Perbaikan

Pesan dari rwandakahoot - Νέα Ελληνικά

    • Λίγες σκέψεις

    • Το Σάββατο ήμουν στην ελληνική τάξη.
    • Αυτό το μάθημα μου άρεσε περισσότερο από ό, τι με τον προηγούμενη δάσκαλα.
    • Ισως είμαι προκατειλημμένος και απλά δεν μου αρέσουν τα τυπικά μαθήματα γλώσσας, καθώς είμαι περισσότερο αυτομαθής.
    • Σίγουρα, η τάξη δεν ήταν τέλεια για μένα από τη μεθοδολογική άποψη από τη μία πλευρά, αλλά από την άλλη πλευρά, όταν έφυγα κατάλαβα ότι έχω μάθει ή έχω εξοικειωθεί με κάτι.
    • Νομίζω ότι αν οι μαθητές αισθάνονται ότι έχουν μάθει κάτι από εσάς, το μάθημά σας είναι επιτυχές.
    • Το γραμματικό θέμα του μαθήματος ήταν Ρήματα.
    • Δεν μου άρεσε αυτό το κομμάτιε για την απουσία συγκεκριμένων καταστάσεων όπου χρησιμοποιείται ο ένας ή ο άλλος συνδυασμός.
    • Είναι σαν, μηχανικά μπορείτε να κάνετε τη σύζευξη του ρήματος.
    • Ωστόσο, με το μυαλό σας δεν το ξέρατε και δεν μάθατε κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
    • Και το δεύτερο πράγμα που δεν θα έπρεπε να ήταν ποτέ σε μια τάξη γλώσσας όταν διδάσκετε συζεύξεις ρημάτων, ήταν ότι η δάσκαλα τα έδωσε όλα ταυτόχρονα: το παρόν, το μέλλον, το παρελθόν, the active voice , the Passive voice, the imperative and subjunctive mood.
    • Έτσι, δεν είχε πολύ νόημα, αλλά παρόλα αυτά έχω θυμηθεί μερικά ρήματα κατά τη διάρκεια των συνεδριών.
    • Ισως, απλά μισώ τη γραμματική, και θεωρούν χρήσιμο να μάθουν για υψηλότερα επίπεδα.
    • Το δεύτερο κομμάτι του μαθήματος ήταν το αγαπημένο μου.
    • Αποτελούνταν μόνο από ανάγνωση.
  • Μου αρέσει να διαβάζω, ανεξάρτητα από τη γλώσσα.
    • Στα ελληνικά το κάνω αρκετά αργά, αλλά είναι πολύ καλύτερο από τυφλή γραμματική.
    • Μου αρέσει πραγματικά να ασχολούμαι με τη γραμματική μέσω της ανάγνωσης.
  • Λατρεύω επίσης τον τονισμό.
    • Μου αρέσει επίσης ο τόνος της γλώσσας.
  • Συμμετείχα λοιπόν μόνο στο διάβασμα.
    • Μετά το μάθημα των ελληνικών παρακολούθησα το μάθημα των γαλλικών.
    • Δεν μιλάω καθόλου γαλλικά, ούτε τα μαθαίνω.
    • Ήμουν περίεργος μόνο τι υπήρχε.
  • Το μάθημα ήταν για αρχάριους όπως εγώ.
    • Δεν ήταν το πρώτο μάθημα, αλλά δεν έχασα πολλά.
    • Οι άλλοι μελετούσαν ήχους και ακριβώς όπως στο μάθημά μου για τα ελληνικά όταν h δάσκαλa ρώτησαν ποιος θέλει να διαβάσει, είπα εγώ.
  • Φυσικά, δεν ξέρω να διαβάζω γαλλικά, οπότε η δάσκαλα με βοήθησε.
    • Πιθανώς, μια μέρα θα ασχοληθώ σοβαρά με τα γαλλικά.
    • Τώρα επικεντρώνομαι περισσότερο στα ελληνικά, στα ρωσικά και στα γερμανικά.
    • Ο πατέρας μου θέλει να μάθω σοβαρά γερμανικά.
  • λατρεύω τη ρωσική γλώσσα, έχω έναν πολύ καλό καθηγητή ρωσικών.
    • Ωστόσο, μερικές φορές τα ρωσικά είναι πολύ περίπλοκα.
    • Μερικές φορές νιώθω άβολα να μιλάω ή να διαβάζω ρωσικά, επειδή η γλώσσα έχει πάρα πολλά σύμφωνα.

TOLONG, BANTUANNYA UNTUK MEMBENARKAN SETIAP KALIMAT! - Νέα Ελληνικά

  • Judul
  • Kalimat 1
  • Kalimat 2
    • Αυτό το μάθημα μου άρεσε περισσότερο από ό, τι με τον προηγούμενη δάσκαλα.
      Pilih sekarang juga!
    • Αυτό τΤο συγκεκριμένο μάθημα μου άρεσε περισσότερο με την παρούσα, από ό, τι* με τοην προηγούμενη δάασκαάλα.
    • TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 2TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 2
  • Kalimat 3
    • Ισως είμαι προκατειλημμένος και απλά δεν μου αρέσουν τα τυπικά μαθήματα γλώσσας, καθώς είμαι περισσότερο αυτομαθής.
      Pilih sekarang juga!
    • ΙΊσως να είμαι προκατειλημμένος και απλά δεννα μη μου αρέσουν τα τυπικά μαθήματει η τυπική διδασκαλία γλώσσας, καθώς είμαι περισσότερο αυτομαθήαυτοδίδακτος.
    • TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 3TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 3
  • Kalimat 4
    • Σίγουρα, η τάξη δεν ήταν τέλεια για μένα από τη μεθοδολογική άποψη από τη μία πλευρά, αλλά από την άλλη πλευρά, όταν έφυγα κατάλαβα ότι έχω μάθει ή έχω εξοικειωθεί με κάτι.
      Pilih sekarang juga!
    • Σίγουρα, η τάξη δεν ήταν τέλεια για μένα από τη μεθοδολογική άποψη από τη μία πλευρά, αλλάΚατά τη γνώμη μου στην τάξη δεν υπήρχε συνάφεια, ούτε μεθοδολογία διδασκαλίας κι από την άλλη πλευρά, όταν έφυγα κατάλαβα ότι κάτι έχω μάθει ή, ότι έχω εξοικειωθεί με κάτιτο όλο θέμα*.
    • TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 4TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 4
  • Kalimat 5
    • Νομίζω ότι αν οι μαθητές αισθάνονται ότι έχουν μάθει κάτι από εσάς, το μάθημά σας είναι επιτυχές.
      Pilih sekarang juga!
    • Νομίζω ότι Μετέφερα στη δασκάλα την άποψή μου, πως ''αν οι μαθητές αισθάνονται ότι κάτι έχουν μάθει κάτι από εσάς, τότε το μάθημά σας είναι επιτυχές''.
    • TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 5TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 5
  • Kalimat 6
    • Το γραμματικό θέμα του μαθήματος ήταν Ρήματα.
      Pilih sekarang juga!
    • Το γραμματικό θέμα πρόβλημα που παρουσιάζουμε ( που έχουμε) στου μαθήματος ήταν Ράθημα της γραμματικής, είναι τα ρήματα.
    • TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 6TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 6
  • Kalimat 7
    • Δεν μου άρεσε αυτό το κομμάτιε για την απουσία συγκεκριμένων καταστάσεων όπου χρησιμοποιείται ο ένας ή ο άλλος συνδυασμός.
      Pilih sekarang juga!
    • Δεν μου άρεσε αυτό το κομμάτιε για την απουσία συγκεκριμένπορώ να κατανοήσω τους κανόνες και τους συνδυασμούς των ρημάτων, καταστάσεων όπου χρησιμοποιείται ο ένας ή ο άλλος συνδυασμός.θώς και τον τρόπο που χρησιμοποιούνται. *
    • TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 7TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 7
  • Kalimat 8
  • Kalimat 9
    • Ωστόσο, με το μυαλό σας δεν το ξέρατε και δεν μάθατε κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
      Pilih sekarang juga!
    • Ωστόσο, με το μυαλό σας δεν τοην ξέρατε και δεν μάθατεαπλά εμπειρικά, αλλά τη μαθαίνετε και κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
    • TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 9TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 9
  • Kalimat 10
    • Και το δεύτερο πράγμα που δεν θα έπρεπε να ήταν ποτέ σε μια τάξη γλώσσας όταν διδάσκετε συζεύξεις ρημάτων, ήταν ότι η δάσκαλα τα έδωσε όλα ταυτόχρονα: το παρόν, το μέλλον, το παρελθόν, the active voice , the Passive voice, the imperative and subjunctive mood.
      Pilih sekarang juga!
    • Και τΤο δεύτερο πράγμα που δεν θα έπρεπε να ήταν ποτέ σε μια τάξη γλώσσας όταν διδάσκετε συζεύξεις ρημάτων, ήταν ότι η δασκάλα να προσέξει στην τάξη, κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας γλώσσας, είναι πως η κλίση των ρημάτων να μη διδάσκαλα τα έδωσε όλα ταυτόχρονα: το παρόν, το μέλλον, το παρελθόν, the active voice , the Passive voice, the imperative and subjunctive moodεται ταυτόχρονα όλοι οι χρόνοι π.χ ο ενεστώτας, ο μέλλοντας και οι παρελθόντες χρόνοι, η ενεργητική και παθητική φωνή, καθώς και η προστακτική ή η υποτακτική έγκλιση (mood). Μπερδεύομαι.
    • TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 10TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 10
  • Kalimat 11
    • Έτσι, δεν είχε πολύ νόημα, αλλά παρόλα αυτά έχω θυμηθεί μερικά ρήματα κατά τη διάρκεια των συνεδριών.
      Pilih sekarang juga!
    • Έτσι, δΔεν είχε πολύ νόημιδιαίτερο για μένα, αλλά παρόλα αυτά έχω θυμηθείθυμήθηκα μερικά ρήματα κατά τη διάρκεια των συνεδριώνμαθημάτων*.
    • TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 11TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 11
  • Kalimat 12
    • Ισως, απλά μισώ τη γραμματική, και θεωρούν χρήσιμο να μάθουν για υψηλότερα επίπεδα.
      Pilih sekarang juga!
    • Ισως, απλά μισώΑπλά απεχθάνομαι τη γραμματική, και δε θεωρούνώ χρήσιμο να μάθουν για υψηλότεραπως μαθαίνοντας επιπλέον, αυξάνω το επίπεδαό μου*.
    • TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 12TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 12
  • Kalimat 13
  • Kalimat 14
  • Kalimat 15
  • Kalimat 16
    • Στα ελληνικά το κάνω αρκετά αργά, αλλά είναι πολύ καλύτερο από τυφλή γραμματική.
      Pilih sekarang juga!
    • Στα ελληνικά το κάνω αρκετά αργά, αλλά είναι πολύ καλύτερο από τυφλή γραμματικήαυτή γίνεται σχετικά αργά, αλλά την προτιμώ συγκριτικά με τη γραμματική, που μου μοιάζει με τυφλή ανάγνωση.
    • TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 16TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 16
  • Kalimat 17
    • Μου αρέσει πραγματικά να ασχολούμαι με τη γραμματική μέσω της ανάγνωσης.
      Pilih sekarang juga!
    • Μου αρέσει πραγματικά να ασχολούμαι με τη γραμματική μέσωαλλά μέσα από τηςν ανάγνωσης.
    • TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 17TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 17
  • Kalimat 18
  • Kalimat 19
  • Kalimat 20
  • Kalimat 21
  • Kalimat 22
  • Kalimat 23
  • Kalimat 24
  • Kalimat 25
  • Kalimat 26
    • Οι άλλοι μελετούσαν ήχους και ακριβώς όπως στο μάθημά μου για τα ελληνικά όταν h δάσκαλa ρώτησαν ποιος θέλει να διαβάσει, είπα εγώ.
      Pilih sekarang juga!
    • Οι άλλοι μελετούσαν ήχους καιτον τονισμό και εγώ, ακριβώς όπως στο μάθημά μου για ταων ελληνικάών, όταν hη δάασκαλaάλα ρώτησανε ποιος θέλει να διαβάσει, είπα απάντησα ''εγώ''.
    • TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 26TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 26
  • Kalimat 27
  • Kalimat 28
  • Kalimat 29
    • Τώρα επικεντρώνομαι περισσότερο στα ελληνικά, στα ρωσικά και στα γερμανικά.
      Pilih sekarang juga!
    • Τώρα επικεντρώνομαι περισσότερο στα ελληνικά, στα ρωσικά και στα γερμανικά.
    • TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 29TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 29
  • Kalimat 30
  • Kalimat 31
  • Kalimat 32
  • Kalimat 33
    • Μερικές φορές νιώθω άβολα να μιλάω ή να διαβάζω ρωσικά, επειδή η γλώσσα έχει πάρα πολλά σύμφωνα.
      Pilih sekarang juga!
    • Μερικές φορές νιώθω άβολα να μιλάω ή να διαβάζω ρωσικά, επειδή η γλώσσα έχει πάραοι λέξεις της γλώσσας, περιλαμβάνουν πολλά σύμφωνα.
    • TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 33TAMBAHKAN KOREKSI YANG BARU! - Kalimat 33