文法の量は、外国語を教えるの各方法における根本的な違いの一つです。一方で、学校·大学のアプローチは、文法規則に大きな役割を与えます。別の一方で、代替的な方法は、子どもたちによる第一言語の初期学習のための条件を再現することを目指しています。これらの新しい方法は文法規則の指導を削減しても、それらを排除。いつものように、最も効果的な方法は、これら2つの両極端の間にある。

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確かに、右の彼らの学習の初めに文法を持つ圧倒的な学生は落胆と逆効果になることができます。しかし、根本的に文法規則の教えを排除することは、この素晴らしい楽器の学生は、言語の構造と論理を理解することが奪う。子が学校に行く前に、言語を話すことを開始することを否定はありません。しかし、彼はそれらを記述できずに文法規則を使用して効果的に話をする彼の能力を描画します。それは、この記事のタイトルに影響を与えたこの考え方です。「いつ、どのように文法を勉強開始する？」。

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私は、私の部分のために、解決策を持っていないが、私はこのテキストでいくつかの回答を集めました。それは、歴史と利用可能な時間の問題である。誰もが二つの基本的な質問をすることから始めなければならない何かの無駄を学ぶに挑戦するように誘惑：どのような目的のために、私が（例えば、ポルトガル語など）の言語を学びたいですか？そして、どのくらいの時間、私はこれを行う必要がありますか？
私が始める前に、私は自分自身にこれらの質問をする：
- なぜポルトガル語を学ぶ？
私の目標は、人々との通信に私の休暇中に、様々な状況から抜け出すことです。
- 私はどのように多くの時間を持っていますか？
私は3ヶ月未満があると私は15分で一日を過ごすことができます。

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明らかに、私が持っている時間が与えられ、それは言語の文法を習得するのは非現実的である。また、私の目標はすぐに自分自身を理解することができることです。私は私のポルトガル語が完璧ではないことを知っているが、それは問題ではありません。私のミスは私の連絡先や自分自身を理解するために私の願望を理解するためにどちらかに害を与えない。私が望むなら自分自身を表現するために開始し、語彙や一般的なフレーズをたくさん学んだ後、私は、文法を学習することで改善する可能性があります。

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のは、逆に、3年間の大学のコースの後に翻訳者になりたい言語の学生の場合を考える。彼の目標は、使用可能な時間は、私のものとは何の関係もない。私は彼がすぐに文法に投げないように助言するが、彼はすぐにこれらの概念に多くの時間とエネルギーを費やす必要があります。各彼のスタイルには、それぞれの彼の方法に。彼らが学ぶものを整理するために好きな人があります。彼らは、テーブルを設定する精巧なパターンやルールを発見する。その他は、即興と自発性とより効果的である。

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私としては、私が間に入ると思います。私は私が私が私が学んだ音に正確なルールを貼りその間統合フェーズに移行した後、単語やフレーズを聞いて、暗記によって言語で自分自身を浸漬することにより、早期の自発性に行こうのが好き。私たちはそれぞれ最も有用であろう方法を見つける必要があります。完璧との強迫観念は、式への障害となり得る。一部の人々は、今までに文法書を開いたことなく外国語を話す。時には彼らは大学の年後、彼らの口を開く前に、ルールについての彼らの頭の中で何度も思う人、それらに比べてより自然に話す。

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文法は、後でそれが有用であることが証明されます場合でも、式を遅くすることができます。すべてこれはあなたの目標はすぐに話すことができるのであれば、それは文法を心配しないように最初は最善であると言って：エラーが完璧即時検索はあなたがspeachless行うことができますしながら学ぶことに役割を果たしている。

あなたはどう、どうやって言語を学習されています。または文法なし？

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