So jy het besluit om 'n nuwe taal te begin leer, maar jy is nie seker waar om te begin nie.

Jy benodig hulpbronne—boeke, kursusse, toepassings of ander leermateriaal om jou pad te help lei.

Wat doen jy?

Die eerste plek waarheen jy jou wend, is die internet. Dit neem net 'n paar kliks van jou muis om lyste van dosyne leermateriaal te vind vir enige taal wat jy graag wil leer.

Jy bevind jouself dan in een van twee verskillende scenario's:

As jy geld het, begin jy alles optel wat 'n goeie gradering het - miskien 'n grammatikaboek, 'n woordeboek of 'n handleiding vol werkwoordvervoegings.

 Help to correct

As jy nie baie geld het nie, begin jy jou opsies opweeg. Jy probeer uitvind hoeveel van jou verdienste jy vir nuwe taalmateriaal kan begroot, en jy maak tevrede met wat bekostigbaar is—miskien net 'n kort beginnerskursus, en 'n paar gewilde slimfoontoepassings.

Wat ook al die geval mag wees, die algehele resultaat is dieselfde: jy het soveel hulpbronne opgeraap as wat jy in die hande kan kry.

Wat gebeur volgende? Maak toegang tot al hierdie hulpbronne werklik jou lewe makliker? Help dit jou om aan die gang te kom met jou nuwe vreemde taal?

Volgens my ervaring is die antwoord nee. As jy nie versigtig is nie, kan toegang tot baie hulpbronne dinge eintlik moeiliker maak, in plaas van makliker.

Laat ek jou verseker: daar is 'n beter manier om hulpbronne te kies. Een wat makliker is vir jou gedagtes en jou geld.

 Help to correct

Ek is vandag hier om jou op daardie beter manier te leer.

Kom ons duik in!

Waarom meer keuse nie altyd beter is nie

Sielkundige Barry Schwartz glo dat meer opsies om van te kies jou eintlik minder tevrede en minder effektief kan maak in wat jy doen.

Hy noem dit die 'paradoks van keuse' , en hy bring dit neer op vier faktore: spyt (en verwagte spyt), geleentheidskoste, eskalasie van verwagtinge en selfverwyt.

 Help to correct

Kom ons ondersoek hoe elk van hierdie werk in die konteks van die keuse van taalhulpbronne:

1. Spyt en verwagte spyt – as ons die verkeerde hulpbron kies, is ons spyt dat ons nie ander, moontlik beters, gekies het nie.

2. Geleentheidskoste – die keuse van een hulpbron kos ons tyd en geld wat ons nie aan ander hulpbronne kan bestee nie.

3. Eskalasie van verwagtinge - met soveel opsies verwag ons om die 'perfekte' hulpbron vir ons te kan vind.

4. Selfverwyt – as ons die verkeerde hulpbron uit baie alternatiewe kies, het ons net onsself om te blameer.
Hoe bekamp ons hierdie paradoks as taalaanleerders? Hoe kan ons dit so maak dat ons, uit al die taalleerhulpbronne wat tot ons beskikking is, die korrektes kies?

 Help to correct

Hier is die drie stappe wat jy kan volg om nie net die regte hulpbron te kies nie, maar ook die meeste waarde daaruit te kry.

1. Soek hulpbronne wat pas by jou vlak, leerstyl en doelwitte

Die eerste stap om die paradoks van keuse te oorkom, is om dit so te maak dat jy minder opsies het om tussen te kies.

Om dit te doen, moet jy gaan sit en probeer om drie vrae te beantwoord:

→ Wat is my huidige vaardigheidsvlak in my teikentaal?
→ Wat vind ek lekker om te leer?
→ Wat is my taalleerdoelwitte?

 Help to correct

Vaardigheidsvlak

U moet eers u opsies beperk om slegs hulpbronne in te sluit wat vir u verstaanbaar is. Die soorte taal wat by die hulpbron ingesluit is, moet genoeg toeganklik wees dat jy nuwe dinge leer sonder om heeltemal te oorweldig te voel.

 Help to correct

Genot

Ons het almal verskillende voorkeure vir hoe ons daarvan hou om nuwe inligting te leer en te absorbeer. Sommige mense (soos ek) hou van boeke en ander papiergebaseerde materiaal. Ander sweer by toepassings wat leer in 'n soort speletjie verander. Daar is ook baie mense wat 'n praktiese benadering tot leer geniet, waar hulle alles wat hulle geleer word direk kan oefen.

Beperk jou hulpbronne volgens wat jy dink die lekkerste van taalleer is. As jy 'n spesifieke formaat of metode vervelig vind, moenie dit gebruik nie! Dit geld selfs vir meer estetiese keuses ook - as 'n hulpbron te lelik, foutief of onbetroubaar is, hoef jy jouself nie te dwing om dit te kies nie.

 Help to correct

Doelwitte

Jou hulpbron behoort ook nuttig te wees om jou te help om jou taalleerdoelwitte te bereik. As jy 'n hoogaangeskrewe hulpbron oor skryf teëkom, en tog het jy geen planne om baie in jou doeltaal te skryf nie, dan kan jy dit veilig ignoreer.

Deur hierdie drie kriteria te gebruik, kan jy jou opsies baie verklein sodat alles wat oorbly vir jou verstaanbaar, genotvol en nuttig is.

 Help to correct

2. Kies Een hulpbron en hou daarby

Op hierdie stadium behoort jy baie minder opsies te hê om van te kies in vergelyking met wanneer jy begin het.

Die volgende stap is om die beste enkele hulpbron vir jou te identifiseer en daartoe verbind.

Dit gaan 'n bietjie navorsing verg.

Neem eers jou lys van verstaanbare, genotvolle en bruikbare hulpbronne en probeer identifiseer watter een die verstaanbaarste, aangenaamste en nuttigste blyk te wees. Maak 'n ranglys, as jy moet.

 Help to correct

Soek dan aanlyn vir resensies en aanbevelings vir die items wat die hoogste op jou lys geplaas is. As u op sy beurt na elke hulpbron kyk, behoort u in staat te wees om uit te vind watter produkte meer aanbeveel word as ander.

Laastens, as jy kan, probeer om te sien of jy moontlik eerstehandse ervaring met jou potensiële hulpbronne kan kry. As jy na boekgebaseerde kursusse kyk, gaan na die plaaslike boekwinkel en blaai deur hulle. As jy in 'n toepassing belangstel, kyk of daar 'n gratis proeftydperk beskikbaar is wat jy kan gebruik.

Tussen jou eie assesserings en die aanbevelings van ander, behoort jy die een hulpbron te kan identifiseer wat die beste van almal aan jou behoeftes voldoen.

 Help to correct

As jy gereed is, is dit uiteindelik tyd om jou beursie uit te haal en jou aankoop te doen.

Dit is egter nie die finale stap nie. Sodra jy een hulpbron gekies het om mee te werk, wil ek hê jy moet 'n verbintenis aangaan .


Verbind om hierdie hulpbron en slegs hierdie hulpbron vir die volgende drie maande te gebruik.

Om hierdie soort verbintenis te maak, sal jou help om die spyt te vermy wat so dikwels saam met die paradoks van keuse kom, en jou dwing om werklik vertroud te raak met 'n produk voordat jy moontlik na 'n alternatief wend.

 Help to correct

3. Leer hoe om die meeste waarde uit 'n hulpbron te haal

Alhoewel jy jou daartoe verbind het om vir die volgende drie maande by een boek, een kursus, een toepassing of een klas te hou, is dinge nie so beperkend soos dit mag lyk nie.

Taalleermateriaal is hulpmiddels. 'n Gereedskap kan vir baie verskillende doeleindes gebruik word. ’n Hamer kan byvoorbeeld gebruik word om te bou, of om te vernietig. Om te skep, of om dood te maak. Die uiteindelike gebruik van 'n hamer hang uitsluitlik af van die persoon wat die hamer swaai, nie die hamer self nie.

Jou gekose taalhulpbron werk op dieselfde manier. Dit kan baie dinge doen, maar die uiteindelike effek wat jy daaruit sal kry, is aan jou.

Jy het dit sekerlik eerstehands gesien, in taalklasse by die skool. Alhoewel almal op dieselfde vlak begin, met dieselfde boeke, presteer sekere mense baie beter as ander.

 Help to correct

En myns insiens het dit minder met talent te doen, en meer te doen met hoe elke leerder die hulpbronne wat tot hom of haar beskikbaar is, gebruik.

Om jou geselekteerde hulpbron op die mees effektiewe manier moontlik te gebruik, moet jy dit sien as 'n manier om prosedurele vaardighede te bou, eerder as verklarende kennis.

Prosedurevaardighede bestaan uit die kennis van hoe om iets te doen. Taal, in werklikheid, gaan alles oor prosedurele vaardighede - hoe om sekere klanke uit te spreek , hoe om 'n sin korrek te toon, hoe om effektief te luister.

 Help to correct

Daarteenoor is verklarende kennis die kennis van feite. Aangesien die meeste onderwerpe in 'n opvoedkundige omgewing verklarende kennis behels, neem mense aan dat tale hoofsaaklik ook so werk. Dit is hoekom beginnertaalleerders so behep is met die memorisering van woordeskatlyste , werkwoordtabelle en komplekse grammatika-verduidelikings .


Taal behels wel 'n mate van verklarende kennis, maar dit is meestal 'n groot stel prosedurele vaardighede. So wanneer jy jou gekose hulpbron begin gebruik, moet jy die inhoud binne daardie hulpbron interpreteer (of herinterpreteer) om jou te help om spesifieke vaardighede te verbeter.

 Help to correct

Dus in plaas van:

→ Maak lyste van individuele woorde → Oefen om woorde en frases te herrangskik om nuwe, betekenisvolle sinne te vorm
→ Bestudeer grammatika-verduidelikings → Oefen om daardie grammatikastruktuur in konteks te gebruik, hetsy deur te praat of te skryf
→ Boor werkwoordtabelle → Oefen om daardie werkwoorde in 'n verskeidenheid gesproke of geskrewe sinne te gebruik.
Die maklike manier om te weet of jy iets op 'n verklarende manier in plaas van 'n prosedurele manier leer, is om jouself dit af te vra:

'Voel dit of ek iets memoriseer, of dit gebruik?'

 Help to correct

As dit soos memorisering voel, is dit verklarend. As dit voel om iets te gebruik, is dit prosedureel.

Doel om jou hulpbron soveel as moontlik te gebruik om prosedurele vaardighede in te oefen.

Gryp jou gekose hulpbron en leer 'n nuwe taal

In 'n wêreld waar die vind van goeie taalleerhulpbronne die maklikste is wat dit nog ooit was, kan dit verbasend wees hoe moeilik dit is om werklik te leer.

 Help to correct

Ek glo die skuldige is die paradoks van keuse; ons het soveel opsies tot ons beskikking dat ons nie weet watter een korrek is nie. Boonop is ons bang ons maak die verkeerde keuse.

In hierdie artikel het ek 'n manier uiteengesit vir jou om daardie struikelblok te oorkom.

Jy behoort:

→ Soek vir verstaanbare, genotvolle en nuttige leermateriaal
→ Verbind om een hulpbron op 'n slag te gebruik
→ Leer hoe om die meeste waarde uit daardie hulpbron te onttrek

 Help to correct

Wanneer jy hierdie stappe volg, is jy nie meer gebonde aan die keuses wat tot jou beskikking is nie. In plaas daarvan word jy deur hulle bevry. Met 'n enkele hulpbron in die hand, sal jy in staat wees om voort te gaan op jou reis en uiteindelik begin om 'n nuwe taal te leer.

Geskryf deur Luca Lampariello

 Help to correct