca practică naturală .
Practica naturală este tipul de practică lingvistică, care este de obicei scăzut de stres, și făcut cu plăcere și distracție în minte.

 Ajută să corectezi

Câteva exemple de practică naturală includ:
- Discuții cu prietenii la o întâlnire de schimb de limbi.
- Vizionarea unui film de limbă țintă.
- Redarea jocurilor video cu limbaj țintă.
- Citiți plăcerea în limba țintă.
- Practica naturală este deosebit de utilă pentru cei care doresc să treacă de la abilitățile B la C, deoarece este posibil să se facă o mulțime de practici naturale într-un timp scurt, cu o cheltuială mică de efort mental.

 Ajută să corectezi

Prin înțelegerea valorii ambelor tipuri de practici, puteți împinge învățarea limbilor pe noi culmi:
De exemplu, intenționez să iau un examen C1 în limba rusă până la sfârșitul anului 2017. Având în vedere că acest examen mă va testa pe stăpânirea tehnică a fiecăruia dintre cele patru abilități, va trebui să mă angajez într-o multitudine de practici deliberate să mă pregătesc , precum:

 Ajută să corectezi

- Citirea articolelor și marcarea / înregistrarea cuvintelor și a frazei necunoscute.
- Vorbind despre subiecte specifice cu un răspuns nativ, primind și revizuind.

 Ajută să corectezi

Scrierea unor subiecte specifice, primirea și revizuirea corecțiilor.
Cu toate acestea, îmi voi spori rușinea prin angajarea în anumite activități de practică naturală doar pentru distracție, cum ar fi:
- Chat și trimiterea de mesaje text cu prietenii ruși online.
- Vizionarea filmelor rusești și a canalelor de știri.
- Ascultă podcasturile rusești.

În general, implicarea în ambele tipuri de practici de-a lungul timpului mă va ajuta să-mi maximizez timpul de învățare și să îmi permit să continuu să învăț în perioade atât de energie mentală atât înaltă, cât și în cea mică.

 Ajută să corectezi

Sfat 5: Fii pacient

Cred cu tărie că oricine dorește să fie un cursant de limbă la nivel C poate deveni unul.
Cu toate acestea, cred că fiecare cursant este diferit și, în funcție de circumstanțele dvs. individuale, va dura mai mult sau mai puțin timp pentru a atinge acest obiectiv.

 Ajută să corectezi

Pentru a pune în cifre reale, cred că ar trebui să ia orice elev dedicat oriunde de la 6 luni la 3 ani pentru a merge de la B2 la C1 .

 Ajută să corectezi

6 luni dacă:
- Sunt un cursant de limbă cu experiență.
- Învățați o limbă foarte apropiată de limba maternă
- Locuiesc în țară

 Ajută să corectezi

Aveți mai mult de 10 ore pe zi de expunere totală a limbii
2-3 ani dacă:
- Învață un limbaj îndepărtat până la foarte îndepărtat
- Învățați cel puțin 30 de minute pe zi
- Sunt expuși materialelor de învățare de bună calitate

Încă un lucru: Indiferent unde stați, nu priviți la vârful muntelui și blestemați distanța dintre ele.

 Ajută să corectezi

În schimb, priviți la vârf și înțelegeți că astăzi este mai aproape decât a fost ieri și mâine va fi chiar mai aproape decât este astăzi.

 Ajută să corectezi

Indiferent de modul în care o taie, trecerea de la abilitățile lingvistice la cele avansate este un obiectiv pe termen lung . Cu toate acestea, dacă continuați cu cele cinci sfaturi de mai sus, vă veți instala într-o zi steagul dvs. la summit.
Vă garantez.
Scris de Luca Lampariello și Kevin Morehouse

Mergeți la pagina 1 (prima parte a articolului)

 Ajută să corectezi