Pomoc

NEW ARTICLE

Od B do C: Ako sa zdokonaľovať v akomkoľvek jazyku (časť 2)




Keď sa učíte jazyk, existuje jedna vec, ktorá skutočne oddeľuje dobrý od veľkého: Stredná plošina.
V poslednom článku tejto série sme dlhodobo diskutovali o tom, čo znamená byť plynulá a zdatná v každej zo štyroch hlavných jazykových zručností.
Stredná plató je medzera medzi týmito úrovňami zručností. Na CEFR V rozsahu od B2 do C1 , a hoci sú tieto úrovne navzájom susedia v takejto mierke, vyžaduje dostatok úsilia a stratégie, aby sa dostali z jedného do druhého.
V skutočnosti trvá toľko práce na preklenutí tejto medzery - s tak malou zrejmou návratnosťou investícií - to skutočne len veľmi málo študentov.
Samozrejme, nie všetci študenti potrebujú alebo chcú dosiahnuť pokročilé úrovne zručností v cieľových jazykoch. Ale pre tých, ktorí to robia, aby sa vzdali učenia pred prekročením medzipriestoru, je to jednoducho hanba, pretože skúsenosti s hĺbkou a slobodou používania jazyka, ktoré ležia ďalej, je pocit, aký je iný.
Ak máte svoje pamiatky nastavené na vrchole hory na výučbu jazykov a chcete na vrchole umiestniť vlajku C1 alebo C2 , potom budete potrebovať niekoľko nástrojov - niekoľko kľúčových tipov - ktoré vám pomôžu vyliezť.

Tip 1: Vystúpte z komfortnej zóny


Keď získavame plynulosť, často získavame mieru spokojnosti s našimi zručnosťami. Keď dosiahnete pomerne jednoduchú väčšinu jazykových cieľov, je jednoduché obmedziť to, čo hovoríme a robiť v našom cieľovom jazyku, na tie známe a pohodlné úlohy.
Nebezpečenstvo je v tom, že plynulý študent prestane tlačiť hranice toho, čo je schopný, a ako výsledok sa začína vyhýbať akýmkoľvek skutočným výzvam svojich jazykových zručností.
Je to však nevyhnutný fakt učenia, že výzva je impulzom pre rast, pre rozširovanie schopnosti človeka v akejkoľvek oblasti. Pre tých, ktorí sa učia jazyky, sa snažíme robiť to, čo ešte nie je schopné urobiť, pomaly rozširujeme naše hranice a získavame ďalšie zvládnutie našich zvolených jazykov.
Veľmi často sme napríklad schopní počúvať podcasty v 'spomalenom' jazyku, ale nachádzame sa úplne neschopní zvládnuť počúvanie podcastov s normálnou rýchlosťou alebo podobné médiá ako televízne správy alebo filmy.
Namiesto toho, aby ste sa jednoducho uchýlili k pohodlným spomaleným podcastom, je vo vašom najlepšom záujme, aby sa študent začal vystavovať tým ťažším (a možno aj 'strašidelným') formám médií.
Koniec koncov, ak sa nikdy nepokúšate, čo si myslíte, že je nemožné, ako sa kedy viete, či je to možné?

Tip 2: Postupujte podľa zábavy


Keď sa vaše jazykové zručnosti zlepšia, zistíte, že to, ako chcete minúť svoj čas učenia sa zmení.
Možno, že pred dosiahnutím strednej plošiny ste veľkým fanúšikom programov založených na Anki ako je Anki alebo Memrise . Môžete stráviť hodiny svojho dňa cvičiť palubu flashcards, a získať veľkú spokojnosť s každým slovom frázy alebo slovnej zásoby, ktoré si spomeniete.
Postupne sa však začínaš unaviť vidieť rovnaké karty každý deň. Začnete sa cítiť, akoby ste práve prechádzali. To, čo bolo kedysi zábava, sa stalo rutinou, automatickou a preto nudnou.
Vzhľadom k tomu, že až do tohto momentu prax flashcard bola pre vás takou vysoko výkonnou činnosťou, mohlo by to byť lákavé snažiť sa 'prekonať' nudu a pokračovať.
Toto by však bolo zlá voľba, pretože by ste mohli byť tak unavení z činnosti, ktorú začnete odporovať, a nakoniec nenávidieť robiť to.
Akonáhle sa dostanete na medzipristáti, namiesto toho, aby ste pokračovali v rovnakej staré rutine, ktorá vás dostala tak ďaleko, je to práve ten správny čas začať meniť veci - a sledovať zábavu!
Ja osobne som to skúsil toľkokrát, dokonca aj s vyučovacími metódami, ktoré som vyvinul sám!
Napríklad, kedykoľvek sa rozhodnem študovať nový jazyk, začnem tým, že použijem metódu obojsmerného prekladu. Zvyčajne kombinácia tejto metódy s jedným kurzom ma dostanú hore na úroveň B1 alebo B2 tesne pred strednou plošinou.
Keď raz použijem metódu obojsmerného prekladu na jeden kurz (zvyčajne po dobu 90 dní), považujem to za menej zábavné a menej užitočné pre mňa, ako to bolo na začiatku. Akonáhle sa dostanem k tomuto bodu, opustil som metódu a presunul som sa na ďalšiu aktivitu, ktorú považujem za trochu zaujímavejšiu.

Tip 3: Postupujte postupne


Študenti, ktorí chcú dobiť Medzipodnikovú plošinu, musia zorganizovať svoje učenie s týmto vývojom výziev na mysli.
Študent, ktorý pracuje na svojom čítaní, môže usporiadať postupnosť učenia takto:
- Začiatočný / Stredne pokročilý kurz založený na tlači (napr. Assimil , Teach Yourself alebo Colloquial )
- dvojjazyčné knihy (rodný cieľový jazyk)
- jednojazyčné knihy (len cieľový jazyk)
- Noviny a / alebo špecializované texty
Tento postup začína čitateľovi s krátkymi textami sprevádzanými rozsiahlymi učebnými pomôckami a 'končí' dlhými a zložitými textami s malými alebo žiadnymi učebnými pomôckami. Takáto sekvencia sa musí samozrejme sledovať dlhodobo, pričom študent číta veľa textov na každej úrovni predtým, ako 'vyskočí' výzvu a zvládne ďalšiu úroveň.
Podobný postup by sa mohol uplatniť aj na ďalšiu zo štyroch zručností: hovoriť.
- Malé rozprávanie o každodenných témach.
- krátke prejavy na konkrétne témy.
- Rozprávanie príbehov
- Opis konkrétnych obrázkov
- Opis abstraktných konceptov.
Tento postup postupne rozširuje komfortnú zónu študenta pomalým budovaním zručností diskurzu. Väčšina plynulých študentov môže náhodne rozhovoriť o veciach, s ktorými prichádzajú do kontaktu s každým dňom, ale len málo ľudí sa stále pokúša vypracovať hĺbkové diskusie o nápadoch alebo opisovať zložité príbehy. Podľa takého plánu sa jazykové schopnosti učiaceho sa časom stávajú stále viac všestranné.

Tip 4: Pochopte úmyselné a prirodzené postupy


Väčšina ľudí na celom svete začína učiť cudzie jazyky v škole. Z tohto dôvodu sa jazykové vzdelávanie pozerá podobne ako iné predmety v škole - ako niečo, čo si vyžaduje náročnú prácu, intenzívne štúdium a zapamätanie si. V očiach mnohých nie je škola zábavná, ale je len ďalšou formou práce.
Táto duševná súvislosť medzi jazykovým vzdelávaním a štúdiom založeným na knihách je bohužiaľ taká, že sa v ľudovom vedomí zakladá, že aj tí, ktorí sa rozhodnú učiť jazyk mimo školy, si myslia, že si vyžadujú dlhé hodiny nudné, suché, knižné štúdium.
A to jednoducho nie je. Nechápejte ma nesprávne - posadiť sa na štúdium z učebnice určite má svoje použitie - ale je to len jeden z dvoch typov praxe, že každý študent by sa mal zapojiť, aby sa stal zdatným.
Keď sedíte s výslovným úmyslom učiť sa (ako by ste v škole, alebo s učebnicou alebo tútorom), ktorá sa nazýva zámerná prax .
Druhý, rovnako cenný druh praxe je známy ako prírodná prax .
Prirodzená prax je typom jazykovej praxe, ktorá je zvyčajne nízky stres, a to s potešením a zábavou na mysli.
Niektoré príklady prirodzenej praxe zahŕňajú:
- Rozhovor s priateľmi na stretnutí s jazykovou výmenou.
- sledovanie filmu cieľového jazyka.
- Prehrávanie videohier cieľového jazyka.
- Potešte čítanie v cieľovom jazyku.
- Prírodné postupy sú obzvlášť užitočné pre tých, ktorí chcú prechádzať z úrovne B - na úroveň C, pretože v krátkom čase je možné urobiť veľa prírodných postupov s nízkymi výdavkami na duševné úsilie.
Pochopením hodnoty oboch typov praxe môžete posunúť svoj jazyk do nových výšok:
Napríklad plánujem absolvovať skúšku C1 v ruštine do konca roka 2017. Vzhľadom na to, že táto skúška mi otestuje moje technické zvládnutie každej zo štyroch zručností, budem sa musieť zapojiť do veľa zámerných praktík, aby som sa na to pripravil , Ako napríklad:
- Čítanie článkov a označovanie / zaznamenávanie neznámych slov a fráz.
- Hovoriť o konkrétnych témach s prirodzeným a prijímať a hodnotiť spätnú väzbu.
Písanie o konkrétnych témach a prijímanie a kontrola opráv.
Zvýši sa však aj ruský tým, že sa zapájam do určitých aktivít prírodnej praxe len pre zábavu, ako napríklad:
- Rozhovor a rozhovor s ruskými priateľmi online.
- Sledovanie ruských filmov a spravodajských kanálov.
- Počúvanie ruských podcastov.

Spolu s využitím oboch typov praxe v priebehu času mi pomôže maximalizovať svoj čas učenia a dovoľte mi pokračovať v učení počas obdobia vysokej aj nízkej duševnej energie.

Tip 5: Buďte trpezliví


Som pevne presvedčený, že každý, kto chce byť študentom jazykov na úrovni C, sa môže stať jedným.
Myslím si však, že každý študent je iný a v závislosti od vašich individuálnych okolností bude trvať viac či menej času na dosiahnutie tohto cieľa.
Aby som uviedol skutočné čísla, myslím si, že by mal od študentov so špecializáciou od 6 mesiacov do 3 rokov absolvovať od B2 do C1 .
6 mesiacov, ak:
- Sú skúsení študenti jazykov.
- Učíte sa veľmi blízkym jazykom k vášmu rodnému jazyku
- Žijú v krajine
Majú viac ako 10 hodín denne celkovej expozície jazyka
2-3 roky, ak:
- Učí sa vzdialený až veľmi vzdialený jazyk
- Učí sa aspoň 30 minút denne
- sú vystavené kvalitnému učebnému materiálu

Ešte jedna vec: Nezáleží na tom, kde stojíte, nevyzerajte na vrchol hory a neprekračujte vzdialenosť medzi nimi.
Namiesto toho sa pozrite na tento vrchol a uvedomte si, že dnes je bližšie ako včera a zajtra bude ešte bližšie, než je dnes.
Bez ohľadu na to, ako to urobíte, prechod z pokročilých do pokročilých jazykových zručností je dlhodobým cieľom . Avšak, ak budete postupovať s uvedenými päť tipmi na mysli, budete jeden deň na vašom vlajku na vrchole.
Garantujem to.
Napísal Luca Lampariello a Kevin Morehouse

Prejdite na stránku 1 (prvá časť článku)


Related topics:

Comments

Filter by Language:
 2 All