Ёсць два ключы фактары, якія ўплываюць на вывучэнне мовы: Час і метад. Набыццё мова патрабуе часу і гнуткі метад навучання. Гнуткасць на розных этапах свайго засваення мовы вельмі важна для развіцця трывалай 'моўнага ядра». Мой метад дазваляе ваш мозг эфектыўна набываць мову ў прагрэсіўнай манеры з цягам часу. Мову навучання з'яўляецца не толькі пытаннем вывучэння слоў і фраз. Вы таксама павінны развіваць і іншыя моўныя навыкі з імі. Мова кіраўніцтва, курсы і тэсты падзяліць мовы, на узроўнях лінгвістычнымі здольнасцямі. Агульнаеўрапейская тлумачыць гэтыя адрозненні тут. Яны выкарыстоўваюцца на ўсёй тэрыторыі ЕС. Моўных узроўняў, як правіла, дзеліцца на тры асноўныя этапы: пачатковы, сярэдні і прасунуты.

Мой метад паказвае навучэнцам, як адаптаваць метад навучання, каб пераадолець розныя праблемы на кожным узроўні працэсу навучання. Вось кароткі агляд сітуацыі для навучэнца на кожным этапе працэсу вывучэння мовы:

 Help to correct

Этап 1 - пачатковы
Этап 1 з'яўляецца найбольш складаным этапе. Усё новае. Гукі мовы можа гучаць амаль неадрозныя для нашых вушэй. Слоўнік і граматыка можа быць цалкам новым для нас і быць ад усяго, што мы ведаем нашай роднай мовы. Гэта займае час для мозгу, каб прывыкнуць да гукаў, ўзоры, граматычных структур, лексікі і рытмы новага мовы. Гэта займае час для мозгу апрацоўваць вялікая колькасць інфармацыі, у цяперашні час падвяргаецца. Гэтыя часткі інфармацыі захоўваюцца ў пэўных месцах у галаўным мозгу. Акрамя таго часу, то трэба 'сеткі' гэтай новай інфармацыі ў мозгу, каб злучыцца словы на гукі. На яшчэ больш высокім узроўні, у цэлым і пераўзыходзіць сетак патрабуецца сабраць усе. Увесь гэты працэс складае 'моўную ядро'.

 Help to correct

Этап 2 - сярэдні
не мова больш не гучыць так замежныя цяпер. Гэта можна прызнаць рытм мовы і забраць свае гукі. Калі родныя перамовы аб знаёмыя тэмы, вучань можа зразумець больш шырокую карціну таго, што было сказана і можа выявіць заканамернасці прамовы ў мове. Набыццё гукі, словы і структуры становіцца хутчэй і прасцей. Мозг разам кавалачкі мовы паглынутай на слых і чытання, лісты і слухаць практыкі. На гэтым этапе, усё становіцца прасцей, але ў вас яшчэ ёсць адчуванне, што вы не можаце цалкам кіраваць на мове ў розных сітуацыях.

 Help to correct

Этап 3 - Пашыраны
На працягу пераходнага перыяду ад прамежкавай стадыі да прасунутай стадыі, што-то пстрыкае. Раптам усё, што было цяжка да гэтага часу (з пункту гледжання разумення і навыкаў вуснай) становіцца лёгка. Разуменне носьбітаў мовы, пасля ТБ-шоў і чытання газеты магчымыя. Будаўнічыя прапановы выконваецца без намаганняў. Мы называем гэта кропка Вадохрышча (Е, пункт). Пасля вывучэння мовы E кропка працягваецца без столькіх намаганняў з боку навучэнца. Вы можаце выкарыстоўваць мову ў рэальных жыццёвых сітуацыях, каб павялічыць свае веды і здольнасці, часта без дапамогі, вядома, ці мова падручнікаў. На дадзеным этапе ў працэсе навучання вы можаце пачаць вывучаць багатую палітру мовы і пабудаваць на больш глыбокім разуменні выпрацовак мовы.

Хуткасць сваёй навучання павінна быць адаптаваная да асаблівасцяў кожнага этапу. Атрыманне ў барацьбу з праблемамі кожнага мовы з'яўляецца ключавым фактарам. Тады пытанне аб рашэнні праблем, прадстаўленых на кожным этапе навучання. Гэта адзін з галоўных тэм я маю намер развіваць з вамі на гэтым блогу. Дазвольце мне ведаць вашыя думкі і перажыванні, і сочыце за з'яўленнем новых хутка ад мяне!

Ангельская версія гэтай артыкула была напісана Лукой Lampariello ў супрацоўніцтве з Рычардам Simcott .

 Help to correct