Log In Register
-
- Afrikaans
- Toskë
- العربية القياسية
- Български език
- Беларуская мова
- Català
- 官话
- Hrvatski jezik
- Český jazyk
- Dansk
- Nederlands
- English
- Esperanto
- Eesti keel
- Suomen kieli
- Français
- Galego
- Deutsch
- Νέα Ελληνικά
- עברית
- हिन्दी
- Magyar
- Bahasa Indonesia
- Italiano
- 日本語
- Қазақ тілі
- 한국어
- Lingua Latina
- Lietuvių kalba
- Bahasa Melayu
- Norsk Bokmål
- فارسی
- Język polski
- Português
- Limba Română
- Русский язык
- Српски
- Slovenčina
- Español
- Svenska
- Wikang Tagalog
- ภาษาไทย
- Türkçe
- Українська мова
- Tiếng Việt
- Afrikaans
helpo
Bad translation?
Please HELP us CORRECT (click the button at the end of each paragraph) & Become VIP!
Skribita de Luca Lampariello .
Ĉu vi iam aŭdis pri uzado de aktiva aŭskultado por lerni fremdan lingvon?
Se vi ne havas, lasu min rakonti al vi la historion pri kiel aktiva aŭskultado faris grandegan efikon al mia lingvolernado.
Ni retiriĝu antaŭ kelkaj antaŭ 10 jaroj.
La jaro estas 2008. Mi ĵus atingis mezan nivelon en la rusa lingvo, pri kiu mi estis tre pasia.
Unu el miaj ĉefaj celoj tiutempe estis plibonigi mian aŭskultan komprenon.
Por atingi ĉi tion, mi aŭskultis multan rusan aŭdion.
Mi elŝutis podkastojn, spektis filmojn, kaj aŭskultis rusajn novaĵojn kiam ajn mi tagmanĝis.
La jaro estas 2008. Mi ĵus atingis mezan nivelon en la rusa lingvo, pri kiu mi estis tre pasia.
Unu el miaj ĉefaj celoj tiutempe estis plibonigi mian aŭskultan komprenon.
Por atingi ĉi tion, mi aŭskultis multan rusan aŭdion.
Mi elŝutis podkastojn, spektis filmojn, kaj aŭskultis rusajn novaĵojn kiam ajn mi tagmanĝis.
Post monatoj da praktikado, mia aŭdkapto pliboniĝis, sed ne kiel mi atendis. Ĉi tio lasis min malĝoja kaj frustrita.
Mi aŭdis multan sonon, sed mi malmulte konservis tion, kion mi aŭdis . Estis kvazaŭ ruso iris en unu orelo kaj el la alia.
'Kion mi faras malbone?', Mi demandis al mi mem.
La respondo venis al mi post legado de studado pri memorado; specife, studo pri la avantaĝoj de skribado de notoj kontraŭ porteblaj notoj.
Mi aŭdis multan sonon, sed mi malmulte konservis tion, kion mi aŭdis . Estis kvazaŭ ruso iris en unu orelo kaj el la alia.
'Kion mi faras malbone?', Mi demandis al mi mem.
La respondo venis al mi post legado de studado pri memorado; specife, studo pri la avantaĝoj de skribado de notoj kontraŭ porteblaj notoj.
La studo trovis, ke skribi notojn mane estas pli efika kaj efika maniero konservi informojn lernitajn en universitataj prelegoj.
Kiam vi aŭskultas rusan (agado tre simila al ĉeestado de prelego), mi tute ne rimarkis, kaj tial mi lernis tre malmulte.
Kiam vi aŭskultas rusan (agado tre simila al ĉeestado de prelego), mi tute ne rimarkis, kaj tial mi lernis tre malmulte.
Mi rimarkis tiam, ke mi bezonas uzi pli aktivan aŭskultan strategion por helpi profiti de miaj aŭskultaj sesioj de fremdaj lingvoj. Unu el la aferoj, kiun mi faris, estis ekuzi manskribitajn notojn, kaj ekuzi tiujn notojn por pli bone prilabori tion, kion mi aŭskultis.
La aŭskultada strategio, kiun mi disvolvis, estas tekniko, kiun mi nomas 'aktiva aŭskultado', kaj hodiaŭ mi dividos la sep simplajn paŝojn, kiujn vi devos sekvi por labori en vian propran lernadan rutinon.
Ni komencu.
La aŭskultada strategio, kiun mi disvolvis, estas tekniko, kiun mi nomas 'aktiva aŭskultado', kaj hodiaŭ mi dividos la sep simplajn paŝojn, kiujn vi devos sekvi por labori en vian propran lernadan rutinon.
Ni komencu.
Paŝo 1. Elektu Interesan Aŭdian Enhavon
La ŝlosilo de ajna efika lingvolernado estas lerni de materialo, kiu estas interesa kaj alloga por vi.
Via aktiva aŭskulta rutino ne funkcios se la aŭda materialo dormigas vin. Tion dirinte, vi devos regule elspezi tempon kolekti aŭdajn rimedojn, kiuj konformiĝas kun viaj personaj celoj, interesoj kaj ŝatokupoj.
Se vi estas komencanta lernanto, ĉi tio estos pli malfacila ol ĝi sonas. Ĉar vi ĵus komenciĝas, vi estos limigita al malgranda aro de malalt-nivelaj materialoj, el kiuj plej ofte traktas la samajn (ofte enuajn) temojn: persona identigo, vojaĝado, butikumado, manĝaĵo, ktp.
Se vi estas komencanta lernanto, ĉi tio estos pli malfacila ol ĝi sonas. Ĉar vi ĵus komenciĝas, vi estos limigita al malgranda aro de malalt-nivelaj materialoj, el kiuj plej ofte traktas la samajn (ofte enuajn) temojn: persona identigo, vojaĝado, butikumado, manĝaĵo, ktp.
Por komencanta-aktiva aŭskultado , mi simple rekomendas eviti ĉiun aŭskultan materialon, kiun vi trovas vere enuiga. Se la materialo estas nur iom enuiga, bonas. Nur restu kun ĝi ĝis vi havos la kapablojn disigi pli interesajn temojn.
Por mezaj kaj altnivelaj aktivaj aŭskultantoj, la ŝancoj multe pli ekscitas.
Por mezaj kaj altnivelaj aktivaj aŭskultantoj, la ŝancoj multe pli ekscitas.
Por komenci, mi rekomendas al vi fari liston de 5-10 temoj, pri kiuj vi forte interesas.
En mia kazo, la listo estus:
- 2-a Mondmilito
- Kosmologio
- Lernado
- Neŭroscienco
- Skribo
En mia kazo, la listo estus:
- 2-a Mondmilito
- Kosmologio
- Lernado
- Neŭroscienco
- Skribo
Poste serĉu retajn enhavojn pri tiuj temoj en la sekvaj komunikiloj:
- Retaj filmetoj
- Televidaj novaĵoj
- Podkastoj
- Aŭdolibroj
- Filmoj
- Retaj filmetoj
- Televidaj novaĵoj
- Podkastoj
- Aŭdolibroj
- Filmoj
Koncentriĝu sur kolekti tiom da enhavo pri ĉi tiuj temoj kiom vi povas. Kaj ne nur faru ĝin unufoje! Konstante restu ĉe la atento pri interesa sonora enhavo, kiun vi povas labori en vian aktivan aŭskultejon longatempe.
Paŝo 2. Fermu la Distrojn
Por aŭskulti efike ĉiun aŭtan enhavon, vi devas resti fokusita. Por ke tio okazu, plej bone estas plani la tempon kaj la lokon, kiun vi bezonos por trankvila, sen distraĵa aŭskultado .
Koncerne tempon, vi devas ĉiam ekzerci aktivan aŭskultadon kiam vi estas atentema, kaj havi la plej grandan mensan energion . Ĉi tio permesos al vi mense pretigi la materialon plej efike, evitante la eblon ekdormi.
Koncerne lokon, vi devas ĉiam ekzerci aktivan aŭskultadon en areo kie vi ne verŝajne estos interrompita aŭ alimaniere malatentigita . Ideale, ĉi tio signifas trovi lokon for de homoj, sonorilaj telefonoj, mankas mesaĝoj, aŭ io ajn alia, kiu povas rompi vian fokuson.
Persone, mi ŝatas labori pri aktiva aŭskultado ĉe mia skribotablo, je tago de la tago, kiam miaj samdomanoj ne estas ĉirkaŭaj. Por detalaj aŭskultadaj sesioj, mi eĉ malŝaltos mian telefonon (aŭ lasos ĝin en alian ĉambron) por protekti kontraŭ malĝustatempaj interrompiĝoj.
Persone, mi ŝatas labori pri aktiva aŭskultado ĉe mia skribotablo, je tago de la tago, kiam miaj samdomanoj ne estas ĉirkaŭaj. Por detalaj aŭskultadaj sesioj, mi eĉ malŝaltos mian telefonon (aŭ lasos ĝin en alian ĉambron) por protekti kontraŭ malĝustatempaj interrompiĝoj.
Kiam vi trovis bonan tempon kaj lokon, provu uzi ĝin kiam ajn vi decidas labori pri via aŭskultado. Faru ĝin via kutima 'aktiva aŭskultado' loko, kaj vi trovos, ke via aktiva aŭskultado kutime disvolviĝos!
Paŝo 3. Kolektu Viajn Ilojn kaj Rimedojn
Unu el la plej bonaj partoj de iu ajn aktiva aŭskulta praktiko estas, ke estas tre facile prepariĝi .
Supozante, ke vi jam konstruis malgrandan kolekton de interesa aŭdia enhavo (kiel rekomendita en Paŝo 1), ĉio kion vi bezonas por prepari por iu ajn aktiva aŭskultado estas:
- Plumo aŭ krajono
- Blankan aŭ tegitan paperon (ĉu malfiksas aŭ en notlibro)
- Via preferata aŭdvida aparato (telefono, teko-komputilo, mp3-ludilo) kun facile atingebla halto, ludado, paŭzo kaj rewind kontroloj.
Jen ĝi! Ajna kombinaĵo de la supraj tri iloj kaj rimedoj sufiĉos por fari la laboron.
Kun ĉi tiuj provizoj en la mano, estas tempo iri al via preferata studloko.
- Plumo aŭ krajono
- Blankan aŭ tegitan paperon (ĉu malfiksas aŭ en notlibro)
- Via preferata aŭdvida aparato (telefono, teko-komputilo, mp3-ludilo) kun facile atingebla halto, ludado, paŭzo kaj rewind kontroloj.
Jen ĝi! Ajna kombinaĵo de la supraj tri iloj kaj rimedoj sufiĉos por fari la laboron.
Kun ĉi tiuj provizoj en la mano, estas tempo iri al via preferata studloko.
Paŝo 4. Praktiku konvenan poŝton por pli bona lernado
'Sidiĝu rekte!'
'Ĉesu!'
Ĉu vi iam aŭdis tiujn aferojn de gepatro aŭ instruisto kiam vi kreskis?
Se vi faris tion, eble vi interesiĝos ekscii, ke ĉi tiuj homoj ne nur provas ĝeni vin - la vero estas, ke ĝusta sinteno vere profitas vian sanon laŭ iuj fortaj manieroj .
Tiuj avantaĝoj estas ne nur fizikaj, sed ankaŭ mensaj. Specife, se vi praktikas bonan sintenon, studoj montris, ke vi pli retenos informojn . Plie, vi metos malpli emfazon al via dorso, kolo kaj artikoj, permesante vin eviti lacecon kaj resti pli atentema.
Tiuj avantaĝoj estas ne nur fizikaj, sed ankaŭ mensaj. Specife, se vi praktikas bonan sintenon, studoj montris, ke vi pli retenos informojn . Plie, vi metos malpli emfazon al via dorso, kolo kaj artikoj, permesante vin eviti lacecon kaj resti pli atentema.
Post legado de la lasta sekcio, vi jam scias, ke resti centrita kaj atentema estas esenca por via aktiva aŭskultado. Tial mi ankaŭ sugestas, ke kiam vi sidiĝas por labori pri aktiva aŭskultado, vi ankaŭ praktikas taŭgan sintenon .
Por akiri taŭgan postenon por aktiva aŭskultado, vi devus:
- Sidiĝu rekte, en seĝon
- Konservu vian dorson rekte
- Daŭrigu viajn krurojn sen krudaĵoj, kun viaj piedoj plata sur la planko
- Skribu sur surfaco iomete malpli alta ol la brusto.
Fari ĉi tiujn aferojn helpos doni al vi la mensan kaj fizikan randon necesa por koncentriĝi sur la 'aktiva' parto de 'aktiva aŭskultado'.
- Sidiĝu rekte, en seĝon
- Konservu vian dorson rekte
- Daŭrigu viajn krurojn sen krudaĵoj, kun viaj piedoj plata sur la planko
- Skribu sur surfaco iomete malpli alta ol la brusto.
Fari ĉi tiujn aferojn helpos doni al vi la mensan kaj fizikan randon necesa por koncentriĝi sur la 'aktiva' parto de 'aktiva aŭskultado'.
Paŝo 5. Aŭskultu Unufoje, Koncentrante la Grandan Bildon
Ni finfine faris kun la tuta preparo.
Nun, estas tempo veni al iu aktiva aŭskultado!
Komencu per certigado, ke viaj blankaj paperfolioj estas metitaj antaŭ vi, en pozicio, kie vi povas skribi sur ilin komforte sen perdi vian bonan sintenon.
En via amaskomunikila aparato, elektu la sonan trakon kiun vi volas aŭskulti por ĉi tiu sesio. Premu ludon kiam vi estos preta. Tiam, kiam la aŭdio komenciĝas, certigu, ke via plumo aŭ krajono estas en la mano por ke vi tuj povu komenci preni notojn.
En via amaskomunikila aparato, elektu la sonan trakon kiun vi volas aŭskulti por ĉi tiu sesio. Premu ludon kiam vi estos preta. Tiam, kiam la aŭdio komenciĝas, certigu, ke via plumo aŭ krajono estas en la mano por ke vi tuj povu komenci preni notojn.
Por ĉi tiu paŝo, vi aŭskultos la sonon tute tra unu sola fojo .
Dum vi aŭskultas, mi volas, ke vi skribu notojn pri la 'granda bildo' aŭ 'esenco' de la aŭdia enhavo . Ĉi tio inkluzivas plej altnivelan informon kiel:
- Kiu? Kiu parolas? Se la aŭdia enhavo estas rakonto (fikcio aŭ nefikcio), kiuj estas la ĉefaj rolantoj?
- Kio? Kio estas priskribita? Kiuj estas la ĉefaj diskutaj punktoj, aŭ la ĉefaj eventoj, kiuj okazas?
- Kiam? Kiam okazos la konversacio? Kiam okazis la ĉefaj eventoj?
- Kie? Kie okazas la konversacio? Kie okazis la ĉefaj eventoj?
- Kial? Pro kiaj kialoj la konversacio okazis? Kiaj estis la kaŭzoj kaj / aŭ kialoj por la ĉefaj eventoj?
Dum vi aŭskultas, mi volas, ke vi skribu notojn pri la 'granda bildo' aŭ 'esenco' de la aŭdia enhavo . Ĉi tio inkluzivas plej altnivelan informon kiel:
- Kiu? Kiu parolas? Se la aŭdia enhavo estas rakonto (fikcio aŭ nefikcio), kiuj estas la ĉefaj rolantoj?
- Kio? Kio estas priskribita? Kiuj estas la ĉefaj diskutaj punktoj, aŭ la ĉefaj eventoj, kiuj okazas?
- Kiam? Kiam okazos la konversacio? Kiam okazis la ĉefaj eventoj?
- Kie? Kie okazas la konversacio? Kie okazis la ĉefaj eventoj?
- Kial? Pro kiaj kialoj la konversacio okazis? Kiaj estis la kaŭzoj kaj / aŭ kialoj por la ĉefaj eventoj?
Je la fino de ĉi tiu paŝo, vi devus havi ion similan al skizo, same kiel vi skribus por libro, eseo aŭ universitata prelego.
I ne devus enhavi plenajn frazojn, sed prefere vortojn kaj frazojn, kiuj priskribas, ĝenerale, la ĉefajn punktojn de la aŭdio.
Nepre lasu multan spacon inter ĉi tiuj punktoj, do vi povas plenigi la detalojn en la sekva paŝo.
I ne devus enhavi plenajn frazojn, sed prefere vortojn kaj frazojn, kiuj priskribas, ĝenerale, la ĉefajn punktojn de la aŭdio.
Nepre lasu multan spacon inter ĉi tiuj punktoj, do vi povas plenigi la detalojn en la sekva paŝo.
Paŝo 6. Aŭskultu Denove, Plenigante En Malpliaj Detaloj
Post via unua aŭskultado, vi devus kompreni sufiĉe por krei mallongan, malmultan skizon de la 'granda bildo' informo enhavata en la aŭdilo, kiun vi aŭskultis.
Je ĉi tiu punkto, mi volas, ke vi aŭskultu ankoraŭfoje kaj plenigu vian skizon eĉ pli .
Ĉar vi jam havas la ĉefajn punktojn skribitajn, mi volas ke vi provu esti pli priskriba, kaj uzu frazojn kaj frazojn anstataŭ unuopajn vortojn .
Pensu pri ĝi kiel mallonga eseo. La informoj, kiujn vi skribis en la lasta paŝo, priskribas, kio temas pri ĉiu 'sekcio'. Nun vi nur bezonas efektive skribi la alineojn.
Ne necesas freneziĝi ĉi tie - frazo aŭ du sub ĉiu punkto bonas. Nur provu ĉion, kion vi komprenas, en mallongan, koheran resumon.
Pensu pri ĝi kiel mallonga eseo. La informoj, kiujn vi skribis en la lasta paŝo, priskribas, kio temas pri ĉiu 'sekcio'. Nun vi nur bezonas efektive skribi la alineojn.
Ne necesas freneziĝi ĉi tie - frazo aŭ du sub ĉiu punkto bonas. Nur provu ĉion, kion vi komprenas, en mallongan, koheran resumon.
Paŝo 7. Aŭskultu Unu Lasta Tempo por Revizio
Por nia lasta paŝo, mi petos vin meti vian plumon kaj krajonon malsupren, kaj aŭskulti la sonon lastfoje .
Is nun vi aŭskultis la sonon dufoje, kaj vi verkis mallongan resumon de ĉio, kion vi povas kompreni nun laŭ via lerta nivelo.
En la tria aŭskultado, vi devas rimarki, ke la aŭdilo nun sentas vin tre malsama; ĝi ne plu estas nova kaj tute fremda . Vi jam komprenas parton de ĝi, do nun malsamaj detaloj devas salti ĉe vi.
Specife, vi devas rimarki:
- Detaloj, kiujn vi antaŭe maltrafis
- Vortoj aŭ frazoj, kiujn vi spertis aŭ misinterpretis
- Vortoj, kiujn vi antaŭe ne konis, sed nun povas kompreni pro kunteksto
- Punktoj, ideoj aŭ konceptoj, kiujn vi forgesis noti en via resumo.
Specife, vi devas rimarki:
- Detaloj, kiujn vi antaŭe maltrafis
- Vortoj aŭ frazoj, kiujn vi spertis aŭ misinterpretis
- Vortoj, kiujn vi antaŭe ne konis, sed nun povas kompreni pro kunteksto
- Punktoj, ideoj aŭ konceptoj, kiujn vi forgesis noti en via resumo.
La tria aŭskultilo permesas vin ignori, kion vi jam scias (ĉar vi jam skribis ĉion ĉi en viaj notoj) kaj elektu pli malgrandajn, pli belajn detalojn, kiuj eskapis vin en la unua kaj dua aŭskultado. Ĉar vi jam 'prilaboris' la sonon kelkfoje, via cerbo multe pli agordas al la partoj de la aŭdio, kiujn vi ne komprenas, kaj ĝi laboros pli malfacile por klarigi tiujn detalojn.
Turnu Aktivan Aŭskultadon al Kutimo
Kiel multaj el la metodoj, kiujn mi instruas, aktiva aŭskultado estas tekniko, kiu intencas esti regula parto de via lernado de lingvoj .
Ĉi tiu metodo transformas aŭskultadon de pasiva, malfacile-evoluebla lerteco al aktiva kapablo, kiun oni povas disvolvi laŭ progresema celo celata.
Kiel multaj el la metodoj, kiujn mi instruas, aktiva aŭskultado estas tekniko, kiu intencas esti regula parto de via lernado de lingvoj .
Ĉi tiu metodo transformas aŭskultadon de pasiva, malfacile-evoluebla lerteco al aktiva kapablo, kiun oni povas disvolvi laŭ progresema celo celata.
Senĉese ŝanĝante vian fokuson de la 'granda bildo' al la etaj detaloj de iu ajn sono, vi trejnas vian kapablon rapide identigi la ĉefajn punktojn de iuj ajn paroloj da parolata lingvo, kiujn vi eble aŭdos .
Ĉi tio estas esenca lerto por iu ajn lingvolernanto, ĉar ĝi helpas vin eviti senton de perdita en la fluo de iu ajn konversacio.
Ĉi tio estas esenca lerto por iu ajn lingvolernanto, ĉar ĝi helpas vin eviti senton de perdita en la fluo de iu ajn konversacio.
Source: Luca Lampariello (English version)Related topics:
- Kiuj estas la 6 KER lingvonivelo?
- 5 Aferoj Se nur mi Konata Kiam mi Komencis Lerni Specific Lingvoj
- Kial vi lernis Esperanton?
Comments
Filter by Language:
1
All