Log In Register
-
- Afrikaans
- Toskë
- العربية القياسية
- Български език
- Беларуская мова
- Català
- 官话
- Hrvatski jezik
- Český jazyk
- Dansk
- Nederlands
- English
- Esperanto
- Eesti keel
- Suomen kieli
- Français
- Galego
- Deutsch
- Νέα Ελληνικά
- עברית
- हिन्दी
- Magyar
- Bahasa Indonesia
- Italiano
- 日本語
- Қазақ тілі
- 한국어
- Lingua Latina
- Lietuvių kalba
- Bahasa Melayu
- Norsk Bokmål
- فارسی
- Język polski
- Português
- Limba Română
- Русский язык
- Српски
- Slovenčina
- Español
- Svenska
- Wikang Tagalog
- ภาษาไทย
- Türkçe
- Українська мова
- Tiếng Việt
- Afrikaans
Hjælp
Bad translation?
Please HELP us CORRECT (click the button at the end of each paragraph) & Become VIP!
Skrevet af Luca Lampariello .
'Logik får dig fra A til B. Imagination vil tage dig overalt' -
Året er 2011.
Jeg havde aldrig følt fejl her før.
I de sidste par måneder har jeg lært rumænske.
Jeg tog det op på et indfald og tænkte på, at det ville være nemt. Efter alt talte jeg allerede fire rumænskes 'søstersprog' (spansk, fransk, portugisisk og italiensk) og var meget bekendt med flere slaviske sprog (russisk og polsk) fra samme del af verden.
Jeg havde aldrig følt fejl her før.
I de sidste par måneder har jeg lært rumænske.
Jeg tog det op på et indfald og tænkte på, at det ville være nemt. Efter alt talte jeg allerede fire rumænskes 'søstersprog' (spansk, fransk, portugisisk og italiensk) og var meget bekendt med flere slaviske sprog (russisk og polsk) fra samme del af verden.
Hvis noget sprog skulle være et 'stykke kage' for mig at lære, ville rumænske være det.
Eller så tænkte jeg.
Trods alle de fordele, jeg havde, da jeg startede rumænsk, kunne jeg ikke få mig til at studere. Jeg havde al mulig grund til at lykkes, men noget manglede.
Så gav jeg op.
Eller så tænkte jeg.
Trods alle de fordele, jeg havde, da jeg startede rumænsk, kunne jeg ikke få mig til at studere. Jeg havde al mulig grund til at lykkes, men noget manglede.
Så gav jeg op.
Jeg havde aldrig gjort det før. Ikke med et sprog. Som en person med et ry for at lære sprog godt og for at holde sig til dem, var det noget af et sjæl-knusende nederlag.
I det øjeblik blev al min erfaring, alle mine teknikker og alle mine metoder til at være motiverede tælles for ingenting. Jeg manglede noget vigtigt, og det gjorde hele forskellen mellem læring og opgave.
Hvad manglede jeg?
I det øjeblik blev al min erfaring, alle mine teknikker og alle mine metoder til at være motiverede tælles for ingenting. Jeg manglede noget vigtigt, og det gjorde hele forskellen mellem læring og opgave.
Hvad manglede jeg?
Følelsesmæssig forbindelse .
Lad mig forklare.
Først forstod jeg ikke fuldt ud hvorfor jeg opgav rumænske. Jeg så det som et sprog som alle andre, og så var jeg helt forvirret, da jeg ikke kunne finde den motivation, jeg normalt har for sådanne ting.
Lad mig forklare.
Betydningen af følelsesmæssig forbindelse
Først forstod jeg ikke fuldt ud hvorfor jeg opgav rumænske. Jeg så det som et sprog som alle andre, og så var jeg helt forvirret, da jeg ikke kunne finde den motivation, jeg normalt har for sådanne ting.
Da jeg først begyndte at lære ungarsk, forstod jeg straks, hvorfor min indsats med rumænsk havde mislykkedes.
I modsætning til rumænsk var ungarsk et sprog, jeg blev forelsket i, så snart jeg hørte det for første gang.
I modsætning til rumænsk var ungarsk et sprog, jeg blev forelsket i, så snart jeg hørte det for første gang.
Jeg gik til Ungarn og undrede mig over folkets skønhed, mad, arkitekturen - alt sammen. Jeg tilbragte kun nogle dage i Budapest sammen med mine venner i 2007, men øjeblikkeligt blev jeg helt væk.
Min første erfaring i Ungarn førte naturligvis til et ønske om at lære ungarsk. Jeg ønskede at opleve denne vidunderlige og smukke kultur igen, men indefra, som kun en ungarsk højttaler kunne.
Kort sagt udviklede jeg en sådan følelsesmæssig forbindelse med Ungarn, og det ungarske folk, der lærte sproget, var ikke en mulighed for mig - det var en uundgåelighed.
Med rumænsk havde jeg ikke noget af det.
Jeg gik ikke til Rumænien og oplevede rumænsk kultur.
Jeg havde heller ikke nogen rumænske venner.
Endnu værre, jeg havde ikke planer om at gå til Rumænien!
Med rumænsk havde jeg ikke noget af det.
Jeg gik ikke til Rumænien og oplevede rumænsk kultur.
Jeg havde heller ikke nogen rumænske venner.
Endnu værre, jeg havde ikke planer om at gå til Rumænien!
Der var slet ikke noget, der følte mig følelsesmæssigt for at lære rumænske, som om der senere var med ungarsk. Rumænske, i det mindste på det tidspunkt, var bare et andet sprog. Og derfor undlod jeg at lære det.
Jeg har lært min lektion siden da. Jeg ved, at for at lykkes i at lære noget sprog, skal du absolut forbinde følelsesmæssigt med sproget, dets folk og dets kultur.
Jeg har lært min lektion siden da. Jeg ved, at for at lykkes i at lære noget sprog, skal du absolut forbinde følelsesmæssigt med sproget, dets folk og dets kultur.
Jeg ved dog også, at det ikke er muligt for alle at have spændende og mindeværdige oplevelser i et fremmed land, før man lærer landets sprog.
Så lad mig lære dig en cool teknik til at få alle fordelene ved en følelsesmæssig forbindelse uden at skulle sætte fod i det land, hvor dit målsprog er talt (endnu!).
Så lad mig lære dig en cool teknik til at få alle fordelene ved en følelsesmæssig forbindelse uden at skulle sætte fod i det land, hvor dit målsprog er talt (endnu!).
1 - SEE Teknikken: State
Da jeg begyndte at lære ungarsk i slutningen af 2015, var minderne om den tid, jeg tilbragte i Budapest, store motivatorer i min eventuelle succes.
Nu bruger jeg det, jeg kalder SEE teknikken, til at lære dig, hvordan du kan bruge visualisering til at skabe dine egne imaginære 'minder', der vil motivere dig i din egen sprogrejse. Og dette, som jeg sagde, uden endda at tage til udlandet!
Hver af disse er nøglebegreber, der vil guide dig mod en ubesværet motivation af visualisering.
For det første har vi Stat eller 'sindstilstand'. Dette koncept repræsenterer, hvordan du tænker på det sprog, du lærer .
Din sindstilstand er helt afgørende for din succes. At være i en positiv og optimistisk sindstilstand forbedrer din læringsproces betydeligt, din evne til at bevare information og din vilje til at holde styr på.
Din sindstilstand er helt afgørende for din succes. At være i en positiv og optimistisk sindstilstand forbedrer din læringsproces betydeligt, din evne til at bevare information og din vilje til at holde styr på.
Før du forbereder din visualisering, skal du sørge for, at du dyrker følgende hjælpsomme tankegang, hvilket betyder at du :
Er sikker på, at det er muligt at lære dit målsprog godt
Tro på at du kan lære sproget godt
Er overbevist om, at du har hvad der kræves for at overvinde alle hindringer i din læringssti.
Er sikker på, at det er muligt at lære dit målsprog godt
Tro på at du kan lære sproget godt
Er overbevist om, at du har hvad der kræves for at overvinde alle hindringer i din læringssti.
2 - SEE Teknikken: Emotion
Det andet trin i teknikken er at binde din visualisering med følelser (
Følelser er, hvad der bringer energi og følelse til vores liv. Ofte er de det, der motiverer dig til at handle i retning af nogle ting og undgå andre helt.
I din visualisering bør du bruge følelser for at få din forestillede 'hukommelse' til at føle sig rigtig, som det faktisk skete eller kunne ske i fremtiden, hvis du arbejder hårdt på din sprogindlæring.
Det betyder:
- Forestiller indstillingen af din hukommelse i levende detaljer ( Hvor er du og hvornår )
- Billedet præcis, som du taler med, og hvad du laver sammen
- At binde detaljerne i scenariet til dine mål, ønsker og de specifikke følelser, du kunne føle i det øjeblik.
Det betyder:
- Forestiller indstillingen af din hukommelse i levende detaljer ( Hvor er du og hvornår )
- Billedet præcis, som du taler med, og hvad du laver sammen
- At binde detaljerne i scenariet til dine mål, ønsker og de specifikke følelser, du kunne føle i det øjeblik.
Hvis du tænker på det, er alle disse faktorer, hvad hjælper dine mest elskede minder sig i dit sind. Vi bruger dem bare på en anden måde - ikke at mindes, men for at inspirere fremtidig læring!
Når du er kommet op med et motiverende scenario, skriv ned detaljerne fra listen ovenfor. Noget som:
- hvor / hvornår? Budapest, Ungarn. Margaretbroen. En sen efterår aften.
- WHO / WHAT? Min ungarske ven Rediger. Vi går til middag og snakker om ungarsk kultur.
- Hvordan føler jeg mig? Jeg er i ærefrygt over Budapests skønhed og de mennesker der bor der. Jeg kan ikke vente med at opleve mad og natteliv og lære mere om kulturen.
- hvor / hvornår? Budapest, Ungarn. Margaretbroen. En sen efterår aften.
- WHO / WHAT? Min ungarske ven Rediger. Vi går til middag og snakker om ungarsk kultur.
- Hvordan føler jeg mig? Jeg er i ærefrygt over Budapests skønhed og de mennesker der bor der. Jeg kan ikke vente med at opleve mad og natteliv og lære mere om kulturen.
3 - SEE Technique: Eye
Det tredje og sidste trin i
I dette trin skal du blot tage de 'følelsesmæssige detaljer' fra slutningen af 'Emotion' -trinet og bruge dem til at skabe en faktisk visualisering. Du kan derefter bruge denne visualisering som et 'mål', som du reelt kan forsøge at leve ud i fremtiden.
For at gøre din visualisering så realistisk og detaljeret som muligt, anbefaler jeg at skrive det først på papir , som om du ville have en historie.
Så læs hver dag det tilbage til dig selv og prøv at visualisere sine begivenheder i dit 'øje'. Med tiden vil du være i stand til at fremkalde visualiseringen helt fra hukommelsen og bruge den til at motivere dig selv før din daglige læring.
Her er mit eksempelvis visualisering:
'Jeg er i Budapest, Ungarn, i løbet af en aften i slutningen af oktober.
Stående nær den berømte Margaret Bridge, tager jeg i mit omegn. Til den ene side af floden, i Pest, ser jeg den massive ungarske parlamentbygning i al sin oplyste herlighed. På den anden side ser jeg de grønne bakker i Buda, nu klædt i natternes mørke.
Alligevel er jeg overvundet med en bølge af nostalgi. Jeg har været her før, næsten ti år siden ...
'Jeg er i Budapest, Ungarn, i løbet af en aften i slutningen af oktober.
Stående nær den berømte Margaret Bridge, tager jeg i mit omegn. Til den ene side af floden, i Pest, ser jeg den massive ungarske parlamentbygning i al sin oplyste herlighed. På den anden side ser jeg de grønne bakker i Buda, nu klædt i natternes mørke.
Alligevel er jeg overvundet med en bølge af nostalgi. Jeg har været her før, næsten ti år siden ...
Scenen for mig ændrer sig. Jeg er et årti yngre og står på samme sted.
En pige slutter mig på broen. Jeg genkender hendes ansigt; det er min ven Rediger, hvem er en lokal, i modsætning til mig selv. Hun hilser på mig og smiler, og vi beslutter snart at gå hen til en restaurant i nærheden.
I løbet af de næste par timer, Rediger aktier en tusind og en-one detaljer om den fascinerende ungarske kultur, på en måde kun en ægte ungarsk kan.
En pige slutter mig på broen. Jeg genkender hendes ansigt; det er min ven Rediger, hvem er en lokal, i modsætning til mig selv. Hun hilser på mig og smiler, og vi beslutter snart at gå hen til en restaurant i nærheden.
I løbet af de næste par timer, Rediger aktier en tusind og en-one detaljer om den fascinerende ungarske kultur, på en måde kun en ægte ungarsk kan.
Over flere plader af traditionel ungarsk mad fortæller Edit mig om Ungarn og om Budapest. Hun anbefaler sine yndlings ungarske retter og fortæller mig om de bedste ungarske vine. Sammen deler vi historier fra vores hjemlande og forsøger at bestemme alle de små måder, hvor Italien og Ungarn både er ens og forskellige.
Fra den aften var jeg sikker på, at det ungarske sprog og kultur ville være en vigtig del af mit liv og min fremtid. '
Fra den aften var jeg sikker på, at det ungarske sprog og kultur ville være en vigtig del af mit liv og min fremtid. '
Over til dig
Brug af
Med fantasiens kraft kan du visualisere levende scenarier, der repræsenterer alt, hvad du håber at en dag skal gøre med sproget.
Nøglen til at gøre disse visualiseringer fungerer er at bruge dine følelser . Hvis du kan gøre visualiseringslyden og føle sig ægte, som noget der rent faktisk vil ske , bliver det en stor motivator, da dine færdigheder fortsætter med at lære og vokse.
Start i dag.
Start nu.
Det vil gøre en enorm forskel.
Start i dag.
Start nu.
Det vil gøre en enorm forskel.
Source: Luca Lampariello (English version)Related topics:
- Hvornår og hvordan man lærer grammatik når man studerer et sprog?
- Hvordan kan du gå om at forbedre dine spansktalende færdigheder?
- Hvordan undgår man at sammenblande ord fra forskellige sprog?
- Hvordan oversættelser kan hjælpe dig med at lære sprog?
- Hvordan kan vi lære et sprog på den smarte måde?
Comments
Filter by Language:
4
All