Iš pradžių žmogiškosios kalbos žinios gali būti beveik pakankama priklausomybė, kad galėtume patys tapti Homo Sapiens .

 Padėkite pataisyti

Iš tiesų, teisingas mūsų kalbos mokėjimas ne tik būtų pagrįstas mūsų mokymosi laiku, bet ir didele dalimi dėl mūsų genetikos .

Pavyzdžiui, kelios kalbos mokymosi problemos (apraxia, afazija…) gali būti susijusios su vienos ar kelių genų mutacija ( FOXp2 , mikrodeliacija 22q11 , vienos chromosomos X, Y… pridėjimas arba ištrynimas).

Trumpai tariant, genetinis paveldas yra nedidelis vaidmuo kalbų mokymosi procese .

 Padėkite pataisyti

Be to, mūsų būdas kalbėti verčia mūsų aplinką .

Mūsų sinaptinės grandinės ir mūsų neuronų ląstelių pritaikymas į aplinką (iš pradžių likti gyvas) prekiauja informacija, kurią mes išmokame kiekvieną dieną.

 Padėkite pataisyti

Ši grandinė leis mums savo ruožtu perduoti savo kultūrą ir informaciją, reikalingą mūsų palikuonims gyventi.

Klasikinis vaiko, kuris mokosi kalbos, gyvenančio su gimtoji kalba, pavyzdys, be mokymosi, aiškiai parodo, kiek aplinka yra svarbi kalbos mokymosi procese.

 Padėkite pataisyti

Tuo pačiu metu negalima ignoruoti, kad genetika ir aplinka yra susiję su kalbos mokymu.

 Padėkite pataisyti

Iš tiesų, be mūsų neuronų ryšio modifikacijos ir mūsų genties raiškos moduliacijos, reaguojant į mūsų aplinką, aplinkos supratimas ir kalbos mokymosi procesas labai sumažėja, galbūt neįmanoma.

 Padėkite pataisyti