Inloggen Registreer
-
- Afrikaans
- Toskë
- العربية القياسية
- Български език
- Беларуская мова
- Català
- 官话
- Hrvatski jezik
- Český jazyk
- Dansk
- Nederlands
- English
- Esperanto
- Eesti keel
- Suomen kieli
- Français
- Galego
- Deutsch
- Νέα Ελληνικά
- עברית
- हिन्दी
- Magyar
- Bahasa Indonesia
- Italiano
- 日本語
- Қазақ тілі
- 한국어
- Lingua Latina
- Lietuvių kalba
- Bahasa Melayu
- Norsk Bokmål
- فارسی
- Język polski
- Português
- Limba Română
- Русский язык
- Српски
- Slovenčina
- Español
- Svenska
- Wikang Tagalog
- ภาษาไทย
- Türkçe
- Українська мова
- Tiếng Việt
- Afrikaans
Help
5 dingen die ik wist dat ik had gekend toen ik begonnen met specifieke talen leren
Bad translation?
Please HELP us CORRECT (click the button at the end of each paragraph) & Become VIP!
We maken allemaal fouten.
In ruim twee decennia talen leren heb ik mijn eerlijke deel van hen gemaakt. Net zoals het leren van een enkele taal is een proces, het leren van talen leren is ook een proces.
In het algemeen zijn er geen snelkoppelingen voor dit proces. Je wordt alleen beter met tijd, moeite en opzettelijke praktijk.
Eén ding, dat het proces kan versnellen, maar niet volledig verkorten, is om te leren van de fouten van anderen . Om de lessen te leren die anderen hebben geleerd door strijd, fout en mislukking, en om je best te doen om ze niet te herhalen.
Ik heb dit al vaak gedaan. Ik heb het geluk gehad om mezelf te omringen met veel uitstekende taalrolmodellen door de jaren heen, en ik heb van hen allemaal geleerd.
Ik heb dit al vaak gedaan. Ik heb het geluk gehad om mezelf te omringen met veel uitstekende taalrolmodellen door de jaren heen, en ik heb van hen allemaal geleerd.
Maar dit artikel gaat niet over hoe ik van de fouten van anderen heb geleerd.
Het gaat om hoe je, beste lezer, van mijn fouten kunt leren .
Het gaat om hoe je, beste lezer, van mijn fouten kunt leren .
Vandaag wil ik met jou vijf dingen delen die ik wist dat ik het had gekend toen ik specifieke talen begon te leren . Het is mijn hoop dat u deze lessen kunt nemen, geleerd uit eigen fouten en mislukkingen en deze in uw eigen leer kunt gebruiken, om uiteindelijk uw eigen taalleersucces te versnellen.
1. Bij het leren van talen in de buurt, begin met vroegtijdig te praten
Soms is het zo makkelijk om vast te zitten in een routine die moeilijk te zien is wanneer andere benaderingen veel snellere resultaten zouden opleveren.
Neem bijvoorbeeld de tijd dat ik in 2008 Portugal begon te leren.
Ik had al een goed ontwikkelde leermethode die ik met meerdere andere talen probeerde te testen. Een deel van deze methode vereist dat ik een taal bestudeerde met behulp van de bijbehorende Assimil-cursus gedurende 6 maanden voor het actief spreken met inwoners. Dit was mijn plan voor het Portugees.
Hoewel dit goed en goed is voor de meeste talen, kijk ik op een groot feit: ik had veel moeten beginnen veel eerder te praten!
Je ziet, Portugees is lid van de Romaanse taalfamilie, wat betekent dat het afkomstig is van het Latijn.
Je ziet, Portugees is lid van de Romaanse taalfamilie, wat betekent dat het afkomstig is van het Latijn.
Toen ik Portugal begon, had ik twee andere Romaanse talen geleerd en beheerd: Spaans en mijn Italiaans.
Aangezien Portugese, Spaanse en Italiaanse veel gemeen hebben in termen van grammatica, woordenschat, fonetiek en syntaxis, heb ik niet echt veel nieuwe informatie nodig om Portugese goed te kunnen spreken . Het enige wat ik moest doen was, veel van mijn onderliggende Spaanse en Italiaanse kennis omgezet in correcte Portugese.
Aangezien Portugees een 'nauwe' taal was voor talen die ik al goed wist, blijkt dat ik niet zes maanden moest wachten om het te beginnen te spreken. Ik had waarschijnlijk niet eens zes weken moeten wachten!
De tijd die men moet wachten om een taal te spreken hangt veel af van het individu en van zijn eigen taalervaring, maar ik weet nu dat bij het leren van zeer nauwe talen het veel efficiënter is om zo vroeg mogelijk te spreken, aangezien veel van de Vaardigheden en kennis van een vorige taal kunnen overstappen naar de nieuwe.
2. Bij het leren van verre talen, houd het eenvoudig
De hoeveelheid taalkundige diversiteit op de planeet is verrassend. Talen zijn ongelooflijk complex, en ze kunnen op beide subtiele en voor de hand liggende manieren van elkaar verschillen.
Deze diversiteit betekent dat alleen omdat een routine of aanpak u heeft geholpen een, twee, vijf of tien talen te leren, is het niet per se even succesvol om u te helpen de volgende te leren.
Dit was de les die ik van Japans heb geleerd.
Dit was de les die ik van Japans heb geleerd.
Zoals ik in het Portugese voorbeeld hierboven noemde, concentreert mijn taalleermethode zich vooral op het verkrijgen van input (luisteren en lezen) gedurende zes maanden tot een jaar, voordat dan focus op output (spreken en schrijven).
Als ik het einde van de invoergolf in een bepaalde taal heb bereikt, kan ik mijn spraakvaardigheden heel snel opbouwen en op een intermediair niveau of hoger praten.
Zo werkte het voor veel van mijn vorige talen. Zelfs moeilijk, zoals Russisch, Pools en Mandarijn Chinees.
Ik had echter geen geluk met Japanners. Zodra ik begon te proberen te spreken, was ik in de war om te vinden dat ik niet kon, zelfs na veel pogingen om een gesprek te voeren.
Hier was het probleem het tegenovergestelde van die ik had met het Portugees: in plaats van het te dicht bij een taal was het Japans te ver van elke taal die ik eerder had geleerd.
Meer specifiek had elke andere taal in mijn repertoire op dat moment een syntax voor subjectobject Subject-Verb-Object (SVO) . Dit betekent dat ze zinnen vormen als “I (subject) ate (verb) the cake (object).”
Japans doet dit niet. Het heeft in plaats daarvan eenSOV woordorder, wat betekent dat de bovengenoemde zin in het Japans is gestructureerd als “I the cake ate” geëet “I the cake ate” .
Als u gewend bent aanSVO talen zoals ik was, probeert u in een SOV taal te spreken, voelt u zich als een mentale jongleren act, omdat u plotseling zinnen moet beginnen op een manier die bijna helemaal achteruit voelt.
Japans doet dit niet. Het heeft in plaats daarvan een
Als u gewend bent aan
Nu wist ik toen destijds dat Japans een andere woordorde heeft. Het probleem is dat ik Japans begon te spreken door zinnen te maken die makkelijk in SVO talen zouden zijn geweest, maar veel te ingewikkeld waren om in het Japans te kunnen beheren . Zinnen met meerdere clausules-iets als 'Ik heb Japans begonnen te leren omdat ik denk dat de Japanse cultuur fascinerend is' - meestal de boosdoener was.
Had ik dan wel wat ik nu weet, zou ik deze complexe zinnen volledig hebben vermeden. Terwijl ik ze na een jaar van een SVO taal kon uitdrukken, waren ze gewoon niet geschikt voor Japans. In plaats daarvan was wat ik moest doen zo veel mogelijk vereenvoudigd.
Japanse syntaxis was zo nieuw voor me dat ik terug naar basics moest gaan; In wezen spreken zoals een kind spreekt . Dit betekent dat je begint met een focus op eenvoudige zinnen (zoals 'Ik leer Japans' en 'Ik hou van de Japanse cultuur) en geleidelijk aan werken om complexere zinnen te vormen via connectors (' Ik leer Japans omdat ik de Japanse cultuur heb ' ). Deze 'bottom-up' -benadering zou me hebben geholpen gewend raken aan de nieuwe syntax, terwijl ik de mentale stress niet probeer proberen dingen te zeggen die boven mijn niveau liggen.
Als u een taal probeert te leren die zeer verschillend is van wat u eerder hebt geleerd, beveel ik deze aanpak aan. In het begin vereenvoudigt u alles zoveel mogelijk, tot u comfortabel bent met de basics . Zodra dat gebeurt, bouw je tolerantie op voor complexiteit, maar doe het geleidelijk aan. En wees niet bang om opnieuw te vereenvoudigen als je overweldigd wordt!
3. Wanneer u een taal met een nieuw script leert, verwerven u de juiste gereedschappen snel
Taalleerproblemen kunnen vaak op de meest onverwachte plaatsen ontstaan.
Toen ik in 2004 in Russisch begon te leren, was ik al vele malen gewaarschuwd over het doolhof van ontlasting, dat is het Russische casus. Als ik dus met Russisch zou worstelen, dacht ik dat het met zijn grammatica zou zijn.
Snel naar voren tot vier maanden later, en ik was op het punt om op te geven met het leren van Russisch helemaal.
De gevallen waren verrassend niet de boosdoener. Terwijl uitdagend, hebben ze me niet laten stoppen.
De gevallen waren verrassend niet de boosdoener. Terwijl uitdagend, hebben ze me niet laten stoppen.
Het was Cyrillisch dat me bijna naar de rand reed.
Ja, Cyrillisch, het bijna-Latijnse, bijna-Griekse alfabet, dat oh-zo simpel lijkt, gaf me fittingen.
En hier is het ding-ik zou het zonder problemen kunnen lezen en handschrijven!
Ja, Cyrillisch, het bijna-Latijnse, bijna-Griekse alfabet, dat oh-zo simpel lijkt, gaf me fittingen.
En hier is het ding-ik zou het zonder problemen kunnen lezen en handschrijven!
Bij het typen was ik echter op een totaal verlies .
Ik heb geprobeerd het Russisch toetsenbord te leren, maar het was helemaal vreemd voor mij. Zelfs de letters die Cyrillic deelt met Latin (“M”, “T”, “O”, “P” , enz.) Waren in geheel nieuwe posities, dus het leren van het Russische toetsenbord zou vanaf het begin beginnen. Ik had het geduld er niet voor.
Ik heb geprobeerd het Russisch toetsenbord te leren, maar het was helemaal vreemd voor mij. Zelfs de letters die Cyrillic deelt met Latin (
Dus heb ik gebruik gemaakt van een andere methode. Een die veel eenvoudiger was, maar veel, veel langzamer: ik voer elke letter in het symbolenmenu, één teken tegelijk. Onnodig te zeggen, iets langer typen dan mijn naam was een volledige nachtmerrie. Hele tekst conversaties waren praktisch onmogelijk.
Wat ik toen nodig had, waren beter tools . Het Russische toetsenbord en het menu Symbolen waren duidelijk niet van plan om me te helpen het werk te doen.
Ik vond uiteindelijk het juiste gereedschap voor de baan, in de vorm van iets nu bekend als Google Input Tools . Dit is een browser-based tekstvenster dat tekst automatisch in het Latijnse alfabet naar het Cyrillische alfabet omzet. Dit laat me toe om Russisch in te typen, terwijl ik nog steeds mijn toetsenbordindeling vasthoudt.
Kennis van het typen van bronnen, zoals Google Input Tools heeft me enorm geholpen toen ik Mandarijnse Chinees probeerde te leren, die ook een volledig ander script van mij heeft. Hoewel pogingen om Chinese karakters in te voeren, een andere Cyrillisch-achtige nachtmerrie kon zijn, hielp een applicatie, bekend als Google Pinyin mij te communiceren door middel van tekst zonder extra stress aan mijn leer.
Als u een taal wilt leren met een script dat onbekend is voor u, raad ik u sterk aan dat u de gereedschappen vindt die u moet schrijven en / of typen zo snel mogelijk en dat u ze direct kunt gebruiken . Zoek naar de optie die u snel of snel kunt typen of typen, zonder uw leer te vertragen. U kunt later later naar complexere opties kijken.
4. Wanneer u een tonale taal leert, gebruik een bovenste benadering
Onder taalleerders zijn tonale talen berucht voor hun moeilijkheden . Als u een taal niet al met tinten spreekt, kan het zelfde idee dat de betekenis van een woord kan veranderen naargelang de toonhoogte, moeilijk zijn om uw hoofd te wikkelen. Dit is de reden waarom veel mensen die talen zoals Mandarijn Chinees, Cantonese, Thaise of Vietnamees leren, vaak moeilijk kunnen worstelen als ze proberen te spreken.
Toen ik in 2008 Mandarin Chinees begon te leren, probeerde ik de tinten aan te pakken met behulp van de gebruikelijke bottom-up benadering die gewoonlijk aan de leerlingen wordt aanbevolen. Dit betekent dat ik begon met het leren en memoriseren van de tinten en hen toe te passen op de kleinste 'tonale eenheden' (lettergrepen, in dit geval) en dan deze eenheden in grotere stukken (woorden) te combineren en deze vervolgens in nog grotere stukken te combineren (zinnen ).
Toen het tijd was om een zin uit te spreken, moest ik elke keer de hele procedure doorlopen : onthoud het toonnummer van elke lettergreep , zet dan de lettergrepen bij elkaar, dan de woorden samen, dan de zin. Mentaal was het veel om tegelijkertijd alles bij te houden - en door een fenomeen genaamd tone sandhi is het niet altijd precies.
Ontevreden over de mentale acrobatiek die door de methode werd vereist, keek ik naar iets beter. En ik heb het uiteindelijk gevonden.
Op een dag liep ik op een verrassend feit over kinderen die tonale talen native hebben: ze gebruiken geen toonnummers!
Op een dag liep ik op een verrassend feit over kinderen die tonale talen native hebben: ze gebruiken geen toonnummers!
Ik realiseerde me toen dat tonale sprekers geen correcte getoonde zin geven op toon, lettergreep door lettergreep, zoals de leerlingen gewoonlijk doen . In plaats daarvan leren ze tinten in stukjes - ofwel hele zinnen of zinnen - en kunnen er zo nodig van afwerken.
Deze 'top-down' benadering is veel intuïtiever en elimineert de verwarring die door tone sandhi , omdat u niet op toonveranderingen op het lettergreep gericht bent.
Als u een tonale taal leert, raad ik u aan om deze top-down benadering van leertonen te nemen en vermijd de hoofdpijn die bottom-up benaderingen kunnen veroorzaken.
5. Oefen de juiste fonetiek vanaf het begin
Het behoorlijk beheersen van de fonetiek van een taal is immens belangrijk als u door naturellen begrepen wil worden.
Het voorbeeld van het leren van Chinese tonen (boven) is een van de meest voorkomende en voor de hand liggende voorbeelden hiervan. Als u de tinten niet kan aanpakken, is het erg moeilijk voor mensen om te weten wat u probeert te zeggen.
Tonale talen zijn echter zeer zeldzaam, dus het is makkelijk om te denken dat u iets zoals intonatie kunt negeren wanneer u talen leert die geen complexe toon systemen hebben.
Maar dat is niet helemaal waar. En ik vond dat op de harde manier.
In 2008 heb ik mijn eerste video opYouTube . Daarin heb ik mijn vaardigheid getoond in de acht talen die ik toen wist.
In 2008 heb ik mijn eerste video op
De video was goed ontvangen, en ik heb veel goede feedback gekregen.
Voor een taal heb ik echter opmerkingen ontvangen, ik was niet zeker wat ik er van moest maken.
Voor een taal heb ik echter opmerkingen ontvangen, ik was niet zeker wat ik er van moest maken.
Enkele mensen merken dat mijn intonatie voor zweeds uit was. Ik vond dit vreemd, aangezien ik nog geen grote intonatieproblemen had gehad met andere Europese talen en al op een hoog niveau gerelateerde talen zoals Duits en Nederlands sprak.
Ik heb het eerst aan Youtube commentaren gekritiseerd, dat het te kritisch was, maar de opmerkingen bleven nog steeds te komen. Dus ik heb besloten om er naar te kijken.
Het blijkt dat, hoewel Zweedse geen tonale taal is, het kan worden beschouwd als een 'semi-tonale' taal, aangezien het een fonetische eigenschap “pitch accent” . Dit betekent dat bepaalde zweedse woorden op twee verschillende manieren kunnen worden ingezet, waarbij elke intonatie een aparte betekenis heeft.
Dit is een belangrijk kenmerk van de Zweedse fonetiek die ik pas bijna twee hele jaar na het beginnen van de taal had ontdekt (of althans minstens voldoende aandacht besteden). Tegen die tijd was de onjuiste intonatie al diep ingebed in mijn Zweedse, en ongedaan gemaakt met alles dat 'schade' jaren hard werk zou betekenen.
Sindsdien heb ik veel tijd en moeite doorgebracht om de Zweedse intonatie opnieuw te leren, maar ik heb het voormalige, onjuiste patronen met mijn speech niet volledig kunnen uitroeien.
Daarom verzoek ik u om zo vroeg mogelijk te focussen op fonetiek wanneer u een taal leert . Oefen uitspraak en intonatie en ontvang frequente feedback, zodat u fouten kunt elimineren zodra ze ontstaan. Fouten die worden genegeerd of alleen gelaten, hebben de neiging om te fossiliseren , en kunnen later moeilijker worden om later te elimineren. Als u in uw talen zo natuurlijk mogelijk wil spreken, doe die fout niet.
Conclusie
Twintig jaar lange taalervaring heeft me een hele reeks lessen geleerd. Wat ik van andere leerlingen heb geleerd, wat ik van mijn eigen succes heb geleerd. De meesten van hen hebben echter van mijn eigen fouten geleerd.
Het is natuurlijk mogelijk om dezelfde fouten te maken die ik heb gemaakt. Echter, als u van de bovenstaande vijf lessen leert, hoeft u niet. Uiteindelijk zal dit uw taal leerervaring veel gemakkelijker, sneller en meer lonend maken.
Luca Lampariello door Luca Lampariello en Kevin Morehouse .
Source: Luca Lampariello and Kevin MorehouseRelated topics:
- Hoe kunt u uw sollicitatiegesprek in het Engels te bereiden?
- Taalverwerving: Hoe?
- Hoe kunt u uw kennis van het gesproken Engels te verbeteren?
- Waarom zou je Esperanto leren?
Comments
Filter by Language:
5
1
All