Language/Standard-arabic/Vocabulary/Ordinal-numbers/uk
![Armenian](/image/flag/lang/Language_7.gif)
![Bulgarian](/image/flag/lang/Language_22.gif)
![Chinese, Mandarin (simplified)](/image/flag/lang/Language_28.gif)
![Chinese, Mandarin (traditional)](/image/flag/lang/Language_171.gif)
![Croatian](/image/flag/lang/Language_31.gif)
![Czech](/image/flag/lang/Language_32.gif)
![Dutch](/image/flag/lang/Language_34.gif)
![English](/image/flag/lang/Language_36.gif)
![Finnish](/image/flag/lang/Language_41.gif)
![French](/image/flag/lang/Language_42.gif)
![German](/image/flag/lang/Language_47.gif)
![Hebrew](/image/flag/lang/Language_53.gif)
![Hindi](/image/flag/lang/Language_54.gif)
![Hungarian](/image/flag/lang/Language_55.gif)
![Indonesian](/image/flag/lang/Language_57.gif)
![Iranian Persian](/image/flag/lang/Language_95.gif)
![Italian](/image/flag/lang/Language_61.gif)
![Japanese](/image/flag/lang/Language_62.gif)
![Kazakh](/image/flag/lang/Language_66.gif)
![Korean](/image/flag/lang/Language_70.gif)
![Lithuanian](/image/flag/lang/Language_76.gif)
![Modern Greek (1453-)](/image/flag/lang/Language_48.gif)
![North Azerbaijani](/image/flag/lang/Language_11.gif)
![Polish](/image/flag/lang/Language_96.gif)
![Portuguese](/image/flag/lang/Language_97.gif)
![Romanian](/image/flag/lang/Language_102.gif)
![Russian](/image/flag/lang/Language_103.gif)
![Serbian](/image/flag/lang/Language_107.gif)
![Spanish](/image/flag/lang/Language_119.gif)
![Swedish](/image/flag/lang/Language_122.gif)
![Tagalog](/image/flag/lang/Language_123.gif)
![Tamil](/image/flag/lang/Language_125.gif)
![Thai](/image/flag/lang/Language_128.gif)
![Turkish](/image/flag/lang/Language_133.gif)
![Ukrainian](/image/flag/lang/Language_136.gif)
![Urdu](/image/flag/lang/Language_137.gif)
![Vietnamese](/image/flag/lang/Language_139.gif)
Рівень 1[edit | edit source]
Рівень 2[edit | edit source]
Рівень 3[edit | edit source]
Рівень 3[edit | edit source]
Рівень 2[edit | edit source]
Рівень 1[edit | edit source]
У цьому уроці ми навчимось формувати та використовувати порядкові числівники в стандартній арабській мові. Порядкові числівники описують послідовність речей, таких як "перший", "другий" і "третій".
Форматування порядкових числівників[edit | edit source]
Формування порядкових числівників в стандартній арабській мові є логічним продовженням формування кількісних числівників. Для формування порядкових числівників додайте суфікс "-ій" (ів для множини) до кількісних числівників. Наприклад:
- Перший - الأول (-ауль, аулі в множині)
- Другий - الثاني (-ас сані, ас-санійі в множині)
- Третій - الثالث (-ас саліс, ас-салісі в множині)
Таким чином, порядкові числівники відповідають граматичному роду і числу, як і кількісні числівники. Наприклад:
- Перший учень - الطالب الأول (-ат-таалібу аль-ауль)
- Перша учителька - المعلمة الأولى (-аль-маълімату аль-ауля)
Порядкові числівники в таблиці[edit | edit source]
Нижче наведена таблиця з деякими звичайними порядковими числівниками в стандартній арабській мові:
Стандартна арабська | Вимова | Англійський переклад |
---|---|---|
الأول (-ауль) | al-awwal | перший |
الثاني (-ас сані) | ath-thānī | другий |
الثالث (-ас саліс) | ath-thālith | третій |
الرابع (-ар-рābiʿ) | ar-rābiʿ | четвертий |
الخامس (-ал-хāmis) | al-khāmis | п'ятий |
السادس (-ас-сādis) | as-sādis | шостий |
السابع (-ас-сābiʿ) | as-sābiʿ | сьомий |
الثامن (-ас-сāmin) | ath-thāmin | восьмий |
التاسع (-ат-тāsiʿ) | at-tāsiʿ | дев'ятий |
العاشر (-ал-ʿāshir) | al-ʿāshir | десятий |
Вправи[edit | edit source]
- Створіть таблицю з улюбленими порядковими числівниками. Додайте варіанти для багатьох чисел та граматичних родів.
- Завчіть наизусть порядкові числівники для 1-10. Потім попрактикуйтеся втілюючи їх у фрази.
Загальний висновок[edit | edit source]
Ви можете використовувати ці порядкові числівники, щоб описати будь-яку послідовність речей. Навіть якщо ви тільки починаєте вивчати стандартну арабську мову, навчання порядкових числівників дозволить вам використовувати мову з більшою точністю та ефективністю, допомагаючи вам передавати свої думки і ідеї з більшою ясністю.