Difference between revisions of "Language/Moroccan-arabic/Grammar/Direct-and-Indirect-Object-Clauses/el"

Latest revision as of 06:44, 16 August 2024

Μαροκινά Αραβικά → Γραμματική → Μάθημα 0 έως A1 → Άμεσες και Έμμεσες Προτάσεις Αντικειμένου

Εισαγωγή[edit | edit source]

Σήμερα θα εξερευνήσουμε μια σημαντική πτυχή της μαροκινής αραβικής γλώσσας, τις άμεσες και έμμεσες προτάσεις αντικειμένου. Αυτή η γνώση είναι κρίσιμη για την κατανόηση και τη χρήση της γλώσσας σε καθημερινές καταστάσεις. Οι άμεσες προτάσεις αντικειμένου απαντούν στην ερώτηση "ποιον;" ή "τι;", ενώ οι έμμεσες προτάσεις αντικειμένου απαντούν στην ερώτηση "σε ποιον;" ή "σε τι;". Καθώς προχωράμε, θα δούμε πώς να σχηματίζουμε αυτές τις προτάσεις και θα δώσουμε πολλές πρακτικές ασκήσεις για να τις εφαρμόσετε.

Άμεσες Προτάσεις Αντικειμένου[edit | edit source]

Ας ξεκινήσουμε με τις άμεσες προτάσεις αντικειμένου. Στα μαροκινά αραβικά, αυτές οι προτάσεις χρησιμοποιούνται για να αναφέρουν το άμεσο αντικείμενο μιας ενέργειας. Ακολουθεί η δομή:

Ρήμα + Άμεσο Αντικείμενο

Παράδειγμα Δομής[edit | edit source]

Μαροκινά Αραβικά	Προφορά	Μετάφραση στα Νέα Ελληνικά
كَلَّمْتُ صَدِيقِي	kallamtu sadiqi	Μίλησα με τον φίλο μου
أَكَلْتُ التُّفَّاحَةَ	akaltu at-tuffāḥa	Έφαγα το μήλο
قَرَأْتُ الكِتَابَ	qara'tu al-kitāb	Διάβασα το βιβλίο
شَرِبْتُ المَاءَ	sharibtu al-mā'	Πήρα το νερό

Έμμεσες Προτάσεις Αντικειμένου[edit | edit source]

Τώρα, ας δούμε τις έμμεσες προτάσεις αντικειμένου. Αυτές οι προτάσεις αναφέρονται σε κάποιον ή κάτι που επωφελείται από την ενέργεια.

Ρήμα + Έμμεσο Αντικείμενο

Παράδειγμα Δομής[edit | edit source]

Μαροκινά Αραβικά	Προφορά	Μετάφραση στα Νέα Ελληνικά
أَعْطَيْتُ صَدِيقِي كِتَابًا	a'ṭaytu sadiqi kitāban	Έδωσα στον φίλο μου ένα βιβλίο
أَجَبْتُ المعلمَ	ajabtu al-mu’allim	Απάντησα στον δάσκαλο
أَكَلَتْ أُمِّي الطَّعامَ لي	akalat ummī aṭ-ṭa'ām li	Η μητέρα μου έφαγε φαγητό για μένα
شَرِبَتْ أُختِي الحَليبَ لكِ	sharibat ukhtī al-ḥalīb liki	Η αδελφή μου ήπιε γάλα για σένα

Άμεσες και Έμμεσες Προτάσεις Αντικειμένου σε Συγκρίσεις[edit | edit source]

Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε τη διαφορά μεταξύ άμεσων και έμμεσων προτάσεων αντικειμένου. Ακολουθούν ορισμένες συγκρίσεις για να διευκολύνουμε την κατανόηση:

Άμεσες Προτάσεις	Έμμεσες Προτάσεις
أَكَلْتُ التُّفَّاحَةَ	أَعْطَيْتُكِ التُّفَّاحَةَ
قَرَأْتُ الكِتَابَ	أَعْطَيْتُهُ الكِتَابَ
شَرِبْتُ الشَّايَ	أَعْطَيْتُهُ الشَّايَ
كَلَّمْتُ صَدِيقِي	كَلَّمْتُ أُمِّي صَدِيقِي

Ασκήσεις[edit | edit source]

Ας δούμε τώρα μερικές ασκήσεις για να εφαρμόσουμε αυτά που μάθαμε.

Άσκηση 1[edit | edit source]

Συμπληρώστε τις κενές θέσεις με το σωστό άμεσο αντικείμενο.

1. أَكَلْتُ __________ (το ψάρι).

2. أَعْطَيْتُ __________ (το βιβλίο).

3. كَلَّمْتُ __________ (τη φίλη μου).

Λύσεις Άσκησης 1[edit | edit source]

1. أَكَلْتُ السَّمَكَ

2. أَعْطَيْتُ الكِتَابَ

3. كَلَّمْتُ صَدِيقَتِي

Άσκηση 2[edit | edit source]

Μετατρέψτε τις παρακάτω προτάσεις σε έμμεσες προτάσεις αντικειμένου.

1. أَكَلْتُ التُّفَّاحَةَ.

2. أَعْطَيْتُ صَدِيقِي كِتَابًا.

3. شَرِبْتُ القَهوةَ.

Λύσεις Άσκησης 2[edit | edit source]

1. أَعْطَيْتُ صَدِيقَتِي التُّفَّاحَةَ.

2. أَعْطَيْتُ أُخْتِي الكِتَابَ.

3. أَعْطَيْتُ صَدِيقِي القَهوةَ.

Άσκηση 3[edit | edit source]

Σχηματίστε προτάσεις χρησιμοποιώντας τα παρακάτω ρήματα και αντικείμενα:

1. كَتَبَ (η επιστολή).

2. شَرِبَ (το νερό).

3. قَرَأَ (το βιβλίο).

Λύσεις Άσκησης 3[edit | edit source]

1. كَتَبَتْ الطَّبِيبَةُ الرِّسَالَةَ.

2. شَرِبَ الطِّفْلُ المَاءَ.

3. قَرَأَتْ الطَّالِبَةُ الكِتَابَ.

Άσκηση 4[edit | edit source]

Μεταφράστε τις παρακάτω προτάσεις στα μαροκινά αραβικά.

1. Έδωσα το δώρο στον φίλο μου.

2. Μίλησα με την αδελφή μου.

3. Έφαγα το κέικ.

Λύσεις Άσκησης 4[edit | edit source]

1. أَعْطَيْتُ هَدِيَّةً لِصَدِيقِي.

2. كَلَّمْتُ أُخْتِي.

3. أَكَلْتُ الْكَعْكَةَ.

Άσκηση 5[edit | edit source]

Δημιουργήστε προτάσεις χρησιμοποιώντας τις παρακάτω δομές:

1. أَعْطَى (η μητέρα).

2. كَلَّمَ (ο δάσκαλος).

3. شَرِبَ (ο φίλος).

Λύσεις Άσκησης 5[edit | edit source]

1. أَعْطَتْ أُمِّي هَدِيَّةً.

2. كَلَّمَ الْمُعَلِّمُ الطَّالِبَ.

3. شَرِبَ صَدِيقِي المَاءَ.

Συμπέρασμα[edit | edit source]

Η κατανόηση των άμεσων και έμμεσων προτάσεων αντικειμένου είναι θεμελιώδης για την επικοινωνία στα μαροκινά αραβικά. Με την εξάσκηση αυτών των δομών, θα είστε σε θέση να εκφράζετε τις σκέψεις και τις απόψεις σας με μεγαλύτερη ευχέρεια. Συνέχεια με την εξάσκηση και την εφαρμογή αυτών των κανόνων και μην διστάσετε να κάνετε ερωτήσεις αν χρειαστεί.

Πίνακας περιεχομένων - Μαροκινή Αραβική Σειρά - 0 έως Α1[edit source]

Παρουσίαση Μαθήματος

Εισαγωγή

Χαιρετισμοί και Βασικές Φράσεις

Ουσιαστικά και Αντωνυμίες

Φαγητό και Ποτό

Ρήματα

Σπίτι και Σπιτικές Εργασίες

Επίθετα

Παραδόσεις και Εθίμα

Προθέσεις

Μεταφορές

Υποτακτική Ψήφος

Αγορές και Παζάρια

Ιστορικοί Χώροι και Αξιοθέατα

Σχετικές Προτάσεις

Άμεσες και Έμμεσες Προτάσεις Αντικειμένου
Σχετικά Αντωνυμίες

Υγεία και Έκτακτες Περιστάσεις

Παθητική Φωνή

Ελεύθερος Χρόνος και Διασκέδαση

Εορτές και Φεστιβάλ

Περιφερειακά Ντιάλεκτα

Έμμεσος Λόγος

Έμμεσος Λόγος

Άλλα μαθήματα[edit | edit source]

Difference between revisions of "Language/Moroccan-arabic/Grammar/Direct-and-Indirect-Object-Clauses/el"

Latest revision as of 06:44, 16 August 2024

Εισαγωγή[edit | edit source]

Contents

Άμεσες Προτάσεις Αντικειμένου[edit | edit source]

Παράδειγμα Δομής[edit | edit source]

Έμμεσες Προτάσεις Αντικειμένου[edit | edit source]

Παράδειγμα Δομής[edit | edit source]

Άμεσες και Έμμεσες Προτάσεις Αντικειμένου σε Συγκρίσεις[edit | edit source]

Ασκήσεις[edit | edit source]

Άσκηση 1[edit | edit source]

Λύσεις Άσκησης 1[edit | edit source]

Άσκηση 2[edit | edit source]

Λύσεις Άσκησης 2[edit | edit source]

Άσκηση 3[edit | edit source]

Λύσεις Άσκησης 3[edit | edit source]

Άσκηση 4[edit | edit source]

Λύσεις Άσκησης 4[edit | edit source]

Άσκηση 5[edit | edit source]

Λύσεις Άσκησης 5[edit | edit source]

Συμπέρασμα[edit | edit source]

Πίνακας περιεχομένων - Μαροκινή Αραβική Σειρά - 0 έως Α1[edit source]

Άλλα μαθήματα[edit | edit source]

Navigation menu

@@ Line 1: / Line 1: @@
 {{Moroccan-arabic-Page-Top}}
+<div class="pg_page_title"><span lang>[[Language/Moroccan-arabic/el|Μαροκινά Αραβικά]] </span> → <span cat>[[Language/Moroccan-arabic/Grammar/el|Γραμματική]]</span> → <span level>[[Language/Moroccan-arabic/Grammar/0-to-A1-Course/el|Μάθημα 0 έως A1]]</span> → <span title>Άμεσες και Έμμεσες Προτάσεις Αντικειμένου</span></div>
-<div class="pg_page_title"><span lang>Μαροκινή Αραβική</span> → <span cat>Γραμματική</span> → <span level>[[Language/Moroccan-arabic/Grammar/0-to-A1-Course/el|Μαθήματα από 0 έως Α1]]</span> → <span title>Άμεσες και Έμμεσες προτάσεις αντικειμένου</span></div>
+== Εισαγωγή ==
-Στο παρόν μάθημα, θα μάθετε πώς να σχηματίζετε άμεσες και έμμεσες προτάσεις αντικειμένου στη Μαροκινή Αραβική. Προτού αρχίσουμε, ας εξηγήσουμε τις βασικές αρχές της Μαροκινής Αραβικής. Η Μαροκινή Αραβική είναι μια διάλεκτος της Αραβικής γλώσσας που ομιλείται στο Βόρειο Αφρική, συγκεκριμένα στο Μαρόκο. Η διάλεκτος αυτή έχει στοιχεία από διάφορες άλλες γλώσσες, όπως τα Βερβερικά και τα Γαλλικά. Ας ξεκινήσουμε!
+Σήμερα θα εξερευνήσουμε μια σημαντική πτυχή της μαροκινής αραβικής γλώσσας, τις '''άμεσες και έμμεσες προτάσεις αντικειμένου'''. Αυτή η γνώση είναι κρίσιμη για την κατανόηση και τη χρήση της γλώσσας σε καθημερινές καταστάσεις. Οι άμεσες προτάσεις αντικειμένου απαντούν στην ερώτηση "ποιον;" ή "τι;", ενώ οι έμμεσες προτάσεις αντικειμένου απαντούν στην ερώτηση "σε ποιον;" ή "σε τι;". Καθώς προχωράμε, θα δούμε πώς να σχηματίζουμε αυτές τις προτάσεις και θα δώσουμε πολλές πρακτικές ασκήσεις για να τις εφαρμόσετε.
 __TOC__
-== Άμεσες προτάσεις αντικειμένου ==
+=== Άμεσες Προτάσεις Αντικειμένου ===
-Μια άμεση πρόταση αντικειμένου περιλαμβάνει ένα ρήμα και ένα αντικείμενο. Η συντακτική δομή είναι η εξής:
+Ας ξεκινήσουμε με τις άμεσες προτάσεις αντικειμένου. Στα μαροκινά αραβικά, αυτές οι προτάσεις χρησιμοποιούνται για να αναφέρουν το άμεσο αντικείμενο μιας ενέργειας. Ακολουθεί η δομή:
-ρήμα + αντικείμενο
+* '''Ρήμα + Άμεσο Αντικείμενο'''
-Παραδείγματα:
+==== Παράδειγμα Δομής ====
 {| class="wikitable"
-! Μαροκινή Αραβική !! Προφορά !! Μετάφραση στα Ελληνικά
+! Μαροκινά Αραβικά !! Προφορά !! Μετάφραση στα Νέα Ελληνικά
 |-
-| وَلَدْتُ دَابَّةً. || waldtu dabbatan. || Γέννησα ένα ζώο.
+| كَلَّمْتُ صَدِيقِي || kallamtu sadiqi || Μίλησα με τον φίλο μου
 |-
-| اشْتَرَيْتُ كِتَابًا. || ishtartu kitaban. || Αγόρασα ένα βιβλίο.
+| أَكَلْتُ التُّفَّاحَةَ || akaltu at-tuffāḥa || Έφαγα το μήλο
+|-
+| قَرَأْتُ الكِتَابَ || qara'tu al-kitāb || Διάβασα το βιβλίο
+|-
+| شَرِبْتُ المَاءَ || sharibtu al-mā' || Πήρα το νερό
 |}
-Όπως μπορείτε να δείτε στα παραδείγματα παραπάνω, οι άμεσες προτάσεις αντικειμένου στη Μαροκινή Αραβική ακολουθούν μια πολύ απλή δομή. Συνήθως, το αντικείμενο ακολουθεί το ρήμα.
+=== Έμμεσες Προτάσεις Αντικειμένου ===
+Τώρα, ας δούμε τις έμμεσες προτάσεις αντικειμένου. Αυτές οι προτάσεις αναφέρονται σε κάποιον ή κάτι που επωφελείται από την ενέργεια.
+* '''Ρήμα + Έμμεσο Αντικείμενο'''
+==== Παράδειγμα Δομής ====
+{| class="wikitable"
+! Μαροκινά Αραβικά !! Προφορά !! Μετάφραση στα Νέα Ελληνικά
+|-
+| أَعْطَيْتُ صَدِيقِي كِتَابًا || a'ṭaytu sadiqi kitāban || Έδωσα στον φίλο μου ένα βιβλίο
-== Έμμεσες προτάσεις αντικειμένου ==
+|-
-Μια έμμεση πρόταση αντικειμένου περιλαμβάνει ένα ρήμα, ένα υποκείμενο και ένα αντικείμενο. Η συντακτική δομή είναι η εξής:
+| أَجَبْتُ المعلمَ || ajabtu al-mu’allim || Απάντησα στον δάσκαλο
-ρήμα + υποκείμενο + αντικείμενο
+|-
-Παραδείγματα:
+| أَكَلَتْ أُمِّي الطَّعامَ لي || akalat ummī aṭ-ṭa'ām li || Η μητέρα μου έφαγε φαγητό για μένα
+|-
+| شَرِبَتْ أُختِي الحَليبَ لكِ || sharibat ukhtī al-ḥalīb liki || Η αδελφή μου ήπιε γάλα για σένα
+|}
+== Άμεσες και Έμμεσες Προτάσεις Αντικειμένου σε Συγκρίσεις ==
+Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε τη διαφορά μεταξύ άμεσων και έμμεσων προτάσεων αντικειμένου. Ακολουθούν ορισμένες συγκρίσεις για να διευκολύνουμε την κατανόηση:
 {| class="wikitable"
-! Μαροκινή Αραβική !! Προφορά !! Μετάφραση στα Ελληνικά
+! Άμεσες Προτάσεις !! Έμμεσες Προτάσεις
+|-
+| أَكَلْتُ التُّفَّاحَةَ || أَعْطَيْتُكِ التُّفَّاحَةَ
+|-
+| قَرَأْتُ الكِتَابَ || أَعْطَيْتُهُ الكِتَابَ
 |-
-| قَالَ لِي الأَبُ: اِشْتَرَيْتَ كِتَابًا. || qal li l'abu: ishtarayta kitaban. || Ο πατέρας μου μου είπε: "Αγόρασες ένα βιβλίο."
+| شَرِبْتُ الشَّايَ || أَعْطَيْتُهُ الشَّايَ
 |-
-| سَأَلْتُ الْمُعَلِّمَ عَنْ الدَّرْسِ. || sa'lto almu'allima anndars. || Ρώτησα τον δάσκαλο για το μάθημα.
+| كَلَّمْتُ صَدِيقِي || كَلَّمْتُ أُمِّي صَدِيقِي
 |}
-Οι έμμεσες προτάσεις αντικειμένου είναι πιο περίπλοκες από τις άμεσες προτάσεις, αλλά ακολουθούν ακόμα μια συγκεκριμένη δομή. Παρατηρήστε ότι υπάρχει ένα υποκείμενο που προηγείται του αντικειμένου και του ρήματος.
+=== Ασκήσεις ===
+Ας δούμε τώρα μερικές ασκήσεις για να εφαρμόσουμε αυτά που μάθαμε.
+=== Άσκηση 1 ===
+Συμπληρώστε τις κενές θέσεις με το σωστό άμεσο αντικείμενο.
-Αυτό ολοκληρώνει το μάθημα σχετικά με τις άμεσες και έμμεσες προτάσεις αντικειμένου στη Μαροκινή Αραβική. Ελπίζουμε ότι το μάθημα αυτό σας βοήθησε να κατανοήσετε αυτές τις δυο δομές και να τις χρησιμοποιήσετε σωστά στην καθημερινή σας επικοινωνία. Συνεχίστε την άσκησή σας και μην ξεχνάτε να εξασκείστε στην πρακτική. Καλή επιτυχία!
+. أَكَلْتُ __________ (το ψάρι).
+. أَعْطَيْتُ __________ (το βιβλίο).
+. كَلَّمْتُ __________ (τη φίλη μου).
+==== Λύσεις Άσκησης 1 ====
+. أَكَلْتُ السَّمَكَ
+. أَعْطَيْتُ الكِتَابَ
+. كَلَّمْتُ صَدِيقَتِي
+=== Άσκηση 2 ===
+Μετατρέψτε τις παρακάτω προτάσεις σε έμμεσες προτάσεις αντικειμένου.
+. أَكَلْتُ التُّفَّاحَةَ.
+. أَعْطَيْتُ صَدِيقِي كِتَابًا.
+. شَرِبْتُ القَهوةَ.
+==== Λύσεις Άσκησης 2 ====
+. أَعْطَيْتُ صَدِيقَتِي التُّفَّاحَةَ.
+. أَعْطَيْتُ أُخْتِي الكِتَابَ.
+. أَعْطَيْتُ صَدِيقِي القَهوةَ.
+=== Άσκηση 3 ===
+Σχηματίστε προτάσεις χρησιμοποιώντας τα παρακάτω ρήματα και αντικείμενα:
+. كَتَبَ (η επιστολή).
+. شَرِبَ (το νερό).
+. قَرَأَ (το βιβλίο).
+==== Λύσεις Άσκησης 3 ====
+. كَتَبَتْ الطَّبِيبَةُ الرِّسَالَةَ.
+. شَرِبَ الطِّفْلُ المَاءَ.
+. قَرَأَتْ الطَّالِبَةُ الكِتَابَ.
+=== Άσκηση 4 ===
+Μεταφράστε τις παρακάτω προτάσεις στα μαροκινά αραβικά.
+. Έδωσα το δώρο στον φίλο μου.
+. Μίλησα με την αδελφή μου.
+. Έφαγα το κέικ.
+==== Λύσεις Άσκησης 4 ====
+. أَعْطَيْتُ هَدِيَّةً لِصَدِيقِي.
+. كَلَّمْتُ أُخْتِي.
+. أَكَلْتُ الْكَعْكَةَ.
+=== Άσκηση 5 ===
+Δημιουργήστε προτάσεις χρησιμοποιώντας τις παρακάτω δομές:
+. أَعْطَى (η μητέρα).
+. كَلَّمَ (ο δάσκαλος).
+. شَرِبَ (ο φίλος).
+==== Λύσεις Άσκησης 5 ====
+. أَعْطَتْ أُمِّي هَدِيَّةً.
+. كَلَّمَ الْمُعَلِّمُ الطَّالِبَ.
+. شَرِبَ صَدِيقِي المَاءَ.
+== Συμπέρασμα ==
+Η κατανόηση των άμεσων και έμμεσων προτάσεων αντικειμένου είναι θεμελιώδης για την επικοινωνία στα μαροκινά αραβικά. Με την εξάσκηση αυτών των δομών, θα είστε σε θέση να εκφράζετε τις σκέψεις και τις απόψεις σας με μεγαλύτερη ευχέρεια. Συνέχεια με την εξάσκηση και την εφαρμογή αυτών των κανόνων και μην διστάσετε να κάνετε ερωτήσεις αν χρειαστεί.
 {{#seo:
-|title=Μαροκινή Αραβική Γραμματική → Μαθήματα από 0 έως Α1 → Άμεσες και Έμμεσες προτάσεις αντικειμένου
-|keywords=Μαροκινή Αραβική, γραμματική, άμεσες προτάσεις αντικειμένου, έμμεσες προτάσεις αντικειμένου, μαθήματα από 0 έως Α1
+|title=Μαροκινά Αραβικά: Άμεσες και Έμμεσες Προτάσεις Αντικειμένου
-|description=Στο μάθημα αυτό θα μάθετε πώς να σχηματίζετε άμεσες και έμμεσες προτάσεις αντικειμένου στη Μαροκινή Αραβική.
+|keywords=μαροκινά αραβικά, γραμματική, άμεσες προτάσεις, έμμεσες προτάσεις, μάθημα, γλώσσα
+|description=Ανακαλύψτε πώς να σχηματίζετε άμεσες και έμμεσες προτάσεις αντικειμένου στα μαροκινά αραβικά με παραδείγματα και ασκήσεις.
 }}
-{{Moroccan-arabic-0-to-A1-Course-TOC-el}}
+{{Template:Moroccan-arabic-0-to-A1-Course-TOC-el}}
 [[Category:Course]]
@@ Line 58: / Line 211: @@
 [[Category:0-to-A1-Course]]
 [[Category:Moroccan-arabic-0-to-A1-Course]]
-<span gpt></span> <span model=gpt-3.5-turbo></span> <span temperature=0.7></span>
+<span openai_correct_model></span> <span gpt></span> <span model=gpt-4o-mini></span> <span temperature=0.7></span>
+==Άλλα μαθήματα==
+* [[Language/Moroccan-arabic/Grammar/Negative-Imperative/el|Negative Imperative]]
+* [[Language/Moroccan-arabic/Grammar/Gender-and-Plurals/el|Μαθήματα Από το 0 έως το A1 → Γραμματική → Γένος και Πληθυντικά]]
+* [[Language/Moroccan-arabic/Grammar/Affirmative-Imperative/el|Affirmative Imperative]]
+* [[Language/Moroccan-arabic/Grammar/Future-Tense/el|Μαθήματα από 0 έως Α1 → Γραμματική → Μέλλοντας Χρόνος]]
+* [[Language/Moroccan-arabic/Grammar/0-to-A1-Course/el|0 to A1 Course]]
+* [[Language/Moroccan-arabic/Grammar/Possessive-Pronouns/el|Possessive Pronouns]]
+* [[Language/Moroccan-arabic/Grammar/Adjective-Agreement/el|Adjective Agreement]]
+* [[Language/Moroccan-arabic/Grammar/Alphabet-and-Writing/el|Μαθήματα 0-Α1 → Γραμματική → Αλφάβητο και Γραφή]]
+* [[Language/Moroccan-arabic/Grammar/Temporal-Prepositions/el|Temporal Prepositions]]
+* [[Language/Moroccan-arabic/Grammar/Comparative-and-Superlative-Adjectives/el|Σεμινάριο 0 έως A1 → Γραμματική → Σύγκριση και υπερθετικά επίθετα]]
+* [[Language/Moroccan-arabic/Grammar/Demonstratives/el|Demonstratives]]
+* [[Language/Moroccan-arabic/Grammar/Directional-Prepositions/el|Directional Prepositions]]
+* [[Language/Moroccan-arabic/Grammar/Present-Tense/el|Present Tense]]
+* [[Language/Moroccan-arabic/Grammar/Past-Tense/el|Past Tense]]
 {{Moroccan-arabic-Page-Bottom}}

Difference between revisions of "Language/Moroccan-arabic/Grammar/Direct-and-Indirect-Object-Clauses/el"

Latest revision as of 06:44, 16 August 2024

Εισαγωγή[edit | edit source]

Άμεσες Προτάσεις Αντικειμένου[edit | edit source]

Παράδειγμα Δομής[edit | edit source]

Έμμεσες Προτάσεις Αντικειμένου[edit | edit source]

Παράδειγμα Δομής[edit | edit source]

Άμεσες και Έμμεσες Προτάσεις Αντικειμένου σε Συγκρίσεις[edit | edit source]

Ασκήσεις[edit | edit source]

Άσκηση 1[edit | edit source]

Λύσεις Άσκησης 1[edit | edit source]

Άσκηση 2[edit | edit source]

Λύσεις Άσκησης 2[edit | edit source]

Άσκηση 3[edit | edit source]

Λύσεις Άσκησης 3[edit | edit source]

Άσκηση 4[edit | edit source]

Λύσεις Άσκησης 4[edit | edit source]

Άσκηση 5[edit | edit source]

Λύσεις Άσκησης 5[edit | edit source]

Συμπέρασμα[edit | edit source]

Πίνακας περιεχομένων - Μαροκινή Αραβική Σειρά - 0 έως Α1[edit source]

Άλλα μαθήματα[edit | edit source]

Navigation menu

Search