Terdapat dua kunci faktor yang mempengaruhi pembelajaran bahasa: Masa dan Kaedah. Memperolehi bahasa yang mengambil masa dan kaedah pembelajaran yang fleksibel. Fleksibiliti di pelbagai peringkat pemerolehan bahasa anda adalah penting untuk membangunkan pepejal 'teras linguistik'. Kaedah saya membolehkan otak anda untuk memperoleh bahasa dengan berkesan dengan cara yang progresif dari masa ke masa. Pembelajaran bahasa bukan sekadar kata-kata dan frasa pembelajaran. Anda juga perlu untuk membangunkan kemahiran bahasa yang lain dengan mereka. Manual bahasa, kursus dan ujian membahagikan bahasa ke tahap kebolehan linguistik. Rangka Kerja Eropah Bersama menerangkan perbezaan-perbezaan ini di sini. Ia digunakan di seluruh Kesatuan Eropah. Tahap bahasa pada amnya terbahagi kepada tiga tahap utama: Permulaan, Pertengahan dan Lanjutan.

Kaedah saya menunjukkan pelajar untuk menyesuaikan diri bagaimana kaedah pembelajaran untuk mengatasi isu-isu yang berbeza di setiap peringkat proses pembelajaran. Berikut adalah ringkasan ringkas mengenai keadaan untuk pelajar di setiap peringkat dalam proses pembelajaran bahasa:

 Help to correct

Peringkat 1 - Beginner
Peringkat 1 adalah fasa yang paling halus. Semuanya baru. Bunyi bahasa yang boleh bunyi hampir tidak dapat dibezakan dengan telinga kita. Perbendaharaan kata dan tatabahasa juga boleh menjadi benar-benar baru kepada kami dan tidak seperti apa-apa yang kita tahu dalam bahasa ibunda kita. Ia mengambil masa untuk otak untuk membiasakan diri dengan bunyi, corak, struktur tatabahasa, perbendaharaan kata dan irama bahasa baru. Ia mengambil masa untuk otak untuk memproses kuantiti yang besar maklumat ia terdedah kepada. Ini keping maklumat disimpan di lokasi tertentu di dalam otak. Masa lagi kemudiannya diperlukan untuk 'rangkaian' maklumat baru ini dalam otak untuk menyertai sehingga perkataan kepada bunyi. Pada tahap yang lebih tinggi, satu rangkaian keseluruhan yang unggul diperlukan untuk meletakkan bersama-sama segala-galanya. Proses keseluruhannya adalah membentuk 'teras linguistik'.

 Help to correct

Peringkat 2 - Intermediate
Bahasa yang tidak lagi kedengaran begitu asing kini. Ia adalah mungkin untuk mengenali irama bahasa dan memilih bunyi yang. Apabila ceramah asli tentang topik yang biasa, pelajar dapat memahami gambaran yang lebih besar daripada apa yang dikatakan dan boleh mengenal pasti corak ucapan dalam bahasa. Memperolehi sebutan, kata dan struktur menjadi lebih cepat dan lebih mudah. Otak menyusun keping bahasa yang diserap melalui mendengar dan membaca, menulis dan mendengar amalan. Pada peringkat ini, perkara yang mendapat lebih mudah, tetapi anda masih mempunyai perasaan bahawa anda tidak boleh menguruskan sepenuhnya dalam bahasa dalam pelbagai situasi.

 Help to correct

Peringkat 3 - Advanced
Dalam tempoh peralihan dari peringkat pertengahan ke peringkat maju, sesuatu yang klik. Tiba-tiba segala yang sukar setakat ini (dari segi kefahaman dan kemahiran lisan) menjadi mudah. Memahami penutur asli, berikutan rancangan TV dan membaca surat khabar yang mungkin. Ayat bangunan dilakukan dengan mudah. Kami menyeru titik Epiphany (titik E) ini. Selepas pembelajaran bahasa titik E terus tanpa banyak usaha di pihak yang belajar. Anda boleh menggunakan bahasa dalam situasi kehidupan sebenar untuk meningkatkan pengetahuan dan keupayaan anda, sering tanpa bantuan kursus atau kursus bahasa buku. Pada peringkat ini dalam proses pembelajaran anda boleh mula meneroka permaidani yang kaya dengan bahasa dan membina pemahaman yang lebih mendalam mengenai cara kerja bahasa.

Kadar pembelajaran seseorang perlu disesuaikan dengan ciri-ciri khusus setiap peringkat. Panduan ke genggaman dengan cabaran setiap bahasa adalah kunci. Kemudian ia adalah soal menangani cabaran di setiap peringkat pengajian. Ini adalah salah satu tema utama saya bercadang untuk membangunkan dengan anda di blog ini. Biar saya tahu pemikiran dan pengalaman anda dan nantikanlah lebih lama lagi daripada saya!

Versi Bahasa Inggeris artikel ini ditulis oleh Luca Lampariello dengan kerjasama Richard Simcott .

 Help to correct