Language/Czech/Grammar/Introduction-to-Adverbs/hy
![Armenian](/image/flag/lang/Language_7.gif)
![Bulgarian](/image/flag/lang/Language_22.gif)
![Chinese, Mandarin (simplified)](/image/flag/lang/Language_28.gif)
![Chinese, Mandarin (traditional)](/image/flag/lang/Language_171.gif)
![Croatian](/image/flag/lang/Language_31.gif)
![Dutch](/image/flag/lang/Language_34.gif)
![English](/image/flag/lang/Language_36.gif)
![Finnish](/image/flag/lang/Language_41.gif)
![French](/image/flag/lang/Language_42.gif)
![German](/image/flag/lang/Language_47.gif)
![Hebrew](/image/flag/lang/Language_53.gif)
![Hindi](/image/flag/lang/Language_54.gif)
![Hungarian](/image/flag/lang/Language_55.gif)
![Indonesian](/image/flag/lang/Language_57.gif)
![Iranian Persian](/image/flag/lang/Language_95.gif)
![Italian](/image/flag/lang/Language_61.gif)
![Japanese](/image/flag/lang/Language_62.gif)
![Kazakh](/image/flag/lang/Language_66.gif)
![Korean](/image/flag/lang/Language_70.gif)
![Lithuanian](/image/flag/lang/Language_76.gif)
![Modern Greek (1453-)](/image/flag/lang/Language_48.gif)
![North Azerbaijani](/image/flag/lang/Language_11.gif)
![Polish](/image/flag/lang/Language_96.gif)
![Portuguese](/image/flag/lang/Language_97.gif)
![Romanian](/image/flag/lang/Language_102.gif)
![Russian](/image/flag/lang/Language_103.gif)
![Serbian](/image/flag/lang/Language_107.gif)
![Spanish](/image/flag/lang/Language_119.gif)
![Standard Arabic](/image/flag/lang/Language_6.gif)
![Swedish](/image/flag/lang/Language_122.gif)
![Tagalog](/image/flag/lang/Language_123.gif)
![Tamil](/image/flag/lang/Language_125.gif)
![Thai](/image/flag/lang/Language_128.gif)
![Turkish](/image/flag/lang/Language_133.gif)
![Ukrainian](/image/flag/lang/Language_136.gif)
![Urdu](/image/flag/lang/Language_137.gif)
![Vietnamese](/image/flag/lang/Language_139.gif)
Վերնագիր 2[edit | edit source]
Հայտնաբերեք Դասընթացի ադեկտիվների հիմնական բացատրությունը, ներածությունը և դրանց տեղադրությունը նախապատրաստելու համար։
Վերնագիր 2[edit | edit source]
Վերոնշեք, թե ինչպես են ադեկտիվները կազմված, ինչպես են դրանց տեղադրությունը և ինչպես են նրանց մեկնաբանությունները կիրառվում հայտնագրությունում։
Վերնագիր 3[edit | edit source]
Ադեկտիվները իրենց տեղադրությունը ունեն մի քանի հատ անհրաժեշտ միջոցներ, որոնք օգտագործվում են դրանք կազմելու համար։
- Շարունակությունը՝ թույլատրված գործածողությունը նշանակում է իր ուղղությունը։ Օրինակ՝ շաբաթվա առաջին օրը իմ ընկերոջը հանդիպեց ինձ դատարկ բաժնում։
- Քանի՞ ժամանակն է օրվա դրույք գնալը։
- Հակառակը՝ նկատելու միջոցները։ Օրինակ՝ նա մարդու հետ բացառություններ է ունենում։
Վերնագիր 3[edit | edit source]
Հիմա, խոսողական բառերը պատկանում են ադեկտիվներին։ Այդ պատճառով, սովորեք, թե ինչպես հայտնաբերել ադեկտիվները հետևյալ կարգով.
- Ինչպե՞ս են ադեկտիվները ստեղծվում։
- Ինչպե՞ս են ադեկտիվները գտնվում։
- Ինչպե՞ս են ադեկտիվները գործումը։
Վերնագիր 2[edit | edit source]
Ադեկտիվները կարող են տեղադրվել ներսում, սխալ մասնակցությունում, վերջինում, կամ դրանց մեջ։
Օրինակ՝
Չեխերեն | Ուրվականություն | Հայկական |
---|---|---|
Dnes | [dne:z] | այսօր |
Tady | [tadi] | այստեղ |
Tam | [tam] | այնտեղ |
Վերնագիր 2[edit | edit source]
Քանի՞ ժամանակն է դուք ծանոթացնում ադեկտիվներին։ Հարկավոր է միանալ դասընթացի մեջ սկսելով հիմնական ադեկտիվների ներածությունը, որոնց մի շարքը կան այս դասընթացում։
Վերնագիր 1[edit | edit source]
Վերոնշեք, թե ինչպես են ադեկտիվները օգտագործվում և ինչպես ստեղծել դրանց տեղադրությունը։ Հայտնաբերեք նրանց ներկայացումները ու սովորեք դրանց ճիշտ օգտագործումը։
Վերնագիր 1[edit | edit source]
{{#seo: |title=Սահմանափակ դասընթաց. Չեխերեն Ադեկտիվների Ներածությունից Գործածման Ներականություն |keywords=չեխերեն, հայտնաբերություն, դասընթաց, ադեկտիվներ, ներածություն, գործածում |description=Դասը