Language/Korean/Grammar/Subject-and-Object-Markers/sr
Հայերէն
Български език
官话
官話
Hrvatski jezik
Český jazyk
Nederlands
English
Suomen kieli
Français
Deutsch
עברית
हिन्दी
Magyar
Bahasa Indonesia
فارسی
Italiano
日本語
Қазақ тілі
Lietuvių kalba
Νέα Ελληνικά
Şimali Azərbaycanlılar
Język polski
Português
Limba Română
Русский язык
Српски
Español
العربية القياسية
Svenska
Wikang Tagalog
தமிழ்
ภาษาไทย
Türkçe
Українська мова
Urdu
Tiếng Việt
U ovoj lekciji, fokusiraćemo se na subjektne i objektne markere u korejskom jeziku. Razumevanje ovih markera je ključno za pravilno formiranje rečenica i izražavanje misli na korejskom jeziku. Korejski jezik se značajno razlikuje od srpskog po svom redosledu reči i strukturi rečenica. U korejskom jeziku, rečenice se obično formiraju u redosledu subjekt - objekt - glagol (SOV). Ovo je suštinski deo za razumevanje kako se gramatika korejskog jezika postavlja.
U ovoj lekciji, naučićete:
- Kako koristiti subjektne i objektne markere.
- Kako formirati rečenice u SOV strukturi.
- Razumevanje osnovne strukture korejskih rečenica.
Subjektni i objektni markeri
U korejskom jeziku, upotreba markera je veoma važna. Oni pomažu u identifikaciji subjekta i objekta u rečenici. Najčešće korišćeni markeri su:
- Subjektni marker: -이/-가 (i/-ga)
- Objektni marker: -을/-를 (eul/reul)
Subjektni marker -이/-가
Subjektni marker se koristi za označavanje subjekta u rečenici. Razlika između -이 i -가 zavisi od toga da li reč završava suglasnikom ili samoglasnikom.
- Ako reč završava suglasnikom, koristimo -이.
- Ako reč završava samoglasnikom, koristimo -가.
Objektni marker -을/-를
Objektni marker se koristi za označavanje objekta u rečenici. Kao i kod subjektnih markera, razlika između -을 i -를 zavisi od završetka reči.
- Ako reč završava suglasnikom, koristimo -을.
- Ako reč završava samoglasnikom, koristimo -를.
Primeri
Da bismo bolje razumeli korišćenje ovih markera, pogledajmo nekoliko primera. U sledećoj tabeli, predstavićemo različite rečenice kako bismo ilustrovali upotrebu subjektnih i objektnih markera.
| Korean | Pronunciation | Serbian |
|---|---|---|
| 저는 사과를 먹어요. | jeoneun sagwareul meogeoyo. | Ja jedem jabuku. |
| 그 남자가 공을 차요. | geu namjaga gong-eul chayo. | Taj muškarac udara loptu. |
| 고양이가 잠을 자요. | goyang-iga jam-eul jayo. | Mačka spava. |
| 학생이 책을 읽어요. | haksaeng-i chaeg-eul ilgeoyo. | Učenik čita knjigu. |
| 아버지가 집에 있어요. | abeoji-ga jibe isseoyo. | Otac je kod kuće. |
| 엄마가 요리를 해요. | eomma-ga yorireul haeyo. | Mama kuva. |
| 친구가 영화를 봐요. | chingu-ga yeonghwa-reul bwayo. | Prijatelj gleda film. |
| 저는 학교에 가요. | jeoneun hakgyo-e gayo. | Idem u školu. |
| 언니가 음악을 들어요. | eonni-ga eumak-eul deureoyo. | Sestra sluša muziku. |
| 아이가 놀고 있어요. | ai-ga nolgo isseoyo. | Dete se igra. |
Struktura rečenice
Kao što smo napomenuli, rečenice u korejskom jeziku obično slede strukturu SOV. Ovo je veoma važno za razumevanje kako oblikovati rečenice. Pogledajmo nekoliko primera koji ilustruju ovu strukturu.
- Subjekt + Objekt + Glagol
Na primer:
- Ja (subjekt) + jabuku (objekt) + jedem (glagol).
- Ona (subjekt) + film (objekt) + gleda (glagol).
Ova struktura može izgledati strano na početku, ali nakon vežbanja, biće vam prirodna.
Vežbe
Sada kada ste upoznati sa subjektima i objektima, vreme je da ih primenite. U nastavku su vežbe koje će vam pomoći da učvrstite znanje.
Vežba 1: Prevedite rečenice
Prevedite sledeće rečenice na korejski koristeći odgovarajuće markere.
1. Ja čitam knjigu.
2. Devojka jede voće.
3. On gleda televiziju.
Rešenje
1. 저는 책을 읽어요. (jeoneun chaeg-eul ilgeoyo.)
2. 그 여자가 과일을 먹어요. (geu yeojaga gwail-eul meogeoyo.)
3. 그는 텔레비전을 봐요. (geuneun telebijeon-eul bwayo.)
Vežba 2: Identifikujte markere
U sledećim rečenicama, identifikujte koji su to subjektni i objektni markeri.
1. 고양이가 생선을 먹어요.
2. 학생이 숙제를 해요.
Rešenje
1. 고양이 (goyang-i) - subjektni marker -이, 생선 (saengseon) - objektni marker -을.
2. 학생 (haksaeng) - subjektni marker -이, 숙제 (sukje) - objektni marker -을.
Vežba 3: Formirajte rečenice
Koristeći sledeće reči, formirajte rečenice.
1. Ja - knjiga - čitam
2. On - jabuka - jede
Rešenje
1. 저는 책을 읽어요. (jeoneun chaeg-eul ilgeoyo.)
2. 그는 사과를 먹어요. (geun-eun sagwa-reul meogeoyo.)
Vežba 4: Zadatak sa rečima
Upotrebite sledeće reči da formirate rečenice koristeći markere.
1. Dete - lopta - igra
2. Mama - supa - kuva
Rešenje
1. 아이가 공을 놀아요. (ai-ga gong-eul nolayo.)
2. 엄마가 수프를 요리해요. (eomma-ga sup-reul yorhaeyo.)
Vežba 5: Pronađite greške
U sledećim rečenicama, pronađite greške i ispravite ih.
1. 나는 사과가 먹어요.
2. 학생이 책을 읽어요가.
Rešenje
1. 나는 사과를 먹어요. (naneun sagwa-reul meogeoyo.)
2. 학생이 책을 읽어요. (haksaeng-i chaeg-eul ilgeoyo.)
Vežba 6: Upitne rečenice
Formirajte upitne rečenice koristeći sledeće reči:
1. Ti - gledaš - film
2. Ona - jede - voće
Rešenje
1. 너는 영화를 봐요? (neoneun yeonghwa-reul bwayo?)
2. 그녀는 과일을 먹어요? (geunyeoneun gwail-eul meogeoyo?)
Vežba 7: Ispunite praznine
Ispunite praznine u rečenicama sa odgovarajućim markerima.
1. 저의 친구___ 공을 차요.
2. 아버지___ 신문을 읽어요.
Rešenje
1. 저의 친구가 공을 차요. (jeoui chingu-ga gong-eul chayo.)
2. 아버지께서 신문을 읽어요. (abeojikkeseo sinmun-eul ilgeoyo.)
Vežba 8: Prevedite na srpski
Prevedite sledeće rečenice na srpski.
1. 고양이가 쥐를 잡아요.
2. 친구가 노래를 부르세요.
Rešenje
1. Mačka hvata miša.
2. Prijatelj peva pesmu.
Vežba 9: Kreirajte rečenice sa novim rečima
Kreirajte rečenice koristeći sledeće reči:
1. Pas - kost - jede
2. Učitelj - lekciju - objašnjava
Rešenje
1. 개가 뼈를 먹어요. (gae-ga ppyeoreul meogeoyo.)
2. 선생님이 수업을 설명해요. (seonsaengnim-i sueob-eul seolmyeonghaeyo.)
Vežba 10: Kombinujte rečenice
Kombinujte sledeće rečenice u jednu koristeći markere:
1. Ja - pišem - pismo.
2. Ti - čitaš - knjigu.
Rešenje
저는 편지를 써요. 그리고 너는 책을 읽어요. (jeoneun pyeonji-reul sseoyo. geuligo neoneun chaeg-eul ilgeoyo.)
U ovoj lekciji, naučili ste osnove korišćenja subjektnih i objektnih markera u korejskom jeziku. Vežbajući ove koncepte, postaćete sigurniji u formiranju rečenica i komunikaciji na korejskom jeziku. Nastavite da vežbate i upotrebljavate naučeno kako biste napredovali u učenju korejskog jezika!
Остале лекције
- Курс од 0 до A1 → Граматика → Читање и писање корејских азбука
- 0 to A1 Course
- Курс од 0 до A1 → Граматика → Корејска изговор