Difference between revisions of "Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-22:-Complex-sentences-and-conjunctions/el"
m (Quick edit) |
m (Quick edit) |
||
| Line 124: | Line 124: | ||
<span gpt></span> <span model=gpt-3.5-turbo></span> <span temperature=0.7></span> | <span gpt></span> <span model=gpt-3.5-turbo></span> <span temperature=0.7></span> | ||
==Άλλα μαθήματα== | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-3:-Word-order-in-Persian-sentences/el|0 έως A1 Μαθημα → Γραμματικη → Μάθημα 3: Σειρά λέξεων στις περσικές προτάσεις]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-21:-Using-infinitives/el|Lesson 21: Using infinitives]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-15:-Word-order-in-past-tense-sentences/el|Lesson 15: Word order in past tense sentences]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/0-to-A1-Course/el|0 to A1 Course]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-4:-Present-tense-conjugation-of-the-verb-to-be/el|Lesson 4: Present tense conjugation of the verb to be]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-20:-Using-the-imperative-mood/el|Lesson 20: Using the imperative mood]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-5:-Present-tense-conjugation-of-regular-verbs/el|Lesson 5: Present tense conjugation of regular verbs]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-14:-Past-tense-of-regular-verbs/el|Μαθήματα 0 έως Α1 → Γραμματική → Μάθημα 14: Αόριστος χρόνος τακτικών ρημάτων]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-9:-Possessive-pronouns/el|Μαθήματα 0 έως Α1 → Γραμματική → Μάθημα 9: Κτητικά αντωνυμία]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-8:-Direct-object-pronouns/el|Σεμινάριο 0 έως A1 → Γραμματική → Μάθημα 8: Αντωνυμίες απευθείας αντικειμένου]] | |||
{{Iranian-persian-Page-Bottom}} | {{Iranian-persian-Page-Bottom}} | ||
Revision as of 13:56, 13 May 2023
Εισαγωγή
Στο μάθημα αυτό, θα μάθετε πώς να σχηματίζετε περίπλοκες προτάσεις στα Περσικά, χρησιμοποιώντας υποτακτικούς συνδέσμους και σημεία στίξης. Θα εξετάσουμε επίσης τη χρήση της διαίρεσης των προτάσεων σε προτάσεις κύριες και υπο-προτάσεις.
Περίπλοκες προτάσεις
Οι περίπλοκες προτάσεις είναι προτάσεις που αποτελούνται από δύο ή περισσότερες προτάσεις που συνδέονται μεταξύ τους. Υπάρχουν δύο τύποι περίπλοκων προτάσεων: οι κατατακτικές και οι συναγωνιστικές προτάσεις.
Υποτακτικοί σύνδεσμοι
Οι υποτακτικοί σύνδεσμοι χρησιμοποιούνται για να συνδέσουν δύο προτάσεις, όπου μία εξαρτάται από την άλλη. Οι συνδέσμοι αυτοί συνήθως έχουν την έννοια του "επειδή", "όταν", "αν και", "ενώ", "επειδή" κ.λπ.
Δείτε παρακάτω έναν πίνακα με υποτακτικούς συνδέσμους:
| Περσικά | Προφορά | Μετάφραση |
|---|---|---|
| چون | chon | επειδή |
| هنگامی که | hengami ke | όταν |
| اگرچه | agar che | αν και |
| در حالی که | dar hali ke | ενώ |
| به این دلیل که | be in dalil ke | επειδή |
Παράδειγμα:
Περίπλοκη πρόταση: من به دانشگاه می‌روم، چون می‌خواهم دانش‌افزایی کنم.
Αποσπάσματα: - من به دانشگاه می‌روم (Πηγαίνω στο πανεπιστήμιο) - چون می‌خواهم دانش‌افزایی کنم (επειδή θέλω να αυξήσω τις γνώσεις μου)
Συντονιστικοί σύνδεσμοι
Οι συντονιστικοί σύνδεσμοι χρησιμοποιούνται για να συνδέσουν δύο προτάσεις, όπου κάθε μία καθαυτή είναι ανεξάρτητη. Οι συνδέσμοι αυτοί συνήθως έχουν την έννοια του "και", "ή", "όχι μόνο...αλλά και" κ.λπ.
Δείτε παρακάτω έναν πίνακα με συντονιστικούς συνδέσμους:
| Περσικά | Προφορά | Μετάφραση |
|---|---|---|
| و | va | και |
| یا | ya | ή |
| نه تنها...بلکه | na tanha...balkhe | όχι μόνο...αλλά και |
| اما | ama | αλλά |
| همچنین | hamchenin | επίσης |
Παράδειγμα:
Περίπλοκη πρόταση: من به دانشگاه می‌روم. خواهرم نیز به دانشگاه می‌رود.
Αποσπάσματα: - من به دانشگاه می‌روم (Πηγαίνω στο πανεπιστήμιο) - خواهرم نیز به دانشگاه می‌رود (Η αδερφή μου πηγαίνει επίσης στο πανεπιστήμιο)
Προτάσεις κύριες και υπο-προτάσεις
Όταν έχουμε μία περίπλοκη πρόταση, μπορούμε να τη διαιρέσουμε σε πρόταση κύρια και υπο-προτάσεις. Η πρόταση κύρια είναι αυτή που έχει την κύρια ιδέα της πρότασης, ενώ η υπο-πρόταση είναι αυτή που εξαρτάται από την πρόταση κύρια. Η πρόταση κύρια μπορεί να είναι μία από τις υπο-προτάσεις ή μπορεί να μην είναι μέρος της περίπλοκης πρότασης.
Παράδειγμα:
Περίπλοκη πρόταση: بعد از اینکه شام خوردیم، دوستانمان را دیدیم و بعد از آن به خانه رفتیم.
Προτάσεις: - بعد از اینکه شام خوردیم (Μετά από το δείπνο) - دوستانمان را دیدیم (Είδαμε τους φίλους μας) - بعد از آن به خانه رفتیم (Μετά πήγαμε σπίτι)
Σημεία στίξης
Για τον διαχωρισμό των προτάσεων μέσα στην περίπλοκη πρόταση μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε σημεία στίξης, όπως το κόμμα, η ερωτηματική και τελεία.
Παράδειγμα:
Περίπλοκη πρόταση: من به دانشگاه می‌روم، چون می‌خواهم دانش‌افزایی کنم.
Διαχωρισμός με κόμμα: من به دانشگاه می‌روم، چون می‌خواهم دانش‌افزایی کنم.
Διαχωρισμός με ερωτηματική: آیا من به دانشگاه می‌روم؟ چون می‌خواهم دانش‌افزایی کنم.
Διαχωρισμός με τελεία: من به دانشگاه می‌روم. چون می‌خواهم دانش‌افزایی کنم.
Άσκηση
Σχηματίστε περίπλοκες προτάσεις χρησιμοποιώντας υποτακτικούς συνδέσμους.
Συμπέρασμα
Στο μάθημα αυτό, μάθατε πώς να σχηματίζετε περίπλοκες προτάσεις στα Περσικά, χρησιμοποιώντας υποτακτικούς συνδέσμους και σημεία στίξης. Μπορείτε τώρα να σχηματίσετε περίπλοκες προτάσεις και να διαιρέσετε προτάσεις σε προτάσεις κύριες και υπο-προτάσεις. Συνεχίστε την άσκηση για να βελτιώσετε τις ικανότητές σας στα Περσικά!
{{#seo: |title=Ιρανικά Περσικά → Γραμματική → Μάθημα 22: Περίπλοκες προτάσεις και σύνδεση |keywords=Ιράν, Περσικά, Γλώσσα, Γραμματική, Μάθημα 22, Περίπλοκες προτάσε
Άλλα μαθήματα
- 0 έως A1 Μαθημα → Γραμματικη → Μάθημα 3: Σειρά λέξεων στις περσικές προτάσεις
- Lesson 21: Using infinitives
- Lesson 15: Word order in past tense sentences
- 0 to A1 Course
- Lesson 4: Present tense conjugation of the verb to be
- Lesson 20: Using the imperative mood
- Lesson 5: Present tense conjugation of regular verbs
- Μαθήματα 0 έως Α1 → Γραμματική → Μάθημα 14: Αόριστος χρόνος τακτικών ρημάτων
- Μαθήματα 0 έως Α1 → Γραμματική → Μάθημα 9: Κτητικά αντωνυμία
- Σεμινάριο 0 έως A1 → Γραμματική → Μάθημα 8: Αντωνυμίες απευθείας αντικειμένου