Language/Korean/Grammar/Subject-and-Object-Markers/ru
Уровень 1: Введение[edit | edit source]
Добро пожаловать в урок "Маркеры подлежащего и дополнения"! В этом уроке вы узнаете о том, как использовать маркеры подлежащего и дополнения в корейском языке и создавать предложения с подлежащим-дополнением-глаголом. Вы также познакомитесь с корейской структурой предложений. Приступим!
Уровень 2: Маркеры подлежащего и дополнения[edit | edit source]
Как вы уже знаете, в корейском языке существуют маркеры подлежащего и дополнения, которые помогают указать, кто или что является подлежащим и дополнением в предложении. Маркер подлежащего - "은/는" - добавляется к тому, кто или что выполняет действие. Маркер дополнения - "을/를" - добавляется к тому, на что направлено действие.
Уровень 3: Маркер подлежащего (은/는)[edit | edit source]
Маркер подлежащего "은/는" используется для указания того, кто или что выполняет действие. Он добавляется после имени, существительного или местоимения. Обратите внимание, что если слово заканчивается на гласную, используется маркер "는", а если на согласную, то "은".
Примеры:
Корейский | Произношение | Русский |
---|---|---|
제 이름은 미나입니다. | Дже ирёмын мина им니다. | Меня зовут Мина. |
저는 한국 사람입니다. | Джонын хангук сарам им니다. | Я кореец. |
우리 학교는 크다. | Ури хаккёнын кыта. | Наша школа большая. |
Уровень 3: Маркер дополнения (을/를)[edit | edit source]
Маркер дополнения "을/를" используется для указания того, на что направлено действие. Он добавляется после существительного или местоимения, которое является дополнением. Обратите внимание, что если слово заканчивается на гласную, используется маркер "를", а если на согласную, то "을".
Примеры:
Корейский | Произношение | Русский |
---|---|---|
사과를 먹다. | Сагварыль могда. | Есть яблоко. |
영화를 보다. | Ёнхварыль пота. | Смотреть фильм. |
자전거를 타다. | Джаджонгорыль тада. | Кататься на велосипеде. |
Уровень 2: Структура предложения[edit | edit source]
Структура предложения в корейском языке - Подлежащее-Дополнение-Глагол (Subject-Object-Verb). Это означает, что в предложении сначала идет подлежащее, затем дополнение и только потом глагол. Важно помнить, что маркер подлежащего и дополнения добавляются к словам, которые выполняют соответствующие функции в предложении.
Примеры:
- "Я люблю кофе" - 저는 커피를 좋아합니다. (Дословно: "Я кофе люблю.")
- "Она читает книгу" - 그녀는 책을 읽습니다. (Дословно: "Она книгу читает.")
Уровень 1: Итоги[edit | edit source]
Поздравляем! Вы успешно изучили маркеры подлежащего и дополнения в корейском языке и научились создавать предложения с подлежащим-дополнением-глаголом. Вы также узнали о корейской структуре предложений. Продолжайте практиковать и не забывайте использовать маркеры при составлении предложений!
Другие уроки[edit | edit source]