Kjo është buzzword më i madh në të gjithë mësimin e gjuhës. Nëse ju nuk e keni atë, ju doni atë, dhe në qoftë se ju keni atë-mirë, ju keni bërë atë!
Për disa, kjo fjalë thjesht do të thotë aftësi, aftësi për të dëgjuar, të folur, lexuar, dhe / ose shkruani në një gjuhë pa shumë vështirësi.

 Help to correct

Për të tjerët, fjala nënkupton mjeshtëri, asgjë më pak se dominimi i plotë i gjuhës në pothuajse çdo aspekt, në një nivel të krahasueshëm me ndonjë folës vendas.
Me një varg të tillë të kuptimeve të mundshme dhe implikimet, është e pamundur për ne që të diskutojë rrjedhshmëri pa u përcaktuar kushtet tona.
Për qëllime të këtij neni, le të ndajë të nivelit të sipërme aftësi gjuhësore në dy pjesë: rrjedhshmëri dhe aftësi.

 Help to correct

Rrjedhshmëri është më e ulët e dy niveleve të aftësisë ne do të diskutojmë këtu. Nëse një nxënës është i rrjedhshëm në gjuhën e tij ose të saj të synuar, atëherë ajo e di në mes 5.000 dhe 10.000 fjalë në atë gjuhë. Ne do të thonë se kjo korrespondon afërsisht me B2 nivel nga ana Korniza e Përbashkët Evropiane e Referencës për Gjuhët ( CEFR ) .

 Help to correct

Zotësisë është, për qëllimet tona, më të lartë të dy niveleve të aftësisë. Një nxënës i aftë ka mjeshtëri pothuajse të plotë të gjuhës, dhe mund të thuhet se dinë më shumë se 10.000 fjalë në gjuhën e tij ose të saj të synuar. Në CEFR shkallë, nxënësit aftë mund të konsiderohet në C1 nivel apo më gjerë.

 Help to correct

Për të shqyrtuar këto terma në mënyrë më të detajuar, le të shohim në ato në drejtim të katër aftësive të mëdha gjuhësore: lexim, shkrim, dëgjim dhe të folur.

 Help to correct

Duke lexuar

Rrjedhshëm: Një lexues rrjedhshëm të ngjarë të kuptojnë çdo tekst themelor i shkurtër pa një shumë të fjalorit të specializuar, por do të jetë e humbur kur u përpjekur për të lexuar një libër apo gazetë, sidomos ato që diskutojnë një temë të vetme në thellësi.
Për shembull, unë do veten rrjedhshëm në gjuhën ruse, në nivelin që shumica e njerëzve do të të flas besoj se kam prindërit rusë, apo ndonjë kontakt tjetër intime me njerëz të native. Pavarësisht nga kjo, unë ende luftojnë kur lexoni një gazetë apo një libër.

 Help to correct

Ekspert: Një lexues i aftë ka të gjitha leximit të një folës arsimuar amtare të. Ai ose ajo mund të kuptojë tekste komplekse të destinuara për një audiencë-si përgjithshme librave dhe gazetave, por edhe është i aftë për tretjen tekste të specializuara në disa fusha kyçe të interesit.

 Help to correct

dëgjim

Rrjedhshëm: Një dëgjues rrjedhshëm e kupton shumica e asaj që ai dëgjon, por shpesh ka për të kuptuar së bashku kuptimin e shprehjeve më komplekse duke u mbështetur në fjalë kyçe të veçanta.

 Help to correct

Ekspert: Një dëgjues i aftë ka një kuptim pranë-automatike të çdo gjë që ai dëgjon. Nuk ka asnjë backtracking mendore apo konkluzion të nevojshme të analizojë thëniet vështira. dëgjuesit aftë mund të kuptojnë shumë nga mediat më të vështira për të dëgjuar, duke përfshirë muzikë, filma, komedi, dhe transmetimet e lajmeve.

 Help to correct

folës

Rrjedhshëm: flasin rrjedhshëm janë në gjendje për të marrë pikë të tyre të gjithë me një smoothness të përgjithshme, dhe mund të lundruar shprehje e fjalëve të panjohura ose të panjohura apo temave përmes perifrazim.

 Help to correct

Ekspert: folësit Ekspert janë në gjendje të flasin nëpër një shumëllojshmëri të regjistrave. Në një regjistër të ulët, folësi i aftë është e rehatshme duke përdorur zhargon ose zhargonin e kohës. Në një regjistër të lartë, kryetari i aftë mund të komunikojnë me një elegance dhe stil rezervuar zakonisht për folësit të mirë-arsimuar native. Folësit aftë janë gjithashtu në gjendje për të 'luajtur' me kuptim, paisjen folurit e tyre me tone dhe qëllim bazuar vetëm në zgjedhjen e fjalëve, gjuha e trupit, dhe intonacion.

 Help to correct

shkrim

Rrjedhshëm: shkrimtarë rrjedhshëm rrinë në, fjali të shkurtra të drejtpërdrejta dhe mesazhe. Në nivel të rrjedhshme, të shkruarit është pothuajse tërësisht i lirë të subtext apo ngjyrime-asaj që është shkruar zakonisht është ajo që është menduar, dhe asgjë më shumë.

 Help to correct

Aftë: shkrimtarë aftë janë në thelb fleksibël, me shumë mënyra të shkrimit të njëjtën gjë. Ata mund të shkruajnë thjeshtë, fjali direkte, por ato gjithashtu mund të mbush një tekst me kuptim të fshehur, lojë fjalësh, aluzion, dhe humor, në mesin e pajisje të tjera. Si folës të aftë, shkrimtarët e aftë të ketë kontroll të plotë të regjistrave të ndryshme me shkrim të gjuhës, dhe mund të ndryshojë një tekst që i përshtaten audiencën e synuar.

 Help to correct

Si për të kapërcyer hendekun nga B2 në C1

Nga të gjithë nxënësit që fillojnë në rrugën e mësojnë një gjuhë, shumë pak arrijnë rrjedhshmëri.

 Help to correct

Nga të gjithë nxënësit të cilët arrijnë rrjedhshmëri, shumë pak prej atyre njerëzve të arrijnë aftësi.
Ju mund të pyesin: Nëse një nxënës ka qenë i dedikuar mjaftueshme për të arritur rrjedhshmëri, atëherë pse ata e kanë të vështirë të tillë duke arritur aftësi?

 Help to correct

Përgjigjet janë të dyfishta.
Së pari, shumë nga ata që arrijnë B2 niveli gjeni se pasi që ata mund të bëjnë shumë e shumë çdo gjë që ata duhet të bëjnë në gjuhën e tyre të synuar, ata nuk kanë nevojë të kalojnë të gjithë kohën dhe energjinë e nevojshme për të përmirësuar në një nivel afër-amtare.

 Help to correct

Së dyti, ata që të bëjnë përpjekje për të përmirësuar kaluara B2 nivelit takimit një nga pengesat më të vështira të mësuarit të gjuhës: pllajë ndërmjetme.

 Help to correct

Çfarë është Intermediate Plateau?

Procesi i mësimit të gjuhës në masë të madhe mund të krahasohet me ngjitje një mal.
Kur ju filloni ngjitje, ju jeni duke filluar nga zero. Çdo gjë të vetme që ju jeni mësuar dhe duke bërë është duke ndihmuar ju të fitojë terren deri në mal.

 Help to correct

Si ju rritet më tej drejt një B2 nivel, përqindja e njohurive të reja që fiton tuaj bëhet më pak dhe më pak, si një pjesë të caktuar të kohës tuaj dhe përpjekje vjen për të përforcuar atë që ju tashmë e dini. Prandaj, progres deri në mal ngadalëson.

 Help to correct

Vetëm përtej B2 nivel, progresi lart ngadalëson në një zvarritje virtuale. Kjo është ajo që është e njohur si pllajë ndërmjetme.
Në këtë pikë, ju mund të shpenzojnë orë dhe orë të mësuar me zell, por ju nuk do të ndjehen si ju jeni duke bërë shumë progres. Edhe pse ju jeni vënë kohën në, ju mund të ndjeheni të mbërthyer, dhe të shohim shumë më pak kthim të investimit tuaj të të mësuarit se ju e bëri kur ju keni filluar.

 Help to correct

Nxënësit të cilët kanë arritur pllajë e ndërmjetme janë sigurisht të aftë për kryerjen e ndonjë prej katër aftësive mjaft mirë. Problemi është, megjithatë, se duke përdorur gjuhën nuk është bërë ende automatike. Një sasi jo e parëndësishme e përpjekjeve mendore është ende kërkojnë që të përdorin gjuhën në mënyrë efektive-dhe për një nxënës të frustruar, kjo shpesh mund të marrë shpërblimin e vet.

 Help to correct

Mungojnë aftësitë dhe teknikat e nevojshme për të kapërcyer pllajë ndërmjetëm, shumica e nxënësve të heqë dorë në këtë fazë, dhe aftësitë e tyre gjuhësore ngecë në vend, asnjëherë duke arritur një nivel të vërtetë të aftë.

 Help to correct

Mbrapsht në Mountain ngjitje tonë metaforë, situata e mësipërme është analoge me arritur në gjysmë të rrugës deri në mal, duke marrë një vështrim në kulmin në distancë, dhe të vendosur për të qëndruar vënë, duke i thënë vetes se pik, thjesht, është vetëm shumë larg.

 Help to correct

Ju keni marrë ende shumë e malit të rritet, kjo është e vërtetë. Por kjo nuk do të thotë se samiti nuk është me vlerë të arritur.
Nëse ju keni ardhur në pllajë, ju me siguri mund të kapërcyer atë. Dhe në qoftë se ju mund të kapërcyer pllajë, atëherë ju keni atë që duhet për të arritur kulmin e suksesit të mësimit të gjuhës.
Unë e di këtë, sepse unë e kam bërë atë. Jo një herë, por shumë herë, të gjithë një duzinë gjuhë.

 Help to correct

Për të arritur C1 nga B2 , për të kaluar të ashtuquajturin pllajë ndërmjetëm, ju nuk keni nevojë për të ndaluar ngjitje-ju vetëm duhet të ndryshojë si ju ngjit.

 Help to correct

Në artikullin e ardhshëm, unë do të ndajnë me ju pesë strategjitë e mia të rëndësishme për tejkalimin e pllajë ndërmjetëm dhe më në fund duke u bërë të aftë në gjuhën tuaj të synuar.
Shkruar nga Luca Lampariello dhe Kevin Morehouse



Shko tek faqja 2 (Pjesa e dytë e artikullit)

 Help to correct