Кількість граматики є одним з основних відмінностей у кожній методиці викладання іноземних мов. З одного боку, школа і університет підхід дає важливу роль в граматичних правил. З іншого боку, альтернативні методи спрямовані на відтворення умов для початкового навчання на першому мовою дітьми. Ці нові методи зменшення вчення граматичних правил і навіть усунути їх. Як завжди, найбільш ефективним методом лежить між цими двома крайностями.
Дійсно, переважна студенти з граматикою в самому початку їхнього навчання може бути бентежить і контрпродуктивним. Але радикально усуваючи вивчення граматичних правил позбавляє студентів цього чудового інструменту, щоб зрозуміти структуру і логіку мови. Там немає сумнівів, що дитина починає говорити мовою, перш ніж іти в школу. Тим не менш, він малює свою здатність ефективно говорити з допомогою граматичних правил, не будучи в змозі описати їх. Саме це, думаючи, що надихнуло назву цієї статті: 'коли і як почати вивчати граматику?'.
У мене є, з мого боку, рішення немає, але я зібрав у цьому тексті відповіді на деякі питання. Це питання історії та наявного часу. Будь спокуса відправитися у вивченні чогось марно повинні почати з питання на два фундаментальних питання: З якою метою я хочу вивчити мову (наприклад португальською мовою)? А скільки в мене є часу, щоб зробити це?
Перш ніж я почну, я запитую себе наступні питання:
- Навіщо вивчати португальська?
Моя мета, щоб вийти з різних ситуацій під час моєї відпустки в спілкуванні з людьми.
- Скільки у мене є часу?
У мене менше, ніж 3 місяці, і я можу витратити 15 хвилин в день.
Очевидно, що з урахуванням часу, у мене є, це нереально освоїти граматику мови. Крім того, моя мета полягає в тому, щоб мати можливість швидко зробити собі зрозумів. Я знаю, що мій португальський не є досконалим, але це не має значення: мої помилки не буде шкодити якого розуміння моїх контактів або мого бажання зробити собі зрозумів. Після запуску, щоб виразити себе і дізнавшись багато лексики та загальних фраз, я міг би, якщо я хочу, поліпшити шляхом навчання граматики.
Давайте розглянемо, навпаки, справа студента в мові, які хотіли б стати перекладачем після університетського курсу 3 років. Його мета, і доступне час не мають нічого спільного з моїм. Хоча я б порадив йому не відразу кинути на граматиці, він буде мати, щоб швидко присвятити багато часу та енергії, щоб цих понять. Для кожного свого стилю, кожному його методу. Є ті, хто хотів би організувати те, що вони навчаються. Вони встановлюють столи, складні візерунки і відкрити для себе правила. Інші є більш ефективними з імпровізацією і спонтанності.
Зі свого боку я думаю, що я падаю між ними. Я хотів, щоб мені йти до спонтанності рано, занурюючи себе в мову, слухаючи і запам'ятовуючи слова і фрази, а потім перейти до фази консолідації, протягом якого я дотримуюся чіткі правила на звуки, які я дізнався. Кожен з нас повинен знайти спосіб, який буде найбільш корисним. Одержимість досконалості може бути перешкодою для вираження. Деякі люди говорять іноземними мовами, ніколи не відкривши граматику. Іноді вони говорять більш природно в порівнянні з тими, хто після багатьох років університету, думає, про правила багато разів у своїй голові, перш ніж відкривати рот.
Граматика може уповільнити вираз, навіть якщо згодом він виявиться корисним. Все це говорить про те, що якщо ваша мета, щоб швидко бути в змозі говорити, краще спочатку, щоб не турбуватися про граматику: помилки грати роль у вивченні, а безпосередня пошук досконалості може зробити вас speachless.
Що про вас, як ви були вивчення іноземних мов. С або без граматики?
January 2015