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एक भाषा सीखते समय, एक बात है जो वास्तव में महान से अच्छे को अलग करती है: इंटरमीडिएट पठार
इस श्रृंखला के आखिरी लेख में, हमने चार प्रमुख भाषा कौशल में से प्रत्येक में धाराप्रवाह और कुशल होने का क्या मतलब है, इस बारे में हम पर चर्चा की।
मध्यवर्ती पठार उन कौशल स्तरों के बीच का अंतर है। पर CEFR पैमाने, यह B2 और C1 बीच की सीमा है, और यद्यपि उन स्तरों को उस पैमाने पर एक दूसरे के आस-पास हैं, हालांकि इसे एक से दूसरे तक पहुंचने के लिए प्रयास और रणनीति का थोड़ा सा लगता है।
वास्तव में, इस अंतर को पुल करने के लिए इतना काम लेता है- निवेश पर इतना कम स्पष्ट वापसी के साथ-बहुत कम शिक्षार्थियों ने ऐसा किया।
बेशक, सभी शिक्षार्थियों की जरूरत नहीं है और न ही उनके लक्षित भाषाओं में उन्नत कौशल स्तर तक पहुंचना चाहते हैं। लेकिन जो लोग करते हैं, मध्यवर्ती पठार को पार करने से पहले सीखने पर छोड़ने के लिए केवल एक शर्मनाक है, क्योंकि गहराई और भाषा के उपयोग की स्वतंत्रता का अनुभव करने के लिए जो किसी अन्य की तरह अनुभूति होती है।
यदि आप अपनी जगहें भाषा सीखने पर्वत के शीर्ष पर स्थापित कर चुके हैं, और शिखर सम्मेलन में अपने C1 - या C2 चक्कर वाले झंडे लगाने की इच्छा रखते हैं, तो आपको कुछ औजार-चीजों की ज़रूरत होगी-कुछ महत्वपूर्ण टिप्स-चढ़ाई करने में आपकी सहायता करें
जैसे-जैसे हम प्रवाह प्राप्त करते हैं, हम अक्सर हमारे कौशल के साथ तालमेल हासिल करते हैं एक बार जब आप अपनी भाषा के अधिकांश लक्ष्यों को सापेक्ष आसानी से पूरा कर सकते हैं, तो हम उन बातों को सीमित करना आसान है, जो हमारे परिचित, आरामदायक कार्य करने के लिए हमारे लक्षित भाषा में करते हैं।
यहां यह खतरा यह है कि धाराप्रवाह सीखने वाला वह क्या है जो वह सक्षम है की सीमाओं को आगे बढ़ा देता है, और परिणामस्वरूप, वह अपनी भाषा कौशल की किसी भी सच्ची चुनौती से शर्मी होना शुरू कर देता है।
हालांकि, यह सीखने का एक अपरिहार्य तथ्य है कि चुनौती विकास के लिए प्रोत्साहन है, किसी भी डोमेन में अपनी क्षमता के विस्तार के लिए। भाषा सीखने वालों के लिए, यह करने का प्रयास करने के माध्यम से किया जाता है कि हम अभी भी ऐसा करने में सक्षम नहीं हैं कि हम धीरे-धीरे अपनी सीमाएं बढ़ाते हैं, और हमारी चुने हुए भाषाओं के अधिक लाभ प्राप्त करते हैं।
बहुत बार, उदाहरण के लिए, हम पॉडकास्ट्स को 'धीमा-डाउन' भाषा में सुनने में सक्षम होते हैं, लेकिन हम खुद को सामान्य-गति पॉडकास्ट या टीवी समाचार या फिल्मों जैसे इसी तरह के माध्यम से सुनने में सक्षम नहीं हैं।
आरामदायक धीमा डाउन पॉडकास्ट पर चिपकने के बजाय, यह आपके सर्वोत्तम हित में है क्योंकि एक शिक्षार्थी खुद को और अधिक मुश्किल (और संभवतः 'डरावनी') मीडिया के रूपों को उजागर करना शुरू करता है।
शायद, मध्यवर्ती पठार तक पहुंचने से पहले, आप फ्लैशकार्ड-आधारित प्रोग्राम जैसे Memrise या Memrise बड़े प्रशंसक हैं। आप फ्लैश कार्ड के अपने डेक के अभ्यास के दिन बिता सकते हैं और प्रत्येक वाक्यांश या शब्दावली शब्द को याद करते हुए आपको बहुत संतोष प्राप्त हो सकता है।
धीरे-धीरे, आप दिन और दिन में समान कार्ड देखकर थक गए हो जाते हैं। आप ऐसा महसूस करना शुरू करते हैं कि आप गति से ही जा रहे हैं। क्या मजेदार था एक बार रोट, स्वचालित, और इसलिए उबाऊ हो गया है।
यह, हालांकि, एक खराब विकल्प होगा, जैसा कि आप गतिविधि के इतने थक गए होने का जोखिम उठाते हैं कि आप इसे नाराज़ करना शुरू करते हैं, और अंततः इसे करने से नफरत करते हैं
एक बार जब आप मध्यवर्ती पठार पर पहुंच गए हैं, तो आप उसी पुरानी बासी रूटीन के साथ आगे बढ़ने के बजाय, जो आपको अब तक मिल गए हैं, ये चीजें बदलना शुरू करने का सबसे सही समय है-और मज़े का पालन करें!
उदाहरण के लिए, जब भी मैं एक नई भाषा का अध्ययन करने का निर्णय करता हूँ, तब मैं अपनी द्विदिशा अनुवाद पद्धति को नियोजित करके शुरू करता हूं। आमतौर पर, एक ही कोर्स के साथ इस पद्धति का संयोजन मुझे मध्यवर्ती पठार से ठीक पहले B2B1 या B2 स्तर के ठीक ऊपर ले जाएगा।
एक बार मैंने एक कोर्स (आमतौर पर 90 दिनों की अवधि के लिए) को द्विदिश अनुवाद पद्धति को लागू करने के बाद, मुझे लगता है कि शुरुआत में यह मेरे लिए कम मज़ेदार और कम उपयोगी है। एक बार जब मैं इस बिंदु तक पहुंचता हूं, तो मैं विधि को छोड़ देता हूं, और एक अन्य गतिविधि को आगे बढ़ता हूं जो मुझे थोड़ा अधिक दिलचस्प लगता है।
- शुरुआती / इंटरमीडिएट प्रिंट-आधारित पाठ्यक्रम (उदाहरण के लिए, Colloquial , Teach Yourself या Colloquial )
- द्विभाषी पुस्तकें (मूल लक्ष्य भाषा)
- मोनोलिवलुअल पुस्तकें (लक्ष्य भाषा केवल)
- समाचार पत्र और / या विशेष ग्रंथों
यह प्रगति पाठक को शुरू करने के साथ-साथ छोटे पाठकों के साथ पर्याप्त पढ़ाई एड्स के साथ शुरू होती है, और 'बिना समाप्त' निश्चित तौर पर इस तरह के अनुक्रम का पालन लंबे समय तक किया जा सकता है, जिसमें शिक्षार्थी को चुनौती देने और अगले स्तर से निपटने से पहले प्रत्येक स्तर पर कई पाठ पढ़ना होता है।
इसी प्रकार की प्रगति को चार कौशलों में से किसी एक पर लागू किया जा सकता है: बोलना।
- हर रोज़ विषयों के बारे में छोटी बात।
- विशिष्ट विषयों पर लघु भाषण
- कहानी कहने
- ठोस छवियों का वर्णन करना
- अमूर्त अवधारणाओं का वर्णन करना
धीरे-धीरे प्रवचन कौशल विकसित करने से यह प्रगति धीरे-धीरे सीखने वालों के आराम क्षेत्र में फैलती है। अधिकांश धाराप्रवाह शिक्षार्थियों हर दिन के साथ संपर्क में आने वाली चीजों के बारे में यादृच्छिक चैट कर सकते हैं, लेकिन कुछ ही विचारों के विस्तृत, गहराई से विचार-विमर्श, या जटिल कथाओं को बताने के लिए आगे बढ़ते हैं। इस तरह से एक योजना का पालन करके, समय के साथ सीखने वाले बोलने वाले कौशल अधिक से अधिक बहुमुखी बन जाते हैं।
दुनिया भर में ज्यादातर लोग स्कूल में विदेशी भाषा सीखना शुरू करते हैं। इस वजह से, भाषा सीखने को दूसरे स्कूल विषयों के समान देखा जाता है- जैसे कि कड़ी मेहनत, गहन अध्ययन और रोट मेमोरीकरण की आवश्यकता होती है कई लोगों की आंखों में, स्कूल मज़ेदार नहीं है, लेकिन यह सिर्फ काम का एक और रूप है।
भाषा सीखने और पुस्तक आधारित अध्ययन के बीच यह मानसिक संबंध दुर्भाग्यवश लोकप्रिय चेतना में इतनी मेहनतपूर्ण है कि जो भी स्कूल के बाहर एक भाषा सीखना पसंद करते हैं, उन्हें लगता है कि इसके लिए बोरिंग, सूखी, पुस्तक-आधारित अध्ययन के लंबे घंटों की आवश्यकता होती है।
और यह बस ऐसा नहीं है। मुझे एक पाठ्यपुस्तक से अध्ययन करने के लिए बुरी तरह बैठना निश्चित रूप से इसका उपयोग नहीं है- लेकिन यह केवल दो प्रकार के अभ्यासों में से एक है जो प्रत्येक शिक्षार्थी को कुशल बनना चाहिए।
अन्य, समान रूप से मूल्यवान अभ्यास का अभ्यास प्राकृतिक अभ्यास के रूप में जाना जाता है ।
प्राकृतिक अभ्यास, भाषा अभ्यास का प्रकार होता है जो आमतौर पर कम तनाव होता है, और मन में आनंद और मज़े के साथ किया जाता है
प्राकृतिक प्रथा के कुछ उदाहरणों में शामिल हैं:
- एक भाषा विनिमय बैठक में दोस्तों के साथ बातचीत।
- एक लक्ष्य भाषा फिल्म देखना
- लक्ष्य भाषा वीडियो गेम बजाना
- अपनी लक्षित भाषा में खुशी-खुशी पढ़ना।
- प्राकृतिक अभ्यास उन लोगों के लिए विशेष रूप से उपयोगी है जो बी-से-स्तरीय कौशल से आगे बढ़ना चाहते हैं, क्योंकि कम समय में मानसिक प्रयासों के साथ कम समय में बहुत सारे प्राकृतिक अभ्यास करना संभव है।
दोनों प्रकार के अभ्यासों के मूल्य को समझकर, आप अपनी भाषा को नए ऊंचाइयों तक सीख सकते हैं:
उदाहरण के लिए, मैं 2017 के अंत तक रूसी में C1 परीक्षा लेने की योजना बना रहा हूं। इस परीक्षा को ध्यान में रखते हुए मुझे चार कौशलों में से प्रत्येक की तकनीकी तकनीकी पर परीक्षा दी जाएगी, मुझे इसके लिए कई जानबूझकर अभ्यास करने होंगे, जैसे कि:
- लेख पढ़ना और अज्ञात शब्दों और वाक्यांशों को चिह्नित करना / रिकॉर्ड करना।
- एक मूल के साथ विशिष्ट विषयों के बारे में बोलना, और फ़ीडबैक प्राप्त करना और समीक्षा करना।
विशिष्ट विषयों के बारे में लिखना, और सुधार की समीक्षा करना और समीक्षा करना।
हालांकि, मैं मज़े के लिए कुछ प्राकृतिक अभ्यास गतिविधियों में उलझाने से भी अपने रूसी को भी बढ़ाऊंगा, जैसे:
- रूसी दोस्तों के साथ चैट और टेक्स्टिंग ऑनलाइन
- रूसी फिल्में और समाचार चैनल देखना
- रूसी पॉडकास्ट्स को सुनना
कुल मिलाकर, समय के साथ दोनों प्रकार की प्रथाओं में उलझाने से मुझे अपने सीखने के समय को अधिकतम करने में मदद मिलेगी, और मुझे उच्च और निम्न मानसिक ऊर्जा दोनों की अवधि के दौरान सीखने की अनुमति होगी।
मुझे दृढ़ विश्वास है कि कोई भी जो सी-लेवल भाषा सीखने वाला बनना चाहता है, वह एक हो सकता है।
हालांकि, मुझे यह भी विश्वास है कि प्रत्येक शिक्षार्थी अलग है, और आपके व्यक्तिगत परिस्थितियों के आधार पर, उस लक्ष्य को हासिल करने में अधिक या कम समय लगेगा
कुल भाषा के प्रदर्शन में 10 घंटे से अधिक समय का होना
2-3 साल यदि आप:
- बहुत दूर की भाषा के लिए एक दूरस्थ सीख रहे हैं
- प्रति दिन कम से कम 30 मिनट सीख रहे हैं
- अच्छी गुणवत्ता वाले सीखने की सामग्री के संपर्क में हैं
एक और बात: चाहे आप जहां भी खड़े हों, पहाड़ की चोटी पर न देखें और बीच की दूरी को शाप दें।
चाहे आप इसे कैसे काटते हों, मध्यवर्ती से उन्नत भाषा कौशल तक जा रहे एक दीर्घकालिक लक्ष्य है । हालांकि, यदि आप दिमाग में ऊपर दिए गए पांच सुझावों के साथ आगे बढ़ते हैं, तो आप एक दिन, शिखर पर अपने झंडे का निर्माण करेंगे
मैं इसे गारंटी देता हूं Luca Lampariello और Kevin Morehouse द्वारा लिखित
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