Bejelentkezés Regisztráció
-
- Afrikaans
- Toskë
- العربية القياسية
- Български език
- Беларуская мова
- Català
- 官话
- Hrvatski jezik
- Český jazyk
- Dansk
- Nederlands
- English
- Esperanto
- Eesti keel
- Suomen kieli
- Français
- Galego
- Deutsch
- Νέα Ελληνικά
- עברית
- हिन्दी
- Magyar
- Bahasa Indonesia
- Italiano
- 日本語
- Қазақ тілі
- 한국어
- Lingua Latina
- Lietuvių kalba
- Bahasa Melayu
- Norsk Bokmål
- فارسی
- Język polski
- Português
- Limba Română
- Русский язык
- Српски
- Slovenčina
- Español
- Svenska
- Wikang Tagalog
- ภาษาไทย
- Türkçe
- Українська мова
- Tiếng Việt
- Afrikaans
Súgó
Bad translation?
Please HELP us CORRECT (click the button at the end of each paragraph) & Become VIP!
Ha nyelvet tanulni, van egy dolog, hogy valóban elválasztja a jót a nagy: a közreműködő fennsíkon.
Az utolsó cikk ebben a sorozatban, azt megtárgyalták, mit jelent, hogy gördülékeny és szakszerű szerte mind a négy fő nyelvi készség.
A közbenső plató közötti szakadék képzettségi szint. a KER skála, ez a tartomány közötti B2 és C1 és bár ezek a szintek egymás mellett ezen a skálán, hogy tart egy kicsit erőfeszítést és stratégia, ha az egyik a másikat.
Tény, hogy úgy annyi munka ezt a távolságot áthidalni-olyan kevés nyilvánvaló megtérülés-, hogy nagyon kevés a tanulók ténylegesen megtenni.
Természetesen nem minden tanuló szükség sem szeretné elérni a fejlett képzettségi szintje a célnyelv. De azok számára, akik nem, hogy feladja a tanulás keresztezése előtt a köztes fennsíkon egyszerűen szégyen, hogy megtapasztalják a mélység és a szabad nyelvhasználat kívül esnek egy érzés, mint bármely más.
Természetesen nem minden tanuló szükség sem szeretné elérni a fejlett képzettségi szintje a célnyelv. De azok számára, akik nem, hogy feladja a tanulás keresztezése előtt a köztes fennsíkon egyszerűen szégyen, hogy megtapasztalják a mélység és a szabad nyelvhasználat kívül esnek egy érzés, mint bármely más.
Ha van látnivaló meg a tetején a nyelvtanulás hegy, és szeretnék a növény a C1 - vagy C2 -emblazoned zászló a csúcson, akkor szüksége lesz egy pár eszközt, néhány kulcsfontosságú tipp-, hogy segítsen mászni.
Tipp 1: kilépni a Comfort Zone
Ahogy megtanulnak folyékonyan, gyakran szert intézkedés az önelégültség a mi képességeit. Ha sikerül elérni a legtöbb nyelvet céljait, viszonylag könnyen, könnyű korlátozni, amit mondunk, és nem a mi célnyelvi azoknak ismerős, kényelmes feladatokat.
A veszély az, hogy a folyós tanuló megáll határait feszegették, amit ő képes, és ennek eredményeként, kezd távol maradnak minden igazi kihívása az ő nyelvtudását.
Azonban ez egy elkerülhetetlen tény a tanulás, hogy kihívást jelent a lendület a növekedés, a terjeszkedés az egyén képességét, bármely területen. Nyelvtanulóknak, rajta keresztül próbál tenni azt, amit még nem képes megtenni, hogy lassan bővíteni határait, és hogy további elsajátítását mi választott nyelven.
Nagyon gyakran, például képesek vagyunk hallgatni podcast „lassított” nyelv, de találjuk magunkat teljesen képtelen kezelni hallgat normál sebességű podcastok, vagy hasonló média, mint a TV híreket vagy filmeket.
Ahelyett, hogy csak ragadt a kényelmes lelassult podcastok, ez az Ön érdeke, ahogy a tanuló kezdenek tegye ki magát azoknak nehezebb (és talán „ijesztőbb”) formája a média.
Elvégre, ha nem próbálja, mit gondol ez lehetetlen, hogyan valaha tudom, hogy ez lehetséges?
Tipp 2: kövesse a Fun
Ahogy a nyelvi készségek javítására, azt találjuk, hogy hogyan szeretné tölteni a tanulási idő megváltozik.
Talán, mielőtt eléri a köztes fennsíkon, akkor egy nagy rajongója a tanulókártya-alapú programok, mint Anki vagy Memrise . Esetleg órákig a nap gyakorlás a fedélzetre kártyákat, és a nyereség nagy elégedettséget minden mondat vagy szókincs szó, hogy emlékszik.
Fokozatosan, de akkor kezd válni fáradt látni ugyanazokat a kártyákat nap mint nap. Kezdi érezni magát, mintha csak most megy át a mozgás. Mi volt egyszer szórakoztató vált gépies, automatikus, ezért unalmas.
Mivel eddig a pontig tanulókártya gyakorlat volt ilyen magas hozamú tevékenység van, akkor lehet, hogy a kísértés, hogy megpróbálja „hatalmat” az unalom, és folyamatosan megy.
Ez azonban lenne egy rossz választás, mint ahogy azt kockáztatja, egyre annyira fáradt a tevékenység, amely elkezdi neheztel rá, és végül utálom csinálni.
Miután elérte a köztes fennsíkon, ahelyett, hogy folytatták a régi elavult rutin, hogy ütött akkor ilyen messzire, hogy éppen a megfelelő időben elkezd megváltozni a dolgokat, és hogy kövesse a móka!
Én személyesen tapasztaltam ezt sokszor még tanulási módszereket fejlesztettem magam!
Például ha úgy döntök, hogy tanulmányozza egy új nyelvet, elkezdem alkalmazásával én kétirányú fordítás módszer. Jellemzően ez a módszer kombinálásával egyetlen természetesen kap föl, hogy van valahol egy B1 vagy B2 szint, mielőtt a köztes fennsíkon.
Egyszer már alkalmazzák a kétirányú fordítás módszer egyetlen tanfolyam (általában egy 90 napig), találom, hogy kevésbé szórakoztató és kevésbé hasznos számomra, mint volt az elején. Egyszer elérik azt a pontot, csepp a módszert, és lépni egy másik tevékenységet találok egy kicsit érdekes.
3. tipp: Do Things Fokozatosan
A tanulók számára, hogy meghódítsa a Intermediate Plateau kell szervezni a tanulást ezzel progresszióját kihívásokat szem előtt tartva.
A tanuló, aki dolgozik az ő olvasási készségek lehetne szervezni egy sorozata tanulás a következő:
- kezdő / középhaladó print-alapú kurzus (pl Assimil , Teach Yourself , vagy Colloquial )
- Kétnyelvű könyvek (Native célnyelv)
- Egynyelvű könyvek (Target Language Only)
- újságok és / vagy szakszövegek
- Kétnyelvű könyvek (Native célnyelv)
- Egynyelvű könyvek (Target Language Only)
- újságok és / vagy szakszövegek
Ez a folyamat kezdődik az olvasó le rövid szövegek kíséretében bőséges tanulási segédeszközök, és „vége”, hosszú, bonyolult szöveget, kevés vagy semmilyen tanulási segédeszközök egyáltalán. Egy ilyen sorozat természetesen kell követni hosszú távú, és a tanuló olvasási megannyi minden szinten, mielőtt „felfűtés-up” a kihívás és kezelése a következő szintre.
Hasonló progresszió lehetne alkalmazni egy másik a négy készség: Beszéd.
- Kis beszélni a mindennapi témákról.
- Rövid felszólalások konkrét témákat.
- Történetmesélés
- Leírja konkrét képek
- Leírja elvont fogalmakat.
- Kis beszélni a mindennapi témákról.
- Rövid felszólalások konkrét témákat.
- Történetmesélés
- Leírja konkrét képek
- Leírja elvont fogalmakat.
Ez a folyamat fokozatosan kiterjeszti a tanuló komfortzónája lassan épít a készségek diskurzusban. A legtöbb folyékonyan tanulók csevegés véletlenszerűen dolgokat azok érintkeznek minden nap, de kevesen lépni kidolgozására, mélyreható megbeszéléseket a gondolatok, vagy elmondja komplex narratívák. Az alábbi tervet, mint ez, a tanuló beszédkészség egyre sokoldalúbb idővel.
4. tipp: Értsd Szándékos vs. Természetes Practice
A legtöbb ember az egész világon kezdődik az idegen nyelvek tanulása az iskolában. Emiatt a nyelvtanulás nézett hasonlóan más tantárgyak, mint valami igénylő kemény munka, intenzív tanulás, és gépies memorizálás. A szem sok, az iskola nem szórakoztató, de csak egy újabb munka formájában.
Ez a mentális összefüggést a nyelvtanulás és a könyv-alapú tanulmány sajnos annyira beleivódott a köztudatban, hogy még azok, akik úgy döntenek, hogy megtanulják a nyelvet iskolán kívül úgy vélik, hogy megköveteli a hosszú órányi unalmas, száraz, könyv-alapú vizsgálat.
És ez egyszerűen nem így van. Ne érts félre, leül tanulni egy tankönyv természetesen megvan a maga haszna, de ez csak az egyik kétféle gyakorlat, hogy minden tanulónak el kell vegyenek részt, hogy legyen jártas.
Amikor leülsz azzal a kifejezett szándékkal, tanulás (úgy, mint közben egy osztály, vagy egy tankönyv vagy oktató), hogy az úgynevezett tudatos gyakorlás.
A másik, hasonlóan értékes típusát a gyakorlat az úgynevezett természetes gyakorlatban.
Természetes gyakorlatban az a fajta nyelvi gyakorlat, amely jellemzően alacsony stressz, és kész az öröm és a szórakozás szem előtt tartva.
Természetes gyakorlatban az a fajta nyelvi gyakorlat, amely jellemzően alacsony stressz, és kész az öröm és a szórakozás szem előtt tartva.
Néhány példa a természetes gyakorlat a következők:
- baráti beszélgetés egy nyelvcsere Meetup.
- Néz célnyelven filmet.
- Játék célnyelv videojátékok.
- Öröm olvasás a célnyelven.
- Természetes gyakorlat különösen hasznos azok számára, akik szeretnének mozogni B- és C-szintű készségek, mert lehetséges, hogy nem sok természetes gyakorlat rövid idő alatt, alacsony kiadások szellemi erőfeszítés.
- baráti beszélgetés egy nyelvcsere Meetup.
- Néz célnyelven filmet.
- Játék célnyelv videojátékok.
- Öröm olvasás a célnyelven.
- Természetes gyakorlat különösen hasznos azok számára, akik szeretnének mozogni B- és C-szintű készségek, mert lehetséges, hogy nem sok természetes gyakorlat rövid idő alatt, alacsony kiadások szellemi erőfeszítés.
Ha megértjük az értéke mindkét gyakorlat, akkor nyomja meg a nyelvtanulás új magasságokba:
Például, azt tervezem, hogy egyC1 vizsgát orosz végére 2017 Figyelembe véve ezt a vizsgát próbára velem a technikai fölény mind a négy készség, én lesz, hogy vegyenek részt a sok tudatos gyakorlás felkészülni rá, mint például:
Például, azt tervezem, hogy egy
- cikkek olvasása és jelölés / felvétel ismeretlen szavakat és kifejezéseket.
- Beszéd bizonyos témákról natív, és a fogadó és felülvizsgálata visszajelzést.
- Beszéd bizonyos témákról natív, és a fogadó és felülvizsgálata visszajelzést.
Írásban bizonyos témákról szólnak, és a fogadó és felülvizsgálata korrekciókat.
Ugyanakkor azt is javítani fogja az én orosz azáltal bizonyos természeti járóbeteg-ellátás csak a móka kedvéért, mint például:
- Csevegés és textil orosz online barát.
- Néz orosz filmek és hírcsatornák.
- Hallgatva orosz podcast.
Összességében, az elért mindkét gyakorlat idővel segít maximalizálni az én tanulási idő, és engedjék meg, hogy a tanulás időszakában a magas és alacsony szellemi energiát.
Ugyanakkor azt is javítani fogja az én orosz azáltal bizonyos természeti járóbeteg-ellátás csak a móka kedvéért, mint például:
- Csevegés és textil orosz online barát.
- Néz orosz filmek és hírcsatornák.
- Hallgatva orosz podcast.
Összességében, az elért mindkét gyakorlat idővel segít maximalizálni az én tanulási idő, és engedjék meg, hogy a tanulás időszakában a magas és alacsony szellemi energiát.
5. tipp: Legyen türelmes
Meggyőződésem, hogy bárki, aki azt akarja, hogy a C-szintű nyelvet tanuló válhat.
Ugyanakkor azt is gondolom, hogy minden tanuló más és más, attól függően, hogy az egyéni körülmények, akkor több vagy kevesebb időt elérni ezt a célt.
Ahhoz, hogy a tényleges számok, azt hiszem, meg kell venni minden dedikált tanuló bárhol 6 hónaptól 3 évig, hogy menjen a B2 és C1 .
6 hónap, ha:
- egy tapasztalt nyelvtanuló.
- A tanulási nagyon szoros nyelv az anyanyelve
- él-ország
- egy tapasztalt nyelvtanuló.
- A tanulási nagyon szoros nyelv az anyanyelve
- él-ország
Már több mint 10 órát egy nap az összes nyelvet expozíció
2-3 év, ha:
- A tanulási távoli, hogy nagyon távoli nyelv
- A tanulási legalább 30 perc naponta
- ki vannak téve a jó minőségű tananyag
Még egy dolog: nem számít hol állsz, ne nézd a hegy tetején, és átok a távolság a kettő között.
2-3 év, ha:
- A tanulási távoli, hogy nagyon távoli nyelv
- A tanulási legalább 30 perc naponta
- ki vannak téve a jó minőségű tananyag
Még egy dolog: nem számít hol állsz, ne nézd a hegy tetején, és átok a távolság a kettő között.
Inkább nézz arra csúcsra, és vedd észre, hogy közelebb van, mint tegnap volt, és holnap még annál is közelebb lesz, mint ahogyan ma van.
Nem számít, hogyan vágjuk, megy a középhaladó és haladó nyelvi készségek hosszú távú cél. Azonban, ha folytatja a fenti öt tippeket szem előtt, akkor egy napon, a növény a zászlót a csúcson.
Azt garantálom.
Írta:Luca Lampariello és Kevin Morehouse
Ugrás az oldalra 1 (első rész a cikk)
Azt garantálom.
Írta:
Ugrás az oldalra 1 (első rész a cikk)
Source: Luca Lampariello and Kevin MorehouseRelated topics:
- Hogyan válhat hatékony beszélt angolul?
- Miért beszélnek a skandinávok kivételesen jól angolul?
- Lesz tanulás Nyelvek szükségesnek a jövő?
Comments
Filter by Language:
2
All