Hi ha dos factors claus que influeixen en l'aprenentatge d'idiomes: Temps i mètode. L'adquisició d'una llengua requereix temps i un mètode d'aprenentatge flexible. Flexibilitat en les diverses etapes de la seva adquisició del llenguatge és essencial per al desenvolupament d'una sòlida 'base lingüística'. El meu mètode permet al seu cervell per adquirir efectivament el llenguatge de manera progressiva en el temps. L'aprenentatge d'idiomes no és merament una qüestió de paraules i frases d'aprenentatge. També cal desenvolupar altres habilitats lingüístiques amb ells. Idioma manuals, cursos i proves divideixen idiomes en nivells d'habilitats lingüístiques. El Marc Comú Europeu explica aquestes distincions aquí. S'utilitzen en tota la UE. Nivells d'idiomes es divideixen generalment en tres etapes principals: Principiant, Intermedi i Avançat.

El meu mètode mostra a l'alumne com adaptar el mètode d'aprenentatge per superar els diferents temes en cada nivell del procés d'aprenentatge. Heus aquí un breu resum de la situació per a l'alumne en cada etapa del procés d'aprenentatge d'idiomes:

 Ajuda a corregir

Etapa 1 - Principiant
L'etapa 1 és la fase més delicada. Tot és nou. Els sons de la llengua poden sonar gairebé indistingibles a les orelles. El vocabulari i la gramàtica també poden ser completament nou per a nosaltres i ser diferent a tot el que coneixem en la nostra llengua materna. Es necessita temps perquè el cervell s'acostumi als sons, patrons, estructures gramaticals, vocabulari i els ritmes de la nova llengua. Es necessita temps perquè el cervell per processar l'enorme quantitat d'informació que s'està exposat. Aquestes peces d'informació s'emmagatzemen en llocs específics en el cervell. Llavors es necessita més temps per 'xarxa' aquesta nova informació al cervell per unir-se a les paraules als sons. A un nivell encara més alt, es requereix una xarxa global i superior a armar tot. Tot aquest procés es forma el 'nucli lingüístic'.

 Ajuda a corregir

Etapa 2 - Intermedi
L'idioma ja no sona tan estrany ara. És possible reconèixer el ritme del llenguatge i escollir els seus sons. Quan una parla nadius sobre temes coneguts, l'alumne pot entendre el panorama més ampli del que es diu i es poden identificar els patrons de la parla en el llenguatge. L'adquisició de sons, paraules i estructures es torna més ràpid i més fàcil. El cervell és armar les peces del llenguatge absorbeix a través de l'escolta i la lectura, escriptura i comprensió pràctica. En aquesta etapa, les coses estan cada vegada més fàcil, però encara tenen la sensació que no es pot gestionar completament en la llengua en una àmplia varietat de situacions.

 Ajuda a corregir

Etapa 3 - Avançat
Durant el període de transició de l'etapa intermèdia de l'etapa avançada, alguna cosa fa clic. De sobte, tot el que havia estat difícil fins ara (en termes de comprensió i expressió oral) es converteix en fàcil. Entenent els parlants nadius, seguint un programa de televisió i la lectura de diaris són possibles. Frases de construcció es fa sense esforç. D'això en diem el punt de Epifania (punt E). Després que l'aprenentatge d'idiomes punt E continua sense tant esforç per part de l'alumne. Podeu utilitzar l'idioma en situacions de la vida real per augmentar el seu coneixement i capacitat, sovint sense l'ajuda dels cursos o cursos d'idiomes llibres. En aquesta etapa en el procés d'aprenentatge es pot començar a explorar el ric tapís de la llengua i es basarà en una comprensió més profunda del funcionament de la llengua.

La taxa d'aprenentatge de l'un s'ha d'adaptar a les característiques específiques de cada etapa. Tenir el control dels reptes de cada idioma és la clau. Llavors es tracta de fer front als reptes que es presenten en cada etapa de l'aprenentatge. Aquest és un dels temes principals que pretenc desenvolupar amb vostès en aquest bloc. Déjame saber els seus pensaments i experiències i estigueu atents per més aviat de mi!

La versió en anglès d'aquest article va ser escrit per Luca Lampariello en col·laboració amb Richard Simcott .

 Ajuda a corregir