Pentru a începe, cunoașterea limbii umane ar putea fi aproape o caracteristică suficientă pentru a ne califica pe Homo Sapiens .

 Ajută să corectezi

Într-adevăr, stăpânirea corectă a limbii noastre nu se va baza doar pe timpul nostru de învățare, ci se datorează, în mare parte, genezei noastre .

De exemplu, mai multe probleme de învățare a limbajului (apraxia, afazia ...) ar putea fi legate de o mutație a unuia sau mai multor genuri ( FOXp2 , microdeletion 22q11 , adăugarea sau ștergerea unui cromozom X, Y ...).

Pe scurt, patrimoniul genetic are un rol care nu poate fi neglijat în învățarea limbilor străine .

 Ajută să corectezi

În plus, modul nostru de a vorbi traduce mediul nostru .

Adaptarea circuitului sinaptic și a celulelor noastre neuronale la mediul înconjurător (inițial pentru a rămâne în viață) traduce informațiile pe care le învățăm zi de zi.

 Ajută să corectezi

Acest circuit ne va permite, la rândul nostru, să transmitem cultura noastră și informațiile necesare pentru a ține în viață pe descendenții noștri.

Exemplul clasic al copilului care învață o limbă, trăind cu vorbitor nativ, fără să studieze, demonstrează în mod clar cât de important este mediul în procesul de învățare a limbilor străine.

 Ajută să corectezi

În același timp, nu poate fi ignorat faptul că fie genetica, fie mediul înconjurător au o legătură legată de a învăța o limbă.

 Ajută să corectezi

Într-adevăr, fără o modificare a legăturii noastre neuronale și modularea expresiei genului nostru ca răspuns la mediul nostru, înțelegerea mediului și a procesului de învățare a limbilor este redusă drastic, poate chiar imposibil.

 Ajută să corectezi