Log In Kaydol
-
- Afrikaans
- Toskë
- العربية القياسية
- Български език
- Беларуская мова
- Català
- 官话
- Hrvatski jezik
- Český jazyk
- Dansk
- Nederlands
- English
- Esperanto
- Eesti keel
- Suomen kieli
- Français
- Galego
- Deutsch
- Νέα Ελληνικά
- עברית
- हिन्दी
- Magyar
- Bahasa Indonesia
- Italiano
- 日本語
- Қазақ тілі
- 한국어
- Lingua Latina
- Lietuvių kalba
- Bahasa Melayu
- Norsk Bokmål
- فارسی
- Język polski
- Português
- Limba Română
- Русский язык
- Српски
- Slovenčina
- Español
- Svenska
- Wikang Tagalog
- ภาษาไทย
- Türkçe
- Українська мова
- Tiếng Việt
- Afrikaans
Yardım
Bad translation?
Please HELP us CORRECT (click the button at the end of each paragraph) & Become VIP!İspanyolca öğrenmeniz ne kadar vaktinizi aldı?
Resmî Çince'yi öğrenmeniz ne kadar vaktinizi aldı?
Bir dili öğrenmek ne kadar vakit alır?
Her zaman bu soruları sorarım. İnsanlar, 13 tane dili bilen biri olarak, 13 tane dili ne kadar sürede öğrendiğimi, sık sık sorarak, bilmek istiyorlar. Bu, zor bir soru fakat bu soru bir cevabı hak ediyor. Her şeye rağmen, bu yolculuğu düşünüyorsanız, yolculuğunuzu ne zaman bitireceğiniz ve hedefinize ne zaman ulaşacağınız konusunda bir fikriniz de olacaktır, değil mi?
Resmî Çince'yi öğrenmeniz ne kadar vaktinizi aldı?
Bir dili öğrenmek ne kadar vakit alır?
Her zaman bu soruları sorarım. İnsanlar, 13 tane dili bilen biri olarak, 13 tane dili ne kadar sürede öğrendiğimi, sık sık sorarak, bilmek istiyorlar. Bu, zor bir soru fakat bu soru bir cevabı hak ediyor. Her şeye rağmen, bu yolculuğu düşünüyorsanız, yolculuğunuzu ne zaman bitireceğiniz ve hedefinize ne zaman ulaşacağınız konusunda bir fikriniz de olacaktır, değil mi?
Bununla birlikte, bu cevaba gelmeden önce iki önemli sorunu çözmek zorundayız:
Yolculuğun ne kadar süreceğini bilmek istiyorsak, nereye gittiğimizi bulmamız gerekir.
Yeni başlayanlar için bir dil öğrenmek istediğimizi biliyoruz. Peki, bir dili öğrenmek ne demek oluyor zaten? Çoğu, bir dili akıcı bir şekilde öğrendiğimizde öğrendiğini söyler.
Yani, şartlarımızı değiştirirsek, bu gerçek soru şu demektir:
Bir dilde akıcı olabilmek ne kadar sürmektedir?
Bir Dili 'Öğrenmek' Nedir?
Yolculuğun ne kadar süreceğini bilmek istiyorsak, nereye gittiğimizi bulmamız gerekir.
Yeni başlayanlar için bir dil öğrenmek istediğimizi biliyoruz. Peki, bir dili öğrenmek ne demek oluyor zaten? Çoğu, bir dili akıcı bir şekilde öğrendiğimizde öğrendiğini söyler.
Yani, şartlarımızı değiştirirsek, bu gerçek soru şu demektir:
Bir dilde akıcı olabilmek ne kadar sürmektedir?
Şu ana kadar çok iyi, değil mi? Oldukça değil. Öğrenilecek fiil gibi, akıcılık tanımı eşit derecede kaygan. Bazıları akıcılığı mükemmele denktir. Bazıları sadece işlevsel olmaya eşit. Bu büyük bir aralıktır. Çok büyük.
Sadece 'bir dili iyi tanımak' anlamına gelen akıcılık alsak bile, söz konusu dili ne kadar iyi öğrenmek istediğimizi bilene kadar, en azından fazla ilerleyemeyiz.
Neyse ki, bir dili ne kadar iyi bilmek istediğinizi belirlemenize yardımcı olması için kullanabileceğiniz mükemmel kaynaklar bulunmaktadır. Bu kaynaklar, öğrenme yolculuğunuzu planlamak için etrafınıza bir hedef verecek ve kilometre taşları olarak kısa, orta ve uzun vadeli hedefler belirlemenize yardımcı olacaktır.
Neyse ki, bir dili ne kadar iyi bilmek istediğinizi belirlemenize yardımcı olması için kullanabileceğiniz mükemmel kaynaklar bulunmaktadır. Bu kaynaklar, öğrenme yolculuğunuzu planlamak için etrafınıza bir hedef verecek ve kilometre taşları olarak kısa, orta ve uzun vadeli hedefler belirlemenize yardımcı olacaktır.
Bu kaynaklar yeterlik çerçeveleri olarak bilinir. Günümüzde dünyada iki büyük ilaç var, bunların en popülerleri CEFR ölçeği . CEFR terazileri, akıcılığın kişisel ve kişisel tanımını desteklemek için kullanabileceğiniz çeşitli dil yeterlilik düzeyleri sağlar.
Konuşma, dinleme, okuma ve yazma becerilerimiCEFR Global Scale'de B2 seviyesine geliştirdikten sonra kişisel olarak, akıcı bir düzeyde öğrenilecek bir dil düşünün:
Konuşma, dinleme, okuma ve yazma becerilerimi
Alanı ile ilgili teknik tartışmalar da dahil olmak üzere somut ve soyut konular üzerine karmaşık metnin ana fikirlerini anlayabilir. Her iki taraf için de zorlanmadan, anadili olan kişilerle düzenli etkileşime giren akıcılık derecesi ve kendiliğindenliği ile etkileşim kurabilir. Çeşitli konularda net, ayrıntılı metin üretebilir ve çeşitli konularda avantaj ve dezavantajlar sunan konularda bir bakış açısını açıklayabilir.
Özellikle akıcılık için bu seviyeyi hedefliyorum, çünkü mesleki veya akademik düzeyde yeterlik kazanmaksızın ölçekte en gelişmiş seviyede.
Özellikle akıcılık için bu seviyeyi hedefliyorum, çünkü mesleki veya akademik düzeyde yeterlik kazanmaksızın ölçekte en gelişmiş seviyede.
Nasıl Hızlı Öğreniyorsunuz Birkaç Faktöre Bağlıdır
Akıcılığın yabancı dilde nasıl tanımlanacağını belirledikten sonra akıcı bir seviyeye ne kadar hızlı ulaştığınızı etkileyen sayısız objektif ve öznel faktörlerin farkında olmalısınız.
Hedef Faktörler
Akıcılığa ulaşmanın ne kadar süreceğini etkileyecek en önemli nesnel faktör (yani, birey olarak size bağımlı olmayan bir faktör), anadiliniz ile hedef diliniz arasındaki dilsel uzaklık olarak bilinir.
Bunu anlamak için, her dili çeşitli alt sistemlerden oluşan bir sistem olarak görmek önemlidir. Her dilde kendine özgü bir yaklaşım olsa da, tüm diller aynı temel yapılardan oluşur.
Örneğin, İtalyanca'ya bakalım.
Örneğin, İtalyanca'ya bakalım.
İtalyanca bir insan dildir; yani insan dili alt sistemlerinden oluşur: Sözdizimi, Sözlük, Ses Tekniği vb.
Herhangi iki dili karşılaştırarak, alt sistemlerinin birbiriyle yakından ilişkili olabileceğini, uzaktan ilişkili olduğunu veya aradaki herhangi bir yerde olabileceğini göreceğiz.
Herhangi iki dili karşılaştırarak, alt sistemlerinin birbiriyle yakından ilişkili olabileceğini, uzaktan ilişkili olduğunu veya aradaki herhangi bir yerde olabileceğini göreceğiz.
İtalyanca'yı İspanyolca'yla karşılaştırırsak, neredeyse her alanda benzerlikler olduğunu göreceğiz: kelime sırası (sözdizimi), kelime bilgisi (sözlüğü), ses sistemi (ses bilgisi). İtalyan ve İspanyolların yakın diller olduğunu söyleyebiliriz .
İtalyanca'yı Japonca'yı karşılaştırırsak, daha az benzerlik ve çok sayıda farklılık buluyoruz. Subject-Verb-Object (SVO) bir Subject-Object-Verb kelime sırası Subject-Object-Verb , Subject-Verb-Object (SVO) Bir Subject-Verb-Object (SVO) kelime sırası vardır.
Ayrıca, İtalyanca'nın Japonlardan daha geniş bir ses envanteri var ve her iki dilin sözlükleri neredeyse tamamen farklı. Bu nedenle, İtalyan ve Japoncanın uzak dil olduğunu söyleyebiliriz .
Anadilinizi bir referans noktası olarak ele alırsak, karşılaştırılan iç dilsel yapılara bağlı olarak, Dünya'daki herhangi bir dilin yakın ya da uzak bir dil olarak görülebileceğini göreceksiniz.
Daha uzak bir dilde akıcılık elde etmek, kaçınılmaz olarak bunu daha yakından bir dilde yapmaktan daha uzun sürecektir.
Daha uzak bir dilde akıcılık elde etmek, kaçınılmaz olarak bunu daha yakından bir dilde yapmaktan daha uzun sürecektir.
Öznel Faktörler
Akıcılığa ulaşmanızın ne kadar süreceğini etkileyecek çeşitli öznel faktörler de vardır.
Bu faktörler bir birey olarak size bağımlıdır, yani hedef dilinizi daha hızlı öğrenmek için bu faktörleri gerektiği gibi değiştirebilirsiniz. Bu, dilsel mesafe ile yapamadığınız bir şeydir.
Üç öznel faktör şunlardır:
- Önceki dil öğrenim tecrübesi
- Mikro ve makro ortamlarınız
- Görev zamanı
- Önceki dil öğrenim tecrübesi
- Mikro ve makro ortamlarınız
- Görev zamanı
Önceki Dil Öğrenme Deneyimi
Dil öğrenmede, deneyim, yeni bir dil edinmenin ne kadar hızlı olabildiğiyle büyük bir rol oynamaktadır. Daha önce bir dil öğrenmediyseniz, ilk yabancı diliniz, dil uzaklığına bakılmaksızın, neredeyse bir sonraki dilden daha iyi öğrenmek için daha uzun sürecektir.
Yeni bir yabancı dili bir defa öğrendiğinizde sonraki yabancı dili daha ayrıntılı öğreneceksiniz ve yeni bir yabancı dili, en son öğrendiğiniz dilden daha kolay öğreneceksiniz.
Mikro ve Makro Ortamlar
Yaşamınızı nerede ve nasıl yaşadığınız da dil edinimi hızında büyük bir rol oynamaktadır.
En geniş düzeyde, öğrenmeniz makro ortamınızdan etkilenir . Bu büyük oranda yaşadığınız yerin bir fonksiyonudur: ülke, bölge veya devlet ve kendinizi bulabileceğiniz şehir veya kasaba. Bireysel makro ortamınıza bağlı olarak, yabancı dilinizde akıcı olmaya daha kolay veya zor bir zaman yaşarsınız.
Örneğin, eğer Valencia, İspanya'da İspanyolca öğreniyorsanız, öğrenme hızınızı artıracak bir makro ortamınız olacaktır. Öte yandan, eğer Pekin, Çin'de İspanyolca öğreniyorsanız, mikro ortamınız öğrenme hızınızı arttırmaz ve muhtemelen onu düşürebilir.
Daha samimi bir düzeyde öğrenmeniz , mikro ortamınızdan etkilenir . Bu büyük oranda nasıl yaşadığınızın ve kendinizi kiminle kuşattığınızın bir fonksiyonudur. Mikro çevrede yapılan tercihler, makro ortamın neden olduğu öğrenme için herhangi bir avantaj veya dezavantaja yol açabilir veya bunlardan çıkabilir.
Valensiya, İspanya'da İspanyolca öğreniyorsanız, ancak yaşıyorsanız, çalışıyorsanız ve sadece İspanyolca dışında konuşanlarla sosyalleşiyorsanız, öğrenme hızınızı azaltacak mikro bir ortama sahipsiniz demektir.
Pekin'de, Çin'de İspanyolca öğreniyorsanız, ancak orada yaşıyorsanız, çalışıyorsanız ve burada İspanyolca konuşanlarla sosyalleşiyorsanız, öğrenme hızınızı artıracak mikro bir ortama sahipsiniz.
Akıcılığa ulaşmanın en hızlı yolu, her zaman hem öğrenme hedeflerinizi desteklemek için makro ve mikro ortamlarınızı hizalayarak gerçekleşir . İkinci en hızlı yol, uygun bir mikro ortamın geliştirilmesi yoluyla olacaktır. Yaşadığınız, çalıştığınız ya da hedef dildeki konuşmacılarla sosyalleşebiliyorsanız, bu avantajlar daima coğrafi konumunuzun avantajlarını veya dezavantajlarını aşacaktır.
Görev Süresi
Son olarak, bir dili ne kadar hızlı öğrenirsiniz etkileyen faktörlerden belki de en belirgin noktaya sahibiz: ne kadar çok öğrenme yaptığınızı!
Daha odaklı öğrenme saatlerini her gün ve gündüz bırakan öğrenci, hedeflerine, daha az saat koyan başka bir kişiye göre daha hızlı ulaşır veya daha uzun bir süre boyunca aynı saati koyar.
İki Öğrenmenin Bir Masalı
Bu objektif ve öznel faktörlerin, bir dili öğrenmenin ne kadar sürdüğünü artırmak veya azaltmak için birlikte nasıl çalıştığını göstermek için, iki teorik örneğe göz atalım.
Mark ve John her ikisi de 35 yaşındaki Amerikalılar.
Mark, ana dili İngilizce olan uzak bir dil olan Japonca öğreniyor. Mark'ın önceki dil deneyimi yok ve yerli Japonca konuşanlardan nispeten yoksun bir Teksas'ta yaşıyor. Bu nedenle, Japonca'yı çabucak öğrenmeye elverişli olan makro veya mikro ortamı yoktur. Mark da evlidir ve günlük hayatında dille ilgili olmayan birçok taahhüdü vardır.
Mark, ana dili İngilizce olan uzak bir dil olan Japonca öğreniyor. Mark'ın önceki dil deneyimi yok ve yerli Japonca konuşanlardan nispeten yoksun bir Teksas'ta yaşıyor. Bu nedenle, Japonca'yı çabucak öğrenmeye elverişli olan makro veya mikro ortamı yoktur. Mark da evlidir ve günlük hayatında dille ilgili olmayan birçok taahhüdü vardır.
Mark her gün bir saat görev yaparsa, yaklaşık 3-5 yıl içinde CEFR ölçeğinde B2 düzeyine erişir.
John, diğer yandan, anadili İngilizce olan yakın dil olan Portekizce öğreniyor. John zaten B2 seviyesinde iki yabancı dili konuşuyor: Korece ve İspanyolca. Bunun üzerine, dil alanında İspanyolca öğretmeni olarak çalışıyor ve günlük olarak dil öğrenenleri ile temasa giriyor. Kısa süre önce bekar olan John, Portekiz'e taşınmaya karar verdi (makro çevre) ve yerli halkla (mikro çevre) arkadaşlıklar kurmayı planlıyor.
John her gün bir saat görevleri yerine getirirse,2-6 aylık bir süre içinde B2 düzeyinden CEFR düzeyine gelecektir.
Mark ve John'un günlük öğrenime devam etme konusundaki taahhütlerini nasıl yaptıklarına dikkat edin, ancak diğer öznel ve objektif faktörlerden dolayı John, Mark'ın harcadığı toplam sürecin% 3'ünden% 16'ya kadar her yerinde akıcı olabilme imkânına sahiptir. öğrenme. Bu büyük bir fark!
Yukarıdaki Mark ve John örnekleri oldukça aşırı olmasına rağmen, sadece zaman kazandığından çok öğrenmenin hızlanması için daha fazla şey olduğunu anlamak önemlidir.
Sonuç
Peki, bir dil öğrenmek ne kadar sürüyor?
Öğrenme ve akıcılık gibi terimlere dayanan bu sorunun anlamları kişiden kişiye değiştiği için soru son derece belirsizdir.
Durumunuzda, kendiniz için akıcılık tanımlayarak olasılıkları daraltmanızı öneririm.
Bu, B2'yiCEFR ölçeğinde hedef devletiniz olarak akıcılığınız noktası olarak belirleyerek en kolay şekilde yapılır.
Bu, B2'yi
Neyi hedeflediğinizi bildikten sonra, akıcı olmanın ne kadar zor olacağına dair genel bir fikir edinmek için ana dilinizle hedef diliniz arasındaki dilsel mesafeye bakmanız gerekir. Sonunda, bireysel durumunuza bakabilir ve öğrenme yolunda kendinizi hızlandırmak için hayatınızdaki hangi öznel faktörleri etkileyebileceğinizi görebilirsiniz.
Akıcılık hızının her zaman değişeceğini unutmayın. Seçilen dilinize, öğrenme deneyiminize ve yaşam durumunuza göre faktörler büyüyecek, değişecek ve gelişecektir.
Akıcılık için kısayollar olmayabilir, ancak artık iyi vakit geçirmek için neyin gerekli olduğunu biliyorsunuz!
Luca Lampariello ve Kevin Morehouse
Source: Luca Lampariello and Kevin Morehouseİlgili konular:
Comments
Filter by Language:
2
1
All