Mängden grammatiken är en av de grundläggande skillnaderna i varje metod för undervisning i främmande språk. Å ena sidan ger skola och universitet synsätt en viktig roll att grammatiska regler. På en annan hand, alternativa metoder syftar till att reproducera de villkor för ursprunglig inlärning av ett första språk av barn. Dessa nya metoder minska undervisningen i grammatiska regler och med eliminera dem. Som alltid, ligger den mest effektiva metoden i mellan dessa två ytterligheter.
I själva verket kan överväldigande studenter med grammatik alldeles i början av sin utbildning vara nedslående och kontraproduktivt. Men radikalt eliminera undervisningen av grammatiska regler berövar studenter av denna underbara instrument för att förstå strukturen och logiken i ett språk. Det går inte att förneka att ett barn börjar tala ett språk innan du går till skolan. Men drar han sin förmåga att tala effektivt med hjälp av grammatiska regler utan att kunna beskriva dem. Det är detta tänkande som inspirerade titeln på denna artikel: 'när och hur att börja studera grammatik?'.
Jag har för min del, ingen lösning, men jag samlade i denna text några svar. Det är en fråga om historia och tillgänglig tid. Någon frestas att ge sig in lära sig något förgäves bör börja med att ställa två grundläggande frågor: I vilket syfte vill jag lära sig ett språk (t.ex. portugisiska)? Och hur mycket tid måste jag göra det här?
Innan jag börjar, frågar jag mig själv dessa frågor:
- Varför lära sig portugisiska?
Mitt mål är att få ut av olika situationer under min semester i att kommunicera med människor.
- Hur mycket tid har jag?
Jag har mindre än 3 månader och jag kan spendera 15 minuter om dagen.
Uppenbar tanke på den tid jag har, är det orealistiskt att behärska språkets grammatik. Dessutom är mitt mål att snabbt kunna göra mig förstådd. Jag vet att min portugisiska är inte perfekt, men det spelar ingen roll: mina misstag skadar inte heller till förståelsen av mina kontakter eller min önskan att göra mig förstådd. Efter att ha börjat att uttrycka mig och har lärt mig mycket av ordförråd och vanliga fraser, jag kunde, om jag vill, förbättra genom att lära grammatik.
Låt oss betrakta, tvärtom fråga om en student i språk som vill bli översättare efter en universitetskurs på 3 år. Hans mål, och tillgänglig tid har ingenting att göra med mina. Även om jag skulle råda honom att inte kasta genast på grammatik, måste han snabbt ägna mycket tid och energi på dessa föreställningar. Till varje hans stil, till varje hans metod. Det finns de som gillar att organisera vad de lär sig. De satte borden, utarbeta mönster och upptäcka reglerna. Andra är mer effektiva med improvisation och spontanitet.
För min del tror jag att jag faller in mellan. Jag gillar att låta mig gå till spontanitet tidigt genom att sänka ned mig i språket genom att lyssna och memorera ord och fraser, sedan flytta till en konsolideringsfas under vilken jag sticka exakta regler på de ljud som jag lärt mig. Var och en av oss behöver för att hitta den metod som kommer att vara mest användbar. Fixeringen vid perfektion kan vara ett hinder för uttryck. Vissa människor talar ett främmande språk utan att någonsin ha öppnat en grammatikbok. Ibland talar mer naturligt jämfört med dem som, efter år av universitetet, tänk på de regler som många gånger i huvudet innan du öppnar munnen.
Grammatik kan bromsa uttryck, även om senare kommer att vara användbar. Allt detta för att säga att om ditt mål är att snabbt kunna tala, är det bäst först att inte oroa sig grammatik: fel spela en roll i att lära medan den omedelbara sökandet efter perfektion kan göra dig speachless.
Hur du, hur har du fått lära sig språk. Med eller utan grammatik?
January 2015