Para começar, o conhecimento da linguagem humana poderia ser uma característica quase suficiente para nos qualificarmos para o Homo Sapiens .

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De fato, o domínio correto de nossa linguagem não seria apenas baseado em nosso tempo de aprendizado, mas também em grande parte devido a nossa genética .

Por exemplo, vários problemas de aprendizagem de línguas (apraxia, afasia…) podem estar relacionados a uma mutação de um ou vários gêneros ( FOXp2 , microdeletion 22q11 , adição ou deleção de um cromossomo X, Y….).

Em resumo, o patrimônio genético tem um papel não desprezível na aprendizagem de línguas .

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Além disso, nossa maneira de falar traduz nosso ambiente .

A adaptação do nosso circuito sináptico e de nossas células neuronais ao ambiente (inicialmente para se manter vivo), traduz a informação que aprendemos dia após dia.

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Este circuito nos permitirá, por nossa vez, transmitir nossa cultura e as informações necessárias para manter nossos descendentes vivos.

O exemplo clássico da criança que está aprendendo uma língua, vivendo com falante nativo, sem estudar, demonstra claramente quanto ambiente é importante no processo de aprendizado da língua.

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Ao mesmo tempo, não se pode ignorar que a genética e o meio ambiente têm uma relação vinculada para aprender uma língua.

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De fato, sem uma modificação de nossa conexão neuronal e a modulação da expressão de nosso gênero em resposta ao nosso entorno, a compreensão do ambiente e do processo de aprendizado da língua é drasticamente reduzida, talvez impossível.

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