이중 언어 아이들의 대다수는 자연적인 방법으로 자신의 언어를 개발 : 그들은 두 개 이상의 언어를 필요로하는 환경에서 성장한다. 심리적 요인이 유리한 경우, 자신의 국어는 가족이나 친구에 의한 언어 적 계획없이 개발하고 있습니다. 그러나 점점 더 많은 부모는 어린 나이에 자녀의 이중 언어 개발을 제어하려는. 그들은 주제에 기사와 책을 읽고이 테마 전용 웹 사이트의 증가가 웹 서핑. 이 경우, 부모가되고 국어 요지 단계를 고려하는 '언어 프로젝트'를 설정하는 것이 중요하다.

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다섯 문제는 특히 중요하다 :

1. 언제 시작을 학습해야합니까?

이 두 언어는 아주 어린 나이에 배운하지 않으면 진정한 이중 언어가 될 수 없다 신화가있다. 어린 시절, 청소년기, 심지어 성인 : 이전 포스트에서 언급 한 바와 같이하지만, 그것은 인생의 어느 시점에서 이중 언어가 될 수 있습니다. 그것은 이중 언어 아이들의 대부분은 그들의 가족에 첫 번째 언어를 배울 것을 기억하는 것이 좋다. 그들은 학교에서 제 2 외국어를 시작하고 결국 다른 언어를 배우기 전에 단일 언어입니다.

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당신은 집에 따라야합니다 2. 어떤 언어 전략?

초기 단계에서 두 언어에 자녀를 도입하기로 결정 부모는 종종 언어 전략을 채택한다. 가장 잘 알려진 각 부모가 아이에게 다른 언어를 말하는 소위 '한 부모, 하나의 언어'입니다. 장점은 아이가 시작과 자연에서 이중 언어 능력을받는 것입니다.
가장 큰 단점은 비록 두 언어 중 하나가 아마도 지역 또는 국가에서 소수이고, 부모는 이중 언어, 특히 곧 아이가 가장 중요한 언어의 단일 사용에 미끄러 것입니다.

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두 번째 전략, '가정에서 언어, 외부의 다른 하나는,'최근의 연구에 따라 가장 적합한 하나입니다. 외부에 연락을 할 수 - 자주 대부분의 언어를 - 여기에 부모가 집에서 아이 (종종 소수 민족 언어) 한 언어를 다른 언어를 떠나기로 결정한다.
마지막으로, 부모는 어떤 전략을 선택, 'A 먼저 언어와 다른,'하나는 잘 확립되도록 단일 언어, 바람직하게는 저급, 시작, 및 다른 나중에 도입된다. 이러한 전략은 이중 언어 전문 웹 사이트에 많은 책에 설명되어 있습니다.

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3. 아이가 각각의 언어를 사용 겠다는 필요성을 느낄 것인가?

이 언어에 올 때 아이들은 정말 실용적이다. 그들은 정말 두 개 이상의 언어를 필요로하는 경우, 그들은 양방향 또는 다국어이 될 것입니다. 필요 페이드, 그들은 monolingualism로 돌아갑니다. 그들에게 언어 요구 사항은 분명하다 : 사용 언어 등 가족이나 이웃, 주변 사람들과 상호 작용, 학교 나 놀이터에서 다른 아이들과 함께 활동에 참여, 부모 나 친척들과 의사 소통을
그들은 그 필요성을 느끼고, 다른 요인 (아래 참조)있는 경우, 그들은 언어를 습득됩니다. 필요가 없어, 또는 하나의 부모가 반대 유창 다른 언어를 사용하지만 주장 경우에서와 같이, 진짜가 없었던 경우에, 언어는 점차 잊어한다.

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4. 아이가 충분한 언어 입력을받을 수 있습니까?

부모, 확대 가족의 구성원, 교사, 친구 등 : 언어를 개발하기 위해, 충분한 언어 입력은 아이의 생활에 중요한 역할을하는 사람들에서 서로 다른 상황에 필요한 것
교수 P. KUHL의 연구는 특히 그 언어의 종류의 소리를 개발 보여 주었다, 아이는, 기여가 그와 상호 작용하지 시청각 소스 만 (TV, DVD, 오디오 사람으로부터 오는 필요 등). 기여는 두 언어 중 하나 알고 자에서 즉, 이중 언어뿐만 아니라 단일 언어해야합니다. 나중에, 문자 언어는 어휘, 구문의 개발을위한 주요 지원뿐만 아니라 문화 측면 될 것입니다.

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5. 다른 어떤 지원을 사용할 수 있습니까?

조부모 등 다른 가족 구성원, 특히 소수 민족 언어로 아이들의 언어의 사용은 매우 중요하다. 언어 입력 게다가, 각 언어에 부착 된 값을 보여준다. 아이들이 언어를 향한와 이중 언어에 대한 태도에 매우 민감 감안할 때, 그들이 가장 긍정적 가능하는 것이 중요합니다.

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지원의 또 다른 원인은 그들은 부모와 함께 논의하고 이중 언어와 현실을 둘러싼 신화의 차이를 만들도록 도움이 될 것 등 교사, 심리학자, 언어 치료사, 언어 학자 등 전문가로부터 올 것이다.

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아이가 이중 언어가 될 수 있도록 허용하는 것은 인생에서 여분의 언어 적, 문화적 자산입니다. 주의 깊은 계획은 실망을 방지하고 안정적​​이고 성공적인 이중 언어가 발생한다.

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