Saat belajar bahasa, ada satu hal yang benar-benar memisahkan kebaikan dari yang agung: the Intermediate Plateau.
Dalam artikel terakhir dalam seri ini, kami membahas secara panjang lebar apa artinya menjadi fasih dan ahli dalam setiap empat keterampilan bahasa utama.

 Bantu mengoreksi

Dataran menengah adalah jarak antara tingkat keterampilan tersebut. Di CEFR Skala, itu adalah rentang antara B2 dan C1 , dan meskipun tingkat yang berdekatan satu sama lain pada skala itu, dibutuhkan sedikit usaha dan strategi untuk mendapatkan dari satu ke yang lain.

 Bantu mengoreksi

Sebenarnya, dibutuhkan banyak pekerjaan untuk menjembatani kesenjangan ini - dengan begitu sedikit pengembalian investasi yang nyata - hanya sedikit pembelajar yang benar-benar melakukannya.
Tentu saja, tidak semua peserta didik membutuhkan atau tidak ingin mencapai tingkat keterampilan tingkat lanjut dalam bahasa target mereka. Tetapi bagi mereka yang melakukannya, menyerah pada belajar sebelum melintasi dataran menengah adalah sangat memalukan, karena mengalami kedalaman dan kebebasan penggunaan bahasa yang berada di luar adalah sensasi seperti yang lain.

 Bantu mengoreksi

Jika Anda memiliki pemandangan di atas gunung belajar bahasa, dan ingin menanamkan bendera C1 - atau C2 Anda di puncak, berarti Anda memerlukan beberapa alat - beberapa tip penting - untuk membantu Anda mendaki.

 Bantu mengoreksi

Tip 1: Keluar dari Zona Nyaman Anda

Seiring bertambahnya kefasihan, kita sering mendapatkan sikap puas diri terhadap keterampilan kita. Begitu Anda bisa mencapai sebagian besar tujuan bahasa Anda dengan mudah, mudah untuk membatasi apa yang kami katakan dan lakukan dalam bahasa target kami kepada tugas yang akrab dan nyaman.

 Bantu mengoreksi

Bahaya di sini adalah bahwa pelajar yang fasih berhenti mendorong batas-batas dari apa yang dia mampu, dan akibatnya, mulai menghindar dari tantangan sejati keterampilan bahasanya.

 Bantu mengoreksi

Namun, ini adalah fakta yang tidak dapat dihindari untuk belajar bahwa tantangan adalah dorongan untuk pertumbuhan, untuk perluasan kemampuan seseorang dalam domain apa pun. Bagi pelajar bahasa, melalui usaha melakukan hal yang belum mampu kita lakukan, kita perlahan-lahan memperluas batas-batas kita, dan mendapatkan penguasaan lebih lanjut atas bahasa pilihan kita.

 Bantu mengoreksi

Seringkali, misalnya, kita dapat mendengarkan podcast dalam bahasa yang 'diperlambat-down', namun kita sama sekali tidak dapat menangani mendengarkan podcast kecepatan normal, atau media serupa seperti berita TV atau film.

 Bantu mengoreksi

Alih-alih hanya menempel pada podcast yang diperlambat nyaman, adalah demi kepentingan terbaik Anda sebagai pelajar untuk mulai mengekspos diri Anda pada bentuk media yang lebih sulit (dan mungkin 'menakutkan').

 Bantu mengoreksi

Lagi pula, jika Anda tidak pernah mencoba apa yang menurut Anda tidak mungkin, bagaimana Anda akan tahu jika itu mungkin?

 Bantu mengoreksi

Tip 2: Ikuti Kesenangan

Seiring kemampuan bahasa Anda meningkat, Anda akan tahu bagaimana Anda menghabiskan waktu belajar Anda akan berubah.

 Bantu mengoreksi

Mungkin, sebelum mencapai dataran tinggi menengah, Anda adalah penggemar berat program berbasis flashcard seperti Anki atau Memrise . Anda mungkin menghabiskan berjam-jam hari Anda mempraktekkan dek flashcards Anda, dan mendapatkan kepuasan besar dengan setiap frasa atau kata kosa kata yang Anda ingat.

 Bantu mengoreksi

Secara bertahap, bagaimanapun, Anda mulai bosan melihat kartu yang sama hari demi hari. Anda mulai merasa seolah-olah Anda sedang melakukan gerakan. Yang dulunya menyenangkan telah menjadi hafalan, otomatis, dan karena itu membosankan.

 Bantu mengoreksi

Karena sampai saat ini, praktik kartu flash telah menjadi aktivitas bernilai tinggi bagi Anda, mungkin tergoda untuk mencoba 'melewati' kebosanan dan terus berjalan.

 Bantu mengoreksi

Ini, bagaimanapun, akan menjadi pilihan yang buruk, karena Anda akan berisiko menjadi sangat bosan dengan aktivitas yang Anda mulai membencinya, dan akhirnya benci melakukannya.

 Bantu mengoreksi

Begitu Anda sampai di dataran tinggi menengah, alih-alih meneruskan rutinitas basi tua yang sama yang telah sampai sejauh ini, inilah saat yang tepat untuk mulai mengubah keadaan - dan mengikuti kesenangan!

 Bantu mengoreksi

Saya sendiri telah mengalami hal ini berkali-kali, bahkan dengan metode belajar yang telah saya kembangkan sendiri!

 Bantu mengoreksi

Misalnya, kapanpun saya memutuskan untuk mempelajari bahasa baru, saya memulainya dengan menggunakan metode saya yaitu terjemahan dua arah. Biasanya, menggabungkan metode tersebut dengan kursus sendiri akan membawa saya ke level yang benar atau sebelum taraf menengah tanpa kemajuan

 Bantu mengoreksi

Setelah saya menerapkan metode Penerjemahan Bidirectional ke satu kursus (biasanya untuk periode 90 hari), saya merasa kurang menyenangkan dan kurang berguna bagi saya daripada pada awalnya. Begitu saya mencapai titik ini, saya menjatuhkan metodenya, dan beralih ke aktivitas lain, saya merasa sedikit lebih menarik.

 Bantu mengoreksi

Tip 3: Lakukan Hal Secara Progresif

Peserta didik yang ingin menaklukkan Plateau Menengah perlu mengatur pembelajaran mereka dengan perkembangan tantangan ini.

 Bantu mengoreksi

Seorang pelajar yang sedang mengerjakan kemampuan bacaannya bisa mengatur urutan pembelajaran sebagai berikut:

 Bantu mengoreksi

- Kursus berbasis cetak Beginner / Intermediate (misalnya Assimil , Teach Yourself , atau Colloquial )
- Buku Bilingual (Bahasa Sasaran Asli)
- Buku Monolingual (Hanya Sasaran Bahasa)
- Surat kabar dan / atau teks khusus

 Bantu mengoreksi

Perkembangan ini memulai pembaca dengan teks singkat disertai alat bantu belajar yang cukup, dan 'berakhir' dengan teks yang panjang dan kompleks dengan sedikit atau sama sekali tidak ada alat bantu belajar. Urutan seperti itu, tentu saja, harus diikuti dalam jangka panjang, dengan pembelajar membaca banyak teks di setiap tingkat sebelum 'meningkatkan' tantangan dan mengatasi tingkat berikutnya.

 Bantu mengoreksi

Perkembangan serupa dapat diterapkan pada salah satu dari empat keterampilan berikut: Berbicara.
- Bicara kecil tentang topik sehari-hari.
- Ceramah singkat tentang topik tertentu.
- Mendongeng
- Menggambarkan gambar beton
- Menggambarkan konsep abstrak.

 Bantu mengoreksi

Perkembangan ini secara bertahap memperluas zona kenyamanan peserta didik dengan perlahan membangun keterampilan wacana. Sebagian besar peserta didik yang fasih dapat mengobrol secara acak tentang hal-hal yang mereka hadapi setiap hari, namun hanya sedikit yang terus membahas berbagai gagasan, atau menceritakan ulang narasi yang rumit. Dengan mengikuti rencana seperti ini, kemampuan berbicara peserta didik menjadi lebih dan lebih fleksibel dari waktu ke waktu.

 Bantu mengoreksi

Tip 4: Pahami Praktik vs Alami yang Disengaja

Kebanyakan orang di seluruh dunia mulai belajar bahasa asing di sekolah. Karena itu, pembelajaran bahasa dipandang sama dengan pelajaran sekolah lainnya-sebagai sesuatu yang membutuhkan kerja keras, belajar intensif, dan hafalan hafalan. Di mata banyak, sekolah tidak menyenangkan, tapi hanya bentuk lain dari pekerjaan.

 Bantu mengoreksi

Hubungan mental antara pembelajaran bahasa dan studi berbasis buku ini sayangnya begitu tertanam dalam kesadaran populer sehingga bahkan mereka yang memilih untuk belajar bahasa di luar sekolah berpikir bahwa hal itu memerlukan waktu berjam-jam untuk belajar membosankan, kering, dan berbasis buku.

 Bantu mengoreksi

Dan ini tidak begitu. Jangan salah sangka - duduk untuk belajar dari buku teks tentu memiliki kegunaannya - tapi hanya satu dari dua jenis latihan yang harus dipelajari setiap pelajar untuk menjadi mahir.

 Bantu mengoreksi

Saat Anda duduk dengan tujuan belajar yang pasti (seperti yang Anda lakukan selama kelas, atau dengan buku teks atau tutor) yang disebut praktik yang disengaja .

 Bantu mengoreksi

Hal lain, praktik yang sama-sama berharga dikenal sebagai praktik natural . Praktik natural adalah jenis praktik bahasa yang secara khusus rendah stres, dan dilakukan dengan kenikmatan dan kesenangan dalam pikiran.

 Bantu mengoreksi

Beberapa contoh praktik alami meliputi:
- Ngobrol dengan teman di pertemuan pertukaran bahasa
- Menonton film dalam bahasa target
- Memainkan video game dalam bahasa target
- Bacaan kesenangan dalam bahasa target Anda.

Praktik alami sangat berguna bagi mereka yang ingin beralih dari kemampuan tingkat B ke tingkat C, karena sangat mungkin melakukan banyak latihan alami dalam waktu singkat. Serta membutuhkan pengeluaran usaha mental yang rendah.

 Bantu mengoreksi

Dengan memahami nilai kedua jenis latihan, Anda dapat mendorong bahasa Anda untuk belajar ke tingkat yang lebih tinggi:
Sebagai contoh, saya berencana untuk mengikuti ujian C1 di Rusia pada akhir tahun 2017. Dengan mempertimbangkan ujian ini akan menguji saya mengenai penguasaan teknis saya terhadap keempat keterampilan tersebut, saya harus melakukan banyak latihan yang disengaja untuk mempersiapkannya , seperti:

 Bantu mengoreksi

- Membaca artikel dan menandai / merekam kata dan frase yang tidak diketahui.
- Berbicara tentang topik tertentu dengan orang asli, dan menerima dan meninjau umpan balik.

 Bantu mengoreksi

Menulis tentang topik tertentu, dan menerima dan meninjau koreksi.
Namun, saya juga akan meningkatkan bahasa Rusia saya dengan melakukan aktivitas praktik alami tertentu hanya untuk bersenang-senang, seperti:
- Mengobrol dan mengirim SMS dengan teman-teman Rusia secara online.
- Menonton film Rusia dan saluran berita.
- Mendengarkan podcast Rusia.

Secara keseluruhan, terlibat dalam kedua jenis latihan dari waktu ke waktu akan membantu saya memaksimalkan waktu belajar saya, dan membiarkan saya terus belajar selama periode energi mental tinggi dan rendah.

 Bantu mengoreksi

Tip 5: Sabar

Saya sangat percaya bahwa siapapun yang ingin mencapai pelajar bahasa tingkat-C akan dapat meraihnya. Saya juga percaya setiap pelajar adalah berbeda, dan bergantung pada kondisi tiap perorangan, cepat atau lambat setiap perorangan akan mencapai tujuannya.

 Bantu mengoreksi

Untuk dimasukkan ke dalam jumlah sebenarnya, saya percaya harus mengambil pembelajar khusus manapun dari 6 bulan sampai 3 tahun untuk pergi dari B2 ke C1 .

 Bantu mengoreksi

6 bulan jika :
- Anda adalah pelajar bahasa yang berpengalaman
- Belajar bahasa yang mirip dengan bahasa asal
- Tinggal di negara tersebut

 Bantu mengoreksi

Lebih dari 10 jam per hari dari total Bahasa yang dipelajari 2 sampai 3 tahun jika anda :

- Belajar Bahasa yang berbeda hingga sangat berbeda
- Belajar paling tidak 30 menit per hari
- Terpapar materi pembelajaran berkualitas baik

Satu hal lagi : Dimanapun anda berdiri, jangan melihat ke atas puncak gunung dan membenci jarak diantara keduanya.

 Bantu mengoreksi

Sebagai gantinya, lihat ke puncak itu dan sadari bahwa hari ini lebih dekat daripada kemarin, dan besok akan lebih dekat dari hari ini.

 Bantu mengoreksi

Tidak peduli bagaimana Anda memotongnya, pergi dari keterampilan bahasa menengah sampai lanjutan adalah tujuan jangka panjang . Namun, jika Anda lanjutkan dengan lima tips di atas, Anda akan, suatu hari, menanamkan bendera Anda di puncak.
Saya jamin itu.
Ditulis oleh Luca Lampariello dan Kevin Morehouse

Pergi ke halaman 1 (bagian pertama artikel)

 Bantu mengoreksi