По-перше, знання людської мови може бути майже достатньою належністю для того, щоб кваліфікувати себе Homo Sapiens .

 Допоможіть виправити

Дійсно, правильне володіння нашою мовою не тільки буде базуватися на нашому часі навчання, але й багато в чому пов'язано з нашим генетичним .

Наприклад, деякі проблеми вивчення мови (апраксія, афазія ...) можуть бути пов'язані з мутацією одного або декілька роду ( FOXp2 , мікроделеції 22q11 , додавання або видалення однієї хромосоми X, Y ....).

Коротше кажучи, генетична спадщина має незначну роль у вивченні мови .

 Допоможіть виправити

Більш того, наш спосіб висловлювання перетворює наше середовище .

Адаптація нашої синаптичної схеми та наших нейрональних клітин до середовища (спочатку для того, щоб залишитися в живих) перетворює інформацію, яку ми вивчаємо день у день.

 Допоможіть виправити

Ця схема дозволить нам у свою чергу передати нашу культуру і інформацію, необхідну для збереження нашого потомства живим.

Класичний приклад дитини, яка вивчає мову, живучи з носієм мови, без вивчення, чітко демонструє, скільки середовища є важливим у процесі навчання мові.

 Допоможіть виправити

У той же час не можна ігнорувати, що або генетика, і середовище мають пов'язане відношення до вивчення мови.

 Допоможіть виправити

Дійсно, без модифікації нашого нейронального зв'язку і модуляції нашого родового вираження у відповідь на наше оточення, розуміння навколишнього середовища та процесу вивчення мови різко скорочується, можливо, неможливо.

 Допоможіть виправити