Det er det største buzzword i al sprogindlæring. Hvis du ikke har det, vil du have det, og hvis du har det-ja, du har gjort det!
For nogle betyder dette ord simpelthen kapacitet, evnen til at lytte, tale, læse og / eller skrive på et sprog uden meget besvær.

 Help to correct

For andre betyder ordet mesterskab, intet mindre end fuldstændig dominans af sproget i næsten alle aspekter, på et niveau, der kan sammenlignes med enhver modersmål.
Med så mange mulige betydninger og implikationer er det umuligt for os at diskutere flydende uden først at definere vores vilkår.
I forbindelse med denne artikel, lad os opdele sprogfærdigheder på tværs af niveauer i to dele: flydende og kompetencer .

 Help to correct

Flydende er den nederste af de to færdighedsniveauer, vi vil diskutere her. Hvis en elev er flydende i hans eller hendes målsprog, kender hun mellem 5.000 og 10.000 ord på det pågældende sprog. Vi vil sige, at dette svarer omtrent til B2 niveauet på Fælles europæisk referenceramme for sprog ( CEFR ) .

 Help to correct

Færdighed er for vores formål det højeste af de to færdighedsniveauer . En dygtig lærer har næsten fuldstændig styring af sproget og kan siges at kende mere end 10.000 ord på hans eller hendes målsprog. På CEFR skalaen kan dygtige elever overvejes på C1 niveau eller derover.

 Help to correct

For at udforske disse vilkår mere detaljeret, lad os se på dem i form af de fire store sprogkundskaber: Læsning, Skrivning, Lytning og Talende.

 Help to correct

Læsning

Flydende : En flydende læser vil sandsynligvis forstå enhver grundlæggende kort tekst uden mange specialiserede ordforråd, men vil gå tabt, når man forsøger at læse en bog eller avis, især dem der diskuterer et enkelt emne i dybden.
For eksempel ville jeg selv flydende russisk til det niveau, som de fleste mennesker jeg taler med tror på, at jeg har russiske forældre eller en anden intim kontakt med indfødte. På trods af dette kæmper jeg stadig, når jeg læser en avis eller en bog.

 Help to correct

Færdig : En dygtig læser har alle læsefærdigheder hos en uddannet modersmålsmedarbejder. Han eller hun kan forstå komplekse tekster, der er beregnet til generelle publikumslignende bøger og aviser, men er også i stand til at fordøje specialiserede tekster på et par vigtige områder af interesse.

 Help to correct

Hører efter

Flydende : En flydende lytter forstår det meste af det han hører, men skal ofte sammenlægge betydningen af ​​mere komplekse udtryk ved at stole på individuelle søgeord.

 Help to correct

Dygtige : En dygtig lytter har en næsten automatisk forståelse for alt, hvad han hører. Der er ingen mental backtracking eller inference, der er nødvendig for at analysere vanskelige udtryk. Dygtige lyttere kan forstå mange af de sværeste medier til at lytte, herunder musik, film, komedie og nyhedsudsendelser.

 Help to correct

Taler

Flydende : Flydende højttalere er i stand til at få deres punkter på tværs med en generel glathed og kan navigere udtryk for ukendte eller ukendte ord eller emner gennem omklassificering.

 Help to correct

Dygtige : Dygtige højttalere kan tale på tværs af forskellige registre. I et lavere register er den dygtige højttaler komfortabel ved hjælp af slang eller jargon af tiderne. I et højere register kan den dygtige højttaler kommunikere med en elegance og stil, der typisk er forbeholdt veluddannede indfødte højttalere. Dygtige højttalere kan også 'spille' med mening, fordybe deres tale med tone og hensigt udelukkende baseret på ordvalg, kropssprog og intonation.

 Help to correct

Skrivning

Flydende : Flydende forfattere holder sig til korte, direkte sætninger og meddelelser. På flydende niveau er skrivning næsten fuldstændig blottet for undertekst eller overtoner. Hvad der er skrevet, er normalt hvad der menes, og ikke mere.

 Help to correct

Dygtige : Dygtige forfattere er iboende fleksible, med mange måder at skrive det samme på. De kan skrive almindelige, direkte sætninger, men de kan også inficere en tekst med skjult betydning, ordspil, insinuation og humor, blandt andre enheder. Dygtige forfattere har som fyldestgørende højttalere fuld kontrol over de forskellige skriftlige registre i sproget og kan ændre en tekst, der passer til den tilsigtede målgruppe.

 Help to correct

Sådan broder du Gap fra B2 til C1

Af alle de elever, der starter på vejen for at lære et sprog, er der meget få flydende.

 Help to correct

Af alle de elever, der opnår flygtighed, når meget få af disse mennesker færdigheder.
Du kan måske undre dig: Hvis en elev er dedikeret til at nå frem til flydende, hvorfor har de så svært ved at nå færdighed?

 Help to correct

Svarene er to gange.
For det første finder mange, der når B2 niveauet, at eftersom de kan gøre stort set alt, hvad de behøver at gøre i deres målsprog, behøver de ikke at bruge hele tiden og energi, der er nødvendige for at forbedre sig til et nærliggende niveau.

 Help to correct

For det andet møder de, der bestræber sig på at forbedre forbi B2 niveauet, en af ​​de sværeste sprogindlæringshindringer: Mellemliggende plateau .

 Help to correct

Hvad er Intermediate Plateau?

Processen med sprogindlæring kan stort set sammenlignes med at klatre i et bjerg.
Når du begynder at klatre, starter du fra nul. Hver eneste ting, du lærer og gør, hjælper dig med at få grunden op på bjerget.

 Help to correct

Når du klatrer længere hen imod et B2 niveau, kommer andelen af ​​ny viden, som din vinder bliver mindre og mindre, som en vis del af din tid og kræfter, til at styrke det, du allerede ved. Derfor skrider fremgangen op ad bjerget.

 Help to correct

Lige ud over B2 niveauet bremser opadgående fremskridt til en virtuel gennemgang. Dette er hvad der er kendt som mellemliggende plateau.
På dette tidspunkt kan du bruge timer og timer flittigt at lære, men du vil ikke føle, at du gør meget fremskridt. Selv om du sætter tiden ind, kan du blive fast og se meget mindre afkast på din læringsinvestering end du gjorde, da du startede.

 Help to correct

Lærere, der har nået mellemliggende plateau, er helt sikkert i stand til at udføre nogle af de fire færdigheder forholdsvis godt. Problemet er imidlertid, at brugen af ​​sproget endnu ikke er blevet automatisk. En ikke ubetydelig mængde mental indsats er stadig nødvendig for at bruge sproget effektivt - og for en frustreret elever kan dette ofte tage sin vejafgift.

 Help to correct

Mangler de færdigheder og teknikker, der kræves for at overvinde det mellemliggende plateau, giver de fleste elever op på dette stadium, og deres sprogkundskaber stagnerer og når aldrig et virkelig dygtig niveau.

 Help to correct

Tilbage til vores bjergbestigning metafor er ovennævnte situation analog med at komme halvvejs op ad bjerget, kigger på toppen i afstanden og beslutter at blive ved med at sige, at toppen helt enkelt bare er for langt væk.

 Help to correct

Du har stadig masser af bjerg til at klatre, det er sandt. Men det betyder ikke, at topmødet ikke er værd at nå frem til.
Hvis du er ankommet på plateauet, kan du helt sikkert overvinde det. Og hvis du kan overvinde plateauet, så har du det, der kræves for at nå toppen af ​​sprogindlæringens succes.
Jeg ved det, fordi jeg har gjort det. Ikke en gang, men mange gange på tværs af et dusin sprog.

 Help to correct

For at nå C1 fra B2 , for at krydse det såkaldte mellemliggende plateau, behøver du ikke at stoppe klatring - du skal bare ændre, hvordan du klatrer.

 Help to correct

I den næste artikel vil jeg dele med dig mine fem afgørende strategier for at overvinde mellemplatået og endelig blive dygtige i dit målsprog.
Skrevet af Luca Lampariello og Kevin Morehouse



Gå til side 2 (anden del af artiklen)

 Help to correct