Apabila belajar bahasa, ada satu perkara yang benar-benar memisahkan yang baik dari yang besar: Plateau Intermediate.
Dalam artikel yang lepas dalam siri ini, kami berbincang dengan panjang lebar apa yang dimaksudkan untuk menjadi fasih dan mahir seluruh setiap satu daripada empat kemahiran bahasa utama.

 Help to correct

Dataran tinggi pertengahan adalah jurang antara orang-orang tahap kemahiran. Pada CEFR besaran, ia adalah julat di antara B2 dan C1 , dan walaupun orang-orang tahap adalah bersebelahan antara satu sama lain pada skala itu, ia mengambil masa agak sedikit usaha dan strategi untuk mendapatkan dari satu kepada yang lain.

 Help to correct

Malah, ia mengambil masa begitu banyak kerja untuk merapatkan jurang dengan pulangan jelas sedikit pada pelaburan yang sangat sedikit pelajar benar-benar melakukan jadi ini.
Sudah tentu, tidak semua pelajar perlu atau ingin mencapai tahap kemahiran lanjutan dalam bahasa sasaran mereka. Tetapi bagi orang-orang yang, untuk menyerah pada pembelajaran sebelum menyeberangi dataran tinggi pertengahan adalah hanya memalukan, berkenaan dengan pengalaman yang mendalam dan kebebasan penggunaan bahasa yang berada di luar adalah sensasi seperti yang lain.

 Help to correct

Jika anda mempunyai tempat anda ditetapkan pada bahagian atas pembelajaran gunung bahasa, dan ingin untuk menanam anda C1 - atau C2 bendera -emblazoned pada sidang kemuncak itu, maka anda akan memerlukan beberapa alat-beberapa tempat utama tips-untuk membantu anda mendaki.

 Help to correct

Petua 1: Langkah Daripada Zon Keselesaan Anda

Seperti yang kita mendapatkan kefasihan, kita sering mendapat ukuran puas hati dengan kemahiran kita. Sebaik sahaja anda boleh mencapai sebahagian besar daripada matlamat bahasa anda dengan agak mudah, ia adalah mudah untuk menyekat apa yang kita katakan dan jangan dalam bahasa sasaran kami kepada mereka yang biasa, tugas selesa.

 Help to correct

Bahaya di sini adalah bahawa pelajar fasih berhenti menolak sempadan apa yang dia mampu, dan, hasilnya, mula menjauhkan diri daripada sebarang cabaran sebenar kemahiran bahasa mereka.

 Help to correct

Walau bagaimanapun, ia adalah fakta yang tidak dapat dielakkan dalam pembelajaran cabaran yang mendorong pertumbuhan, untuk pengembangan keupayaan seseorang dalam mana-mana domain. Untuk pelajar bahasa, ia adalah melalui cuba untuk melakukan apa yang kita tidak lagi mampu melakukan yang kita perlahan-lahan berkembang sempadan kita, dan mendapat penguasaan lagi bahasa pilihan kami.

 Help to correct

Selalunya, sebagai contoh, kita mampu mendengar podcast di 'perlahan-down' bahasa, tetapi kita mendapati diri kita benar-benar tidak dapat mengendalikan mendengar podcast normal kelajuan, atau media sama seperti berita TV atau filem.

 Help to correct

Bukan hanya berpegang kepada podcast perlahan-down selesa, ia adalah demi kepentingan terbaik anda sebagai seorang pelajar untuk mula mendedahkan diri anda kepada mereka yang lebih sukar (dan mungkin 'menakutkan') bentuk media.

 Help to correct

Lagipun, jika anda tidak mencuba apa yang anda fikir adalah mustahil, bagaimana akan anda pernah tahu jika ia adalah mungkin?

 Help to correct

Petua 2: Ikut Fun

Kemahiran bahasa anda bertambah baik, anda akan mendapati bahawa bagaimana anda suka untuk menghabiskan masa pembelajaran anda akan berubah.

 Help to correct

Mungkin, sebelum mencapai dataran tinggi pertengahan, anda seorang peminat besar program berasaskan Kad Imbas seperti Anki atau Memrise . Anda mungkin menghabiskan jam hari anda mengamalkan dek anda Flashcards, dan mendapat kepuasan dengan setiap ungkapan atau perkataan perbendaharaan kata yang anda ingat.

 Help to correct

Secara beransur-ansur, bagaimanapun, anda mula menjadi jemu melihat hari kad yang sama dan hari keluar. Anda mula berasa seolah-olah anda hanya akan melalui usul. Apa yang pernah menyeronokkan telah menjadi hafalan, automatik, dan oleh itu membosankan.

 Help to correct

Sejak sehingga amalan Kad Imbas hal ini adalah sedemikian aktiviti-hasil yang tinggi untuk anda, ia mungkin menarik untuk cuba 'kuasa melalui' kebosanan dan terus pergi.

 Help to correct

Walau bagaimanapun, ini akan menjadi pilihan yang miskin, seperti yang anda akan menghadapi risiko menjadi begitu bosan dengan aktiviti yang anda mula membenci, dan akhirnya benci melakukannya.

 Help to correct

Sebaik sahaja anda telah mencapai dataran tinggi pertengahan, dan bukannya meneruskan dengan rutin basi lama yang sama yang telah mendapat anda sejauh ini, ia adalah tepat pada masa yang tepat untuk memulakan mengubah perkara-perkara up-dan mengikuti keseronokan!

 Help to correct

Secara peribadi, saya telah mengalami banyak kali, walaupun dengan kaedah yang saya telah membangunkan diri saya belajar!

 Help to correct

Sebagai contoh, setiap kali saya membuat keputusan untuk belajar bahasa baru, saya mula dengan menggunakan kaedah terjemahan dwiarah saya. Biasanya, menggabungkan kaedah ini dengan satu kursus akan mendapat saya sehingga ke kanan sekitar B1 atau B2 tahap, sebelum dataran pertengahan.

 Help to correct

Apabila saya telah menggunakan kaedah Dua Arah Terjemahan ke satu kursus (biasanya untuk tempoh 90 hari), saya mendapati ia menjadi kurang menyenangkan dan kurang berguna untuk saya daripada ia adalah pada permulaan. Apabila saya sampai ke tahap ini, saya jatuh kaedah, dan beralih kepada aktiviti lain saya mendapati sedikit lebih menarik.

 Help to correct

Tip 3: Do Things progresif

Pelajar yang ingin menakluk Plateau Intermediate perlu menyusun pembelajaran mereka dengan perkembangan ini cabaran dalam fikiran.

 Help to correct

A pelajar yang bekerja pada kemahiran membaca nya boleh menganjurkan urutan pembelajaran seperti berikut:

 Help to correct

- Permulaan / Pertengahan kursus berasaskan cetakan (contohnya Assimil , Teach Yourself , atau Colloquial )
- Buku Dwibahasa (Native Target Language)
- satu bahasa Buku (Sasaran Bahasa Only)
- Akhbar dan / atau teks khusus

 Help to correct

perkembangan ini bermula pembaca kira dengan teks pendek disertai dengan alat bantuan pembelajaran yang mencukupi, dan 'hujung' dengan panjang, teks yang rumit dengan sedikit atau tiada alat bantuan pembelajaran sama sekali. Seperti urutan, sudah tentu, adalah untuk diikuti dalam jangka panjang, dan pelajar membaca banyak teks pada setiap tahap sebelum 'ramping-up' cabaran dan menangani tahap yang seterusnya.

 Help to correct

A perkembangan sama boleh digunakan kepada yang lain daripada empat kemahiran: Bercakap.
- perbincangan kecil tentang topik sehari-hari.
- ucapan pendek mengenai topik tertentu.
- Bercerita
- Sambil menyifatkan imej konkrit
- Sambil menyifatkan konsep abstrak.

 Help to correct

perkembangan ini secara beransur-ansur mengembang zon selesa belajar dengan perlahan-lahan membina kemahiran wacana. pelajar paling fasih boleh chit-chat secara rawak tentang perkara yang mereka datang ke dalam hubungan dengan setiap hari, tetapi beberapa pernah bergerak mengulas lanjut, mendalam perbincangan idea, atau menceritakan kisah kompleks. Dengan mengikuti rancangan seperti ini, kemahiran bertutur dalam belajar menjadi lebih dan lebih serba boleh dari masa ke masa.

 Help to correct

Petua 4: Memahami sengaja vs Amalan Asli

Kebanyakan orang di seluruh dunia mula belajar bahasa asing di sekolah. Oleh kerana itu, pembelajaran bahasa dilihat sama dengan mata pelajaran-sebagai sekolah lain sesuatu yang memerlukan kerja keras, kajian sengit, dan hafalan hafalan. Di mata ramai, sekolah tidak menyeronokkan, tetapi hanyalah satu bentuk kerja.

 Help to correct

Ini persatuan mental antara pembelajaran bahasa dan kajian berdasarkan buku-malangnya begitu berakar umbi dalam kesedaran yang paling popular yang walaupun orang-orang yang memilih untuk belajar bahasa di luar sekolah berfikir bahawa ia memerlukan masa yang lama membosankan kering, kajian, berdasarkan buku.

 Help to correct

Dan ini adalah semata-mata tidak demikian. Jangan salah faham-duduk untuk belajar dari buku teks pasti mempunyai kegunaan-tetapi, ia adalah hanya satu daripada dua jenis amalan yang setiap pelajar perlu melibatkan diri dalam untuk menjadi mahir.

 Help to correct

Apabila anda duduk dengan niat yang nyata untuk pembelajaran (seperti yang anda lakukan semasa kelas, atau dengan buku teks atau tutor) yang dipanggil amalan sengaja.

 Help to correct

, Jenis sama berharga amalan yang lain dikenali sebagai amalan semula jadi.
amalan semula jadi adalah jenis amalan bahasa yang biasanya rendah tekanan, dan dilakukan dengan keseronokan dan keseronokan.

 Help to correct

Beberapa contoh amalan semula jadi termasuk:
- Berbual dengan kawan-kawan di perjumpaan pertukaran bahasa.
- Menonton filem bahasa sasaran.
- Permainan video bahasa Playing sasaran.
- Pleasure membaca dalam bahasa sasaran anda.
- amalan semula jadi adalah amat berguna bagi mereka yang ingin untuk bergerak dari B- kemahiran C-peringkat, kerana ia adalah mungkin untuk melakukan banyak amalan semula jadi dalam masa yang singkat, dengan perbelanjaan yang rendah daripada usaha mental.

 Help to correct

Dengan memahami nilai kedua-dua jenis amalan, anda boleh menolak pembelajaran bahasa anda ke tahap yang baru:
Sebagai contoh, saya bercadang untuk mengambil C1 peperiksaan dalam Russian oleh akhir 2017. Memandangkan peperiksaan ini akan menguji saya di penguasaan teknikal saya setiap empat kemahiran, saya akan perlu melibatkan diri dalam banyak amalan yang sengaja untuk bersedia untuk itu, seperti:

 Help to correct

- Membaca artikel dan menandakan / rakaman kata-kata yang tidak diketahui dan frasa.
- Bercakap mengenai topik tertentu dengan anak negeri, dan menerima dan mengkaji maklum balas.

 Help to correct

Menulis mengenai topik tertentu, dan menerima dan menyemak pembetulan.
Walau bagaimanapun, saya juga akan meningkatkan Rusia saya dengan melibatkan diri dalam aktiviti amalan semula jadi tertentu hanya untuk keseronokan, seperti:
- Berbual dan menghantar mesej dengan rakan-rakan Rusia dalam talian.
- Menonton filem Rusia dan saluran berita.
- Mendengar podcast Rusia.

Sama sekali, terlibat dalam kedua-dua jenis amalan dari masa ke masa akan membantu saya memaksimumkan masa pembelajaran saya, dan membolehkan saya untuk terus belajar semasa tempoh tenaga mental kedua-dua tinggi dan rendah.

 Help to correct

Tip 5: Be Patient

Saya amat yakin bahawa sesiapa sahaja yang ingin menjadi pelajar bahasa C-tahap boleh menjadi satu.
Walau bagaimanapun, saya juga percaya bahawa setiap pelajar adalah berbeza, dan bergantung kepada keadaan individu anda, ia akan mengambil masa lebih kurang masa untuk mencapai matlamat tersebut.

 Help to correct

Untuk dimasukkan ke dalam nombor sebenar, saya percaya ia perlu mengambil mana-mana pelajar yang berdedikasi mana-mana sahaja dari 6 bulan hingga 3 tahun untuk pergi dari B2 ke C1 .

 Help to correct

6 bulan jika anda:
- Adakah seorang pelajar bahasa berpengalaman.
- Adakah pembelajaran bahasa yang sangat berhampiran dengan bahasa ibunda anda
- Adakah tinggal di desa

 Help to correct

Mempunyai lebih daripada 10 jam sehari daripada jumlah pendedahan bahasa
2-3 tahun jika anda:
- Adakah pembelajaran yang jauh untuk bahasa yang sangat jauh
- Adakah pembelajaran sekurang-kurangnya 30 minit setiap hari
- Adakah terdedah kepada bahan pembelajaran yang berkualiti baik

Satu perkara lagi: Tidak kira di mana anda berdiri, tidak melihat ke puncak gunung dan mengutuk jarak di antaranya.

 Help to correct

Sebaliknya, melihat kepada tahap itu dan sedar bahawa hari ini ia adalah lebih dekat daripada itu semalam, dan esok ia akan menjadi lebih dekat daripada hari ini.

 Help to correct

Tidak kira bagaimana anda memotongnya, pergi dari perantaraan untuk kemahiran bahasa maju adalah matlamat jangka panjang. Walau bagaimanapun, jika anda meneruskan dengan perkara di atas lima tips dalam fikiran, anda akan, satu hari, menanam bendera anda di puncak liga.
Saya jamin ia.
Ditulis oleh Luca Lampariello dan Kevin Morehouse

Pergi ke halaman 1 (Bahagian pertama artikel)

 Help to correct