Language/Standard-arabic/Grammar/Differences-from-the-active-voice/az





































İntroduksiya
========[edit | edit source]
Salam, əziz tələbələr! Bu gün "Aktiv səsdən fərqlər" mövzusunu öyrənəcəyik. Ərəb dilində qrammatika, dilin təməlini təşkil edən bir sahədir. Aktiv və passiv səs, cümlələrinizin mənasını və vurğusunu dəyişdirir. Bu dərsdə passiv səsin nə olduğunu, aktiv səsdən necə fərqləndiyini, və hər birinin necə istifadə edildiyini öyrənəcəyik. Bu biliklərinizi genişləndirəcək və Ərəb dilində daha səlis danışmağınıza kömək edəcək.
Passiv Səs Nədir?[edit | edit source]
Passiv səs, cümlədə hərəkətin kim tərəfindən edildiyini gizlədir. Yəni, kiminsə bir şeyi etdiyini bildirmək əvəzinə, həmin şeyin başına gələn hadisəyə diqqət yetirilir. Məsələn, "Kitab oxundu" cümləsində "kim oxudu" sualına cavab verilməyib. Bu, cümlənin passiv olduğunu göstərir.
Aktiv Səs Nədir?[edit | edit source]
Aktiv səs isə hərəkətin kim tərəfindən edildiyini açıq şəkildə bildirir. Məsələn, "Mən kitab oxudum" cümləsində "mən" subyektidir və "kitabı oxumaq" hərəkətini yerinə yetirir. Bu, cümləni daha aydın və konkret edir.
Aktiv və Passiv Səsin Fərqləri[edit | edit source]
İndi isə aktiv və passiv səsin fərqlərinə daha dərindən baxaq:
Fərq | Aktiv Səs | Passiv Səs |
---|---|---|
Hərəkət sahibi | Hərəkət sahibi açıqdır | Hərəkət sahibi gizlidir |
Cümlənin strukturu | Subyekt + Fiil + Obyekt | Obyekt + Fiil (passiv forma) |
Məsələn | "O, kitabı oxudu." | "Kitab oxundu." |
Bu cədvəldə aktiv və passiv səsin əsas fərqləri göstərilir. İndi isə müxtəlif nümunələrlə daha da aydınlaşdıraq.
Nümunələr[edit | edit source]
Hər iki səsin daha yaxşı başa düşülməsi üçün aşağıdakı cədvəldə 20 nümunə təqdim edirəm:
Standard Arabic | Pronunciation | North Azerbaijani |
---|---|---|
كتب الطالب الدرس. | Kataba at-talib ad-dars. | Şagird dərsi yazdı. |
قرأ المعلم الكتاب. | Qara al-muallim al-kitab. | Müəllim kitabı oxudu. |
أكل الطفل التفاحة. | Akala at-tiflu at-tuffāḥa. | Uşaq alma yedi. |
شاهدنا الفيلم. | Shahidna al-film. | Biz filmi izlədik. |
غسلت الفتاة الصحون. | Ghasalat al-fatātu as-suhūn. | Qız qabları yuydu. |
قرأ الكتاب. | Qara al-kitab. | O, kitab oxudu. |
أرسل الأب الرسالة. | Arsal al-ab ar-risāla. | Ata məktubu göndərdi. |
صنع الحرفي الأثاث. | Sana'a al-ḥirfī al-'athāth. | Usta mebel hazırladı. |
عالج الطبيب المريض. | ʿĀlaja aṭ-ṭabīb al-marīḍ. | Həkim xəstəni müalicə etdi. |
زار السائح المدينة. | Zāra as-sā'iḥ al-madīna. | Turist şəhəri ziyarət etdi. |
سمعت الأغنية. | Samīʿtu al-ughniya. | Mahnını eşitdim. |
نظف العمال المكان. | Naẓẓafa al-ʿummāl al-makān. | İşçilər yeri təmizlədi. |
ألعب الأطفال في الحديقة. | Alʿaba al-aṭfāl fī al-ḥadīqa. | Uşaqlar parkda oynayır. |
فقدت الفتاة المفاتيح. | Faqadat al-fatātu al-mafātīḥ. | Qız açarları itirdi. |
أعدت الأم الطعام. | Aʿdatu al-umm aṭ-ṭa'ām. | Ana yeməyi hazırladı. |
حصد المزارع الزرع. | Ḥaṣada al-muzāriʿ az-zarʿ. | Fermer məhsulu biçdi. |
رسم الفنان اللوحة. | Rasama al-fannān al-lawḥa. | Rəssam tablonu çəkdi. |
أخرجت الفتاة الكتب. | Aʾkharajat al-fatātu al-kutub. | Qız kitabları çıxardı. |
غسلت الملابس. | Ghasalat al-malābis. | Paltarları yudu. |
زرع الفلاح الزهور. | Zaraʿa al-fallāḥ az-zuhūr. | Bağban gülləri əkdi. |
أعدت الخبازة الخبز. | Aʿdat al-khabbāza al-khubz. | Xəmirçi çörəyi hazırladı. |
Bu nümunələr, aktiv və passiv səsin necə istifadə edildiyini daha aydın şəkildə göstərir. İndi isə öyrəndiklərinizi sınamaq üçün bir neçə tapşırıq verəcəyəm.
Tapşırıqlar[edit | edit source]
1. Aşağıdakı cümlələri passiv səsə çevirin:
- "الرجل أكل التفاحة." (Adam alma yedi.)
- "الأم طهيت الطعام." (Ana yeməyi bişirdi.)
2. Aşağıdakı cümlələri aktiv səsə çevirin:
- "تم كتابة الرسالة." (Məktub yazıldı.)
- "تم غسل الصحون." (Qablar yuyuldu.)
3. Hər bir cümləni oxuyun və onun aktiv ya da passiv olduğunu müəyyən edin:
- "الكتاب قرأه المعلم." (Müəllim kitabı oxudu.)
- "تم إصلاح السيارة." (Maşın təmir edildi.)
4. Öz cümlələrinizi yaradın, birini aktiv, digərini passiv səsdə yazın.
5. Aşağıdakı cümlələri tamamlayın:
- "الطفل ______ (oynadı) الكرة." (Uşaq topu ______.)
- "الكرة ______ (oynadı) من قبل الطفل." (Top ______ uşaq tərəfindən ______.)
6. Aşağıdakı cümlələrdə subyektin kim olduğunu müəyyən edin:
- "فاز الفريق بالبطولة." (Komanda çempion oldu.)
- "تم تصوير الفيلم." (Film çəkildi.)
Cavablar[edit | edit source]
1.
- "أكلت التفاحة من قبل الرجل."
- "تم طهي الطعام من قبل الأم."
2.
- "كتب الرسالة."
- "غسلت الصحون."
3.
- Aktiv: "الكتاب قرأه المعلم."
- Passiv: "تم إصلاح السيارة."
4. Məsələn:
- Aktiv: "أكتب رسالة." (Məktub yazıram.)
- Passiv: "تم كتابة الرسالة." (Məktub yazıldı.)
5.
- "الطفل لعب الكرة."
- "الكرة لعبت من قبل الطفل."
6.
- "الفريق" (komanda).
- "لا يوجد." (Yoxdur.)
Bu dərsdə aktiv və passiv səs arasındakı fərqləri öyrənmiş olduq. Ümid edirəm ki, bu biliklər sizin Ərəb dilində daha mükəmməl ünsiyyət qurmağınıza kömək edəcək. Gələcək dərslərdə görüşənədək, sağ olun!
Other lessons[edit | edit source]
- 0 to A1 Course
- Comparative and superlative
- Question formation
- Personal pronouns
- 0 to A1 Course → Grammar → Past tense conjugation
- 0 to A1 Dərəcəsi → Qrammar → Əsas Ərəb əyani ifadələr
- 0 to A1 Kursu → Qrammatika → Birinci və ikinci şərtlər
- Arabic consonants
- 0-dan A1 səviyyəsinə → Qrammatika → Formalaşdırma və Yerləşdirmə
- Definite and indefinite articles
- 0-dan A1-ədədi qursumu → Qrammatika → Vaxt və məkan ölçülərinin ədədləri
- Third conditional and mixed conditionals
- Adjective agreement and placement
- Sıfırdan A1 səviyyəsinə qədər tamamı → Qrammatika → Yaradılması və istifadəsi
- Arabic vowels