Het is de grootste buzzword in alle taal leren. Als je het niet hebt, wil je het, en als je het hebt, heb je het gedaan!
Voor sommigen betekent dit woord simpelweg vermogen, een mogelijkheid om zonder veel moeite te luisteren, te lezen, te lezen en / of in een taal te schrijven.

 Help om te verbeteren

Voor anderen betekent het woord meesterschap, niets minder dan volledige dominantie van de taal in bijna elk aspect, op een niveau dat vergelijkbaar is met een native speaker.
Met zoveel mogelijke betekenissen en implicaties is het onmogelijk voor ons om vlotheid te bespreken zonder eerst onze voorwaarden te definiëren.
Voor de toepassing van dit artikel, laten we de taalvaardigheid op het hoogste niveau verdelen in twee delen: vloeiendheid en bekwaamheid .

 Help om te verbeteren

Vloeiendheid is het onderste van de twee vaardigheden die we hier zullen bespreken. Als een leerling vloeiend is in zijn of haar doeltaal, dan weet ze tussen 5.000 en 10.000 woorden in die taal. We zullen zeggen dat dit ongeveer overeenkomt met het B2 niveau op de Gemeenschappelijk Europees referentiekader voor talen ( ERK ) .

 Help om te verbeteren

Bekwaamheid is voor ons de hoogste van de twee vaardigheden . Een bekwaam leerling heeft bijna de volledige beheersing van de taal en kan gezegd worden dat hij meer dan 10.000 woorden in zijn of haar doeltaal ken. Op de CEFR schaal kunnen bekwame leerlingen op C1 niveau of verder worden beschouwd.

 Help om te verbeteren

Om deze termen nader te onderzoeken, laten we eens kijken naar de vier grote taalvaardigheden: lezen, schrijven, luisteren en spreken.

 Help om te verbeteren

Lezing

Vloeiend : Een vloeiende lezer zal waarschijnlijk elke basis korte tekst zonder veel gespecialiseerde woordenschat begrijpen, maar zou verloren gaan wanneer u een boek of krant leest, vooral die die een enkel thema in de diepte bespreken.
Bijvoorbeeld, ik zou mezelf in Russisch vloeien, tot het niveau dat de meeste mensen die ik spreek, geloof dat ik Russische ouders heb, of een ander intiem contact met native speakers. Desondanks strijd ik nog steeds bij het lezen van een krant of een boek.

 Help om te verbeteren

Bekwaam : Een bekwaam lezer heeft alle geletterdheid van een opgevoede moedertaal. Hij of zij kan complexe teksten begrijpen die bedoeld zijn voor een algemene publiek-achtige boeken en kranten-maar ook in staat zijn om gespecialiseerde teksten op een aantal belangrijke gebieden van belang te verteren.

 Help om te verbeteren

het luisteren

Vloeiend : een vloeiende luisteraar begrijpt het grootste deel van wat hij hoort, maar moet vaak de betekenis van complexere uitspraken samenwerken door te vertrouwen op individuele zoekwoorden.

 Help om te verbeteren

Bekwaam : Een bekwaam luisteraar heeft een bijna automatisch begrip van alles wat hij hoort. Er is geen mentale backtracking of inferentie nodig om moeilijke uitspraken te ontleden. Bekwame luisteraars kunnen veel van de moeilijkste media voor het luisteren begrijpen, waaronder muziek, films, comedy en nieuws uitzendingen.

 Help om te verbeteren

sprekend

Vloeiend : Vloeiende luidsprekers kunnen hun punten overzetten met een algemene gladheid en kunnen door middel van omtrek uitdrukking van onbekende of onbekende woorden of onderwerpen doorzoeken.

 Help om te verbeteren

Voldoende : Proficiente sprekers kunnen spreken over allerlei registers. In een lager register is de bekwaam luidspreker comfortabel met behulp van de slang of jargon van de tijden. In een hoger register kan de deskundige spreker communiceren met een elegantie en stijl die typisch is gereserveerd voor goed opgevoede native speakers. Bekwame sprekers zijn ook in staat om te 'spelen' met betekenis, waarbij hun toespraak met toon en opzet alleen wordt gebaseerd op woordkeuze, lichaamstaal en intonatie.

 Help om te verbeteren

schrift

Vloeiend : Vloeiende schrijvers houden zich bij korte, directe zinnen en berichten. Op het vloeiende niveau is het schrijven bijna geheel van subtekst of overtonen-wat is geschreven is meestal wat er bedoeld is, en niets meer.

 Help om te verbeteren

Voldoende : Bekwame schrijvers zijn inherent flexibel, met veel manieren om hetzelfde te schrijven. Zij kunnen gewone, directe zinnen schrijven, maar ze kunnen ook een tekst met verborgen betekenis, woordspeling, insinuatie en humor, onder andere apparaten infuuseren. Bekwame schrijvers hebben, net als ervaren sprekers, volledige controle over de verschillende geschreven registers van de taal en kunnen een tekst aanpassen aan het beoogde publiek.

 Help om te verbeteren

Hoe om de kloof van B2 naar C1 te C1

Van alle leerlingen die beginnen op het pad om een ​​taal te leren, zijn er weinig bewegingsvrijheid.

 Help om te verbeteren

Van alle leerlingen die vlotheid bereiken, bereiken zeer weinig van die mensen vaardigheid.
Je zou zich misschien afvragen: als een leerling genoeg is toegewijd om vlotheid te bereiken, waarom hebben ze zo'n moeilijkheid om vaardigheid te bereiken?

 Help om te verbeteren

De antwoorden zijn tweeledig.
Ten eerste vinden veel mensen die het B2 niveau bereiken, dat omdat ze vrijwel alles wat ze in hun doeltaal moeten doen, niet nodig hebben om de tijd en energie te besteden die nodig is om te verbeteren naar een bijna inheems niveau.

 Help om te verbeteren

Ten tweede, degenen die proberen te verbeteren voorbij het B2 niveau, komen tegemoet aan een van de moeilijkste taalleerbelemmeringen: het intermediaire plateau .

 Help om te verbeteren

Wat is het Intermediate Plateau?

Het proces van taal leren kan grotendeels worden vergeleken met het beklimmen van een berg.
Als je begint te klimmen, start je vanaf nul. Elk ding dat je leert en doet, helpt je om de berg op de grond te krijgen.

 Help om te verbeteren

Naarmate u verder naar een B2 niveau klimt, komt het percentage nieuwe kennis dat uw winst minder wordt, als een zeker deel van uw tijd en moeite de versterking van wat u al weet. Vandaar dat de vooruitgang op de berg vertraagt.

 Help om te verbeteren

Net boven het B2 niveau vertraagt ​​de opwaartse vooruitgang naar een virtuele crawl. Dit is wat bekend staat als het tussenvlak.
Op dit moment kunt u uren en uren doorgeven, maar je voelt niet alsof je veel vooruitgang maakt. Hoewel u de tijd inbrengt, kunt u zich vastzitten en veel minder rendement op uw leerinvestering zien dan u deed toen u begon.

 Help om te verbeteren

Leerders die het intermediaire plato hebben bereikt, kunnen zeker een van de vier vaardigheden redelijk goed doen. Het probleem is echter dat het gebruik van de taal nog niet automatisch is geworden. Een niet onbelangrijke hoeveelheid mentale inspanning is nog steeds nodig om de taal effectief te gebruiken en voor een gefrustreerde leerling kan dit vaak zijn tol nemen.

 Help om te verbeteren

Gebrek aan de vaardigheden en technieken die nodig zijn om het tussenvlak te overwinnen, geven de meeste leerlingen op dit stadium, en hun taalvaardigheden stagneren, nooit een echt vaardig niveau bereiken.

 Help om te verbeteren

Terug naar onze bergbeklimmen metafoor, is de bovenstaande situatie analoog aan het bereiken van de helft van de berg, kijkend naar de piek in de verte, en beslissen om te blijven zitten, het vertellen dat de piek gewoonweg te ver weg is.

 Help om te verbeteren

Je hebt nog veel berg om te klimmen, dit is waar. Maar dit betekent niet dat de top het niet waard is om te bereiken.
Als u op het plateau bent aangekomen, kunt u het zeker overwinnen. En als je het plateau kan overwinnen, dan heb je alles wat nodig is om de piek van het leren van talen te bereiken.
Ik weet dit omdat ik het heb gedaan. Niet een keer, maar vaak, over een dozijn talen.

 Help om te verbeteren

Om C1 van B2 te bereiken, om het zogenaamde tussenplatform te oversteken, hoeft u niet te stoppen met klimmen. U hoeft alleen maar te veranderen hoe u klimt.

 Help om te verbeteren

In het volgende artikel zal ik met je mijn vijf cruciale strategieën voor het overwinnen van het intermediaire plateau en eindelijk vaardig zijn in je doeltaal.
Luca Lampariello door Luca Lampariello en Kevin Morehouse



Ga naar pagina 2 (tweede deel van het artikel)

 Help om te verbeteren