Wanneer jy 'n taal leer, is daar een ding wat die goeie van die groot skei: die Intermediêre Plateau.
In die laaste artikel in hierdie reeks het ons breedvoerig bespreek wat dit beteken om vlot en vaardig te wees oor elk van die vier hoof taalvaardighede.

 Help to correct

Die intermediêre plato is die gaping tussen daardie vaardigheidsvlakke. Op die CEFR Skaal, dit is die omvang tussen B2 en C1 , en hoewel die vlakke mekaar op die skaal aangrensend is, neem dit 'n hele klomp moeite en strategie om van een na die ander te kry.

 Help to correct

Trouens, dit verg baie werk om hierdie gaping te oorbrug - met so min ooglopende opbrengs op belegging - dat baie min leerders dit regtig doen.
Natuurlik het nie alle leerders nodig nie of wil hulle gevorderde vaardigheidsvlakke in hul doeltaal bereik nie. Maar vir diegene wat dit doen, om op te gee voordat die kruising van die middelste plato oorgesteek word, is dit net 'n skande. Om die diepte en vryheid van taalgebruik wat buite is, te ervaar, is 'n gevoel soos enige ander.

 Help to correct

As jy jou toerisme-aantreklikhede op die top van die taalleerberg het, en wil jou C1 of C2 emboliese vlag op die top plant, dan benodig jy 'n paar gereedskap - 'n paar sleutel wenke om jou te help klim.

 Help to correct

Wenk 1: Stap uit jou Comfort Zone

Soos ons vlotheid kry, kry ons dikwels 'n mate van selfvoldaanheid met ons vaardighede. Sodra jy die meeste van jou taaldoelwitte relatief maklik kan bereik, is dit maklik om te beperk wat ons sê en doen in ons doeltaal vir die bekende, gemaklike take.

 Help to correct

Die gevaar hier is dat die vloeiende leerder ophou om die grense van wat hy of sy in staat is te stoot, en as gevolg daarvan begin om weg te skrik van enige ware uitdaging van sy of haar taalvaardighede.

 Help to correct

Dit is egter 'n onvermydelike feit om te leer dat die uitdaging die impuls vir groei is, vir die uitbreiding van die vermoë in enige domein. Vir taalleerders probeer ons dit doen wat ons nog nie kan doen nie, ons brei ons grense stadig uit en verkry verdere bemeestering van ons gekose tale.

 Help to correct

Baie keer, byvoorbeeld, kan ons luister na podcasts in die 'vertraagde' taal, maar ons vind ons heeltemal onmoontlik om te luister na normale spoed podcasts of soortgelyke media soos TV-nuus of flieks.

 Help to correct

In plaas daarvan om net vas te hou aan die gemaklike vertraagde podcasts, is dit in jou beste belang om as leerder te begin om jouself bloot te stel aan die moeiliker (en miskien skaarser) mediavorme.

 Help to correct

As jy nooit probeer wat jy dink onmoontlik is nie, hoe sal jy ooit weet of dit moontlik is?

 Help to correct

Wenk 2: Volg die pret

Soos jou taalvaardighede verbeter, sal jy vind dat hoe jy jou leertyd wil spandeer, sal verander.

 Help to correct

Miskien, voordat jy die intermediêre plato bereik, is jy 'n groot fan van flitskaartgebaseerde programme soos Anki of Memrise . U kan u dae van u dag spandeer met u dek flitskaarte en kry groot tevredenheid met elke frase of woordeskat wat u onthou.

 Help to correct

Geleidelik begin jy egter moeg word om dieselfde kaarte dag en dag uit te sien. Jy begin voel asof jy net deur die bewegings gaan. Wat vroeër pret was, het rote geword, outomaties en dus saai.

 Help to correct

Sedert hierdie stadium het die flitskaartpraktyk so 'n hoë opbrengsaktiwiteit vir jou gewees. Dit sal dalk verleidelijk wees om te probeer om deur die verveling te dryf en aan te hou.

 Help to correct

Dit sou egter 'n swak keuse wees, aangesien jy sou waag om so moeg te raak van die aktiwiteit wat jy begin om dit te weerlê, en uiteindelik haat om dit te doen.

 Help to correct

Sodra jy die middelste plato bereik het, in plaas daarvan om voort te gaan met dieselfde ou ou roetine wat jou tot dusver gekry het, is dit presies die regte tyd om dinge te verander en om die pret te volg!

 Help to correct

Ek het dit al baie keer ervaar, selfs met leermetodes wat ek myself ontwikkel het!

 Help to correct

Byvoorbeeld, wanneer ek besluit om 'n nuwe taal te studeer, begin ek met die gebruik van my tweerigting-vertaalmetode. Gewoonlik, om hierdie metode met 'n enkele kursus te kombineer, kry ek regs om 'n B1 of B2 vlak, net voor die intermediêre plato.

 Help to correct

Sodra ek die tweerigtingvertalingsmetode vir 'n enkele kursus (gewoonlik vir 'n tydperk van 90 dae) toegepas het, vind ek dit minder pret en minder nuttig vir my as wat dit aanvanklik was. Sodra ek hierdie punt bereik het, val ek die metode af en gaan voort na 'n ander aktiwiteit wat ek 'n bietjie meer interessant vind.

 Help to correct

Wenk 3: Doen Progressief

Leerders wat die Intermediêre Plateau wil oorwin, moet hulle leer met hierdie vordering van uitdagings in gedagte hou.

 Help to correct

'N Leerder wat aan sy of haar leesvaardighede werk, kan 'n volgorde van leer soos volg organiseer:

 Help to correct

- Beginner / Intermediêre drukgebaseerde kursus (bv. Assimil , Teach Yourself of Colloquial )
- Tweetalige boeke (naturelle doeltaal)
- Eentalige Boeke (Slegs Teikentaal)
- Koerante en / of gespesialiseerde tekste

 Help to correct

Hierdie vordering begin die leser af met kort tekste, vergesel van voldoende leerhulpmiddels, en eindig met lang, komplekse tekste met min of geen leerhulpmiddels. So 'n ry moet natuurlik oor die langtermyn gevolg word, met die leerder wat baie tekste op elke vlak lees voordat die uitdaging aangepak word en die volgende vlak aangepak word.

 Help to correct

'N Soortgelyke vordering kan toegepas word op nog een van die vier vaardighede: Praat.
- Klein praat oor alledaagse onderwerpe.
- Kort toesprake oor spesifieke onderwerpe.
- Storievertelling
- Beskryf konkrete beelde
- Beskrywing van abstrakte konsepte.

 Help to correct

Hierdie vordering brei die leerder se geriefsone geleidelik uit deur die vaardighede van diskoers stadig te bou. Mees vlot leerders kan willekeurig praat oor dinge waarmee hulle elke dag in aanraking kom, maar min mense gaan voort om uitgebreide idees te bespreek, of komplekse verhale te vertel. Deur so 'n plan te volg, word die leerder se praatvaardighede oor die algemeen meer en meer veelsydig.

 Help to correct

Wenk 4: Verstaan ​​doelbewus teen natuurlike praktyk

Die meeste mense regoor die wêreld begin met die leer van vreemde tale in die skool. As gevolg hiervan word taalleer soortgelyk aan ander skoolvakke beskou - as iets wat harde werk, intense studie en rote-memorisering vereis. In die oë van baie is die skool nie lekker nie, maar is dit net 'n ander vorm van werk.

 Help to correct

Hierdie verstandelike assosiasie tussen taalleer en boekgebaseerde studie is ongelukkig so ingewikkeld in die gewilde bewussyn dat selfs diegene wat kies om 'n taal buite die skool te leer, dink dat dit lang ure vervelige, droë, boekgebaseerde studie vereis.

 Help to correct

En dit is eenvoudig nie so nie. Moet my nie verkeerd sit om van 'n handboek af te studeer nie, het beslis sy gebruike - maar dit is net een van twee soorte oefeninge wat elke leerder moet betree om vaardig te wees.

 Help to correct

Wanneer jy gaan sit met die uitdruklike voorneme om te leer (soos jy tydens 'n klas, of met 'n handboek of tutor) sal dit doelbewuste praktyk genoem word .

 Help to correct

Die ander, ewe waardevolle tipe praktyk staan ​​bekend as natuurlike praktyk .
Natuurlike praktyk is die tipe taalpraktyk wat tipies lae spanning is, en met plesier en plesier in gedagte gedoen word.

 Help to correct

Enkele voorbeelde van natuurlike praktyk sluit in:
- Klets met vriende by 'n taaluitruiling.
- Kyk na 'n teiken taal film.
- Speel doelwit video speletjies.
- Genot in jou doeltaal.
- Natuurlike praktyk is veral nuttig vir diegene wat van B- tot C-vlak vaardighede wil beweeg, aangesien dit moontlik is om baie natuurlike oefening in 'n kort tydjie te doen, met 'n lae uitgawe van geestelike inspanning.

 Help to correct

Deur die waarde van beide tipes oefening te verstaan, kan jy jou taalleer na nuwe hoogtes stoot:
Byvoorbeeld, ek beplan om teen einde 201 'n C1 eksamen in Russies te neem. As gevolg van hierdie eksamen sal ek toets op my tegniese bemeestering van elk van die vier vaardighede, ek sal baie doelbewuste oefening moet doen om daarvoor voor te berei, soos:

 Help to correct

- Lees artikels en merk / teken onbekende woorde en frases op.
- Praat oor spesifieke onderwerpe met 'n inheemse, en ontvang en hersien terugvoering.

 Help to correct

Skryf oor spesifieke onderwerpe en ontvang en hersien regstellings.
Ek sal egter ook my Russies verbeter deur net sekere aktiwiteite vir natuurlike praktyk te betree, net soos:
- Klets en SMS met Russiese vriende aanlyn.
- Kyk na Russiese rolprente en nuuskanale.
- Luister na Russiese podcasts.

Algehele beoefening van albei soorte oefeninge oor tyd sal my help om my leer tyd te maksimeer, en laat my toe om te leer gedurende periodes van hoë en lae geestelike energie.

 Help to correct

Wenk 5: Wees pasiënt

Ek glo vas dat iemand wat 'n taalleerder op die C-vlak wil wees, een kan word.
Ek glo egter ook dat elke leerder anders is, en afhangende van jou individuele omstandighede, sal dit min of meer tyd neem om daardie doel te bereik.

 Help to correct

Om in werklike getalle te plaas, glo ek dit behoort enige toegewyde leerder van 6 maande tot 3 jaar te neem om van B2 na C1 .

 Help to correct

6 maande as jy:
- Is 'n ervare taalleerder.
- Leer 'n baie noue taal aan jou moedertaal
- Is in die land woon

 Help to correct

Het meer as 10 uur 'n dag van totale taalblootstelling
2-3 jaar as jy:
- Leer 'n verre na verre taal
- Leer ten minste 30 minute per dag
- Is blootgestel aan goeie gehalte leerstof

Nog een ding: Maak nie saak waar jy staan ​​nie, kyk nie na die top van die berg en vloek die afstand tussenin nie.

 Help to correct

Kyk eerder na daardie piek en besef dat dit vandag nader is as wat dit gister was, en môre sal dit nog nader wees as vandag.

 Help to correct

Maak nie saak hoe jy dit sny nie, en van intermediêre tot gevorderde taalvaardighede is 'n langtermyndoelwit. As jy egter met die bogenoemde vyf wenke in gedagte hou, sal jy eendag jou vlag op die beraad plant.
Ek waarborg dit.
Geskryf deur Luca Lampariello en Kevin Morehouse

Gaan na bladsy 1 (eerste deel van die artikel)

 Help to correct