'Học để hiểu' Định nghĩa
Ủy ban châu Âu định nghĩa như là 'kỹ năng để theo đuổi và kiên trì trong học tập, sắp xếp việc học của chính và quản lý thời gian hay thông tin của bạn một cách hiệu quả'. Điều này được dựa trên mỗi người đều được tham gia và thúc đẩy xây dựng kiến thức của mình và sử dụng nó trong bối cảnh khác nhau như nhà, nơi làm việc hoặc trong thời gian miễn phí của bạn.
Các kỹ năng học tập để học hỏi ngụ ý phát triển các khía cạnh nhận thức và tình cảm. Một phần của những khả năng khác cho phép bạn biết tốt hơn và kiểm soát bạn làm chủ quá trình học tập. Để có thể chịu đựng được sự thất vọng đến thất bại, làm giảm căng thẳng khi bạn học tập chăm chỉ hơn hay có thể hiểu và chấp nhận bạn vai trò của sinh viên. Họ là những điều chúng ta phải tìm hiểu nếu chúng ta muốn học lành mạnh và hiệu quả.
Đó là một cần thiết khả năng này được dạy từ khi trẻ em vì điều quan trọng để khám phá sự hài lòng cho việc tìm kiếm một cái gì đó mới hoặc giải quyết một vấn đề phức tạp và điều này sẽ khuyến khích bạn để tiếp tục.
Làm thế nào chúng ta có thể học các kỹ năng học tập để học hỏi?
Trước hết, nhận thức bản thân những gì có nghĩa là học tập hoặc học tập kiến thức và làm thế nào họ cung cấp cuộc sống của bạn. hơn, ảnh hưởng đến những khái niệm như trí thông minh hoặc (để được thông minh) sẽ được cơ bản để có được kỹ năng này là gì. Bởi vì, không đúng người dạy cho chúng ta một người nào đó là thông minh khi có thể nhớ nhiều thứ khác nhau hoặc khi đã có được nhiều điểm trong bài kiểm tra. Quên này là quá nhiều đơn giản và không đầy đủ.
Mục tiêu thứ hai sẽ được học quy hoạch, rà soát, đánh giá hành vi của bạn khi tôi đang phải đối mặt với một nhiệm vụ. Những gì tôi có nghĩa là biết nơi tôi muốn nhận được, làm thế nào đạt được ở đó và những gì bước tối thiểu tôi nên làm gì hoặc nếu thay vì tôi không phải là trong con đường phù hợp.
Bởi ý nghĩa này, nhiệm vụ hợp tác là rất thích hợp cho các mục tiêu trước đây. 'Họ buộc chúng ta' nghĩ tất cả các bước trước đó và cũng giao tiếp và đưa ra quyết định cùng với những người khác.
Cuối cùng, như tôi đã nói, kỹ năng này có một phần cảm xúc. Đây là những thông tin ghi nhận những người làm về sự thành công hay thất bại. Do đó, nếu ai đó cảm thấy có thẩm quyền hoặc khéo léo họ có thể sẽ nhận được nó nhưng do Mặt khác, nếu ai đó cảm thấy vô dụng hoặc không đủ năng họ sẽ không có được mục đích của mình hoặc ít nhất nó sẽ khó khăn hơn nhiều so với thực sự nó là.
Bài viết này được dựa trên một bài báo được viết bởi Elena Martín Ortega; Aprender một aprender.
Source: Aprender a aprender