Jumlah tata bahasa merupakan salah satu perbedaan mendasar dalam setiap metode pengajaran bahasa asing. Di satu sisi, sekolah dan universitas memberikan pendekatan peran utama aturan tata bahasa. Di sisi lain, metode alternatif bertujuan untuk mereproduksi kondisi untuk belajar awal bahasa pertama oleh anak-anak. Ini metode baru mengurangi pengajaran aturan tata bahasa dan bahkan menghilangkannya. Seperti biasa, metode yang paling efektif terletak pada antara dua ekstrem.
Memang, mahasiswa yang luar biasa dengan tata bahasa yang tepat di awal pembelajaran mereka bisa mengecilkan dan kontraproduktif. Tapi secara radikal menghilangkan ajaran aturan tata bahasa menghalangi siswa instrumen indah ini untuk memahami struktur dan logika bahasa. Tidak dapat disangkal bahwa seorang anak mulai berbicara bahasa sebelum pergi ke sekolah. Namun, ia menarik kemampuannya untuk berbicara secara efektif menggunakan aturan tata bahasa tanpa bisa menggambarkan mereka. Ini adalah pemikiran ini yang mengilhami judul artikel ini: 'kapan dan bagaimana untuk memulai belajar tata bahasa?'.
Aku punya, bagi saya, tidak ada solusi, tapi saya berkumpul dalam teks ini beberapa jawaban. Ini adalah masalah sejarah dan waktu yang tersedia. Siapa pun tergoda untuk menjelajah ke belajar sesuatu yang sia-sia harus dimulai dengan mengajukan dua pertanyaan mendasar: Untuk tujuan apa yang saya ingin belajar bahasa (misalnya bahasa Portugis)? Dan berapa banyak waktu yang harus saya lakukan ini?
Sebelum saya memulai, saya bertanya pada diri sendiri pertanyaan-pertanyaan ini:
- Mengapa belajar bahasa Portugis?
Tujuan saya adalah untuk keluar dari berbagai situasi selama liburan saya dalam berkomunikasi dengan orang-orang.
- Berapa banyak waktu yang saya miliki?
Saya memiliki kurang dari 3 bulan dan saya bisa menghabiskan 15 menit sehari.
Jelas, mengingat waktu yang saya miliki, itu tidak realistis untuk menguasai tata bahasa. Juga, tujuan saya adalah untuk dapat dengan cepat membuat diriku mengerti. Saya tahu bahwa Portugis saya tidak sempurna, tapi itu tidak masalah: kesalahan saya tidak akan membahayakan baik untuk memahami kontak saya atau keinginan saya untuk membuat diriku mengerti. Setelah mulai mengekspresikan diri dan setelah belajar banyak dari frasa kosakata dan umum, saya bisa, jika saya ingin, meningkatkan dengan tata bahasa belajar.
Mari kita, sebaliknya, kasus seorang mahasiswa dalam bahasa yang ingin menjadi penerjemah setelah universitas dari 3 tahun. Tujuannya, dan waktu yang tersedia tidak ada hubungannya dengan saya. Meskipun saya akan menyarankan dia untuk tidak segera membuang pada tata bahasa, dia harus cepat mencurahkan banyak waktu dan energi untuk gagasan ini. Untuk setiap gaya, masing-masing metodenya. Ada orang-orang yang suka mengatur apa yang mereka pelajari. Mereka mengatur meja, pola rumit dan menemukan aturan. Lain lebih efektif dengan improvisasi dan spontanitas.
Bagi saya, saya pikir saya jatuh antara. Saya ingin membiarkan saya pergi ke spontanitas awal dengan membenamkan diri dalam bahasa dengan mendengarkan dan menghafal kata-kata dan frase, kemudian pindah ke fase konsolidasi di mana saya tetap aturan yang tepat pada suara yang saya pelajari. Masing-masing dari kita perlu menemukan metode yang akan paling berguna. Obsesi dengan kesempurnaan dapat menjadi hambatan bagi ekspresi. Beberapa orang berbicara bahasa asing tanpa pernah membuka buku tata bahasa. Kadang-kadang mereka berbicara lebih alami dibandingkan dengan mereka yang, setelah bertahun-tahun universitas, berpikir tentang aturan berkali-kali di kepala mereka sebelum membuka mulut mereka.
Grammar dapat memperlambat ekspresi, bahkan jika nantinya akan berguna. Semua ini untuk mengatakan bahwa jika tujuan Anda adalah dengan cepat dapat berbicara, yang terbaik adalah pada awalnya untuk tidak khawatir tentang tata bahasa: kesalahan berperan dalam belajar sementara pencarian langsung untuk kesempurnaan bisa membuat Anda speachless.
Bagaimana dengan Anda, bagaimana Anda telah belajar bahasa. Dengan atau tanpa tata bahasa?
January 2015