Исправке

ПОМОЗИТЕ ИСПРАВИТИ ОДМАХ!Исправљен

Текст од LayloKhon - العربية القياسية

    • هل إعطاء الدرجات في المدارس لا غنى عنه؟

    • منذ قديم الزمن تنتمي الدرجات إلى كل نوع من المدارس.
    • ولكن يقرر كثير من المدارس أن تمتنع عن إعطاء الدرجات في المدارس الألمانية وهذا راجع للأسباب التالية.
    • أولاً وقبل كل شيء يدعي خصوم الدرجات أنها تقل حماس الأطفال للتعلم.
    • فيقال لبعض الأطفال بإستمرار إنهم أغبياء وهذا في سن العطاء ثماني أو تسع سنوات.
    • وتلقي نتيجة لذلك استسلام الدراسة وبداية السلوك العنيد.
    • ويضر النظام المدرسي القائم خاصة الأطفال المحرومين من الأسر الغير متعلمة إذ تؤدي الخلفية العائلية دوراً هاماً في السنوات الأولى من التعليم.
    • وعلاوة على ذلك تشير كثير من الدراسات إلى أن أحد يتعلم أكثر لما ترتبط تجربة تعلمه بالمشاعر الإجابية.
    • ولا حاجة للقول إن الخوف من الدرجات السيئة ينتج المشاعر السلبية وهكذا يعوق التعلم.
    • ويقول داعمون إعطاء الدرجات إنها ضرورة لقياس أداء الطلاب.
    • ولكن لسوء الحظ تظهر دراسات حديثة أن المعلمين لا يستطيع تقييم طلابهم موضوعية وبدون التحيز.
    • فيميل المعلمين إلى أنهم يعطوا الطلاب ذوو الأسماء ككيفن أو جاكلين أو علي أسوء الدرجات.
    • ولذلك يدعي الخبراء إلى أن ندع أطفالنا أن يتعلموا حراً وبدون الضغط في السنوات الأولى كما هو الحال في اسكندينافيا حيث يعطون المعلمين تعليقات فردية ولفظية فقط.
    • وسيكون الطلاب أكثر حماساً وسعادةً ويمكنهم أن يتطوروا أفضل وبدون الخوف والكراهة من المدرسة.
    • ويقول بعض الناس إن الدرجات ضرورية لحافز التعلم.
    • ولكن نتذكر فقط كيف يكون الأطفال متحمسين وغير صبورين قبل بداية المدرسة.
    • إن الرغبة في التعلم هي الطبيعة البشرية.
    • وطبعاً من الواجب أن يقيم المعلمون أداء الطلاب في مرحلة ما ولكن من المفضل أن نصحح أخطاء الأطفال بدون الدرجات أولاً ولاحقاً لما يكونون أكثر الإحترام الذات يمكن إعطاءهم الدرجات.

МОЛИМО, ПОМОЗИТЕ ИСПРАВИТИ СВАКУ РЕЧЕНИЦУ! - العربية القياسية

  • Наслов
  • Реченица 1
  • Реченица 2
    • ولكن يقرر كثير من المدارس أن تمتنع عن إعطاء الدرجات في المدارس الألمانية وهذا راجع للأسباب التالية.
      Сада гласајте !
    • ولكن يقرر كثيرٌ من المدارس أن تمتنع عن إعطاء الدرجات في المدارس الألمانية وهذا يراجع للأسباب التالية.
      yara_ahmedyara_ahmed profile picture Коментари
      0% GOOD (2 votes)
    • ولكن يقررهناك كثير من المدارس أن تالتي تقرر الإمتناع عن إعطاء الدرجات في المدارس الألمانية و هذا راجع للأسباب التالية.
      fb_1474822885fb_1474822885 profile picture Коментари
      100% GOOD (1 votes)
    • ولكن يقررتمتنع كثير من المدارس أن تمتنع عن إعطاء الدرجات في المدارس الألمانية وهذا راجع للأسباب التالية.
      bezzafbezzaf profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ولكن يقرر الكثير من المدارس أن تالألمانية قررت الامتناع عن إعطاء الدرجات في المدارس الألمانية وهذا راجع للأسباب التالية.
      amoodieamoodie profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ولكن يقرر الكثير من المدارس أن تمتنع عن الألمانية قررت منع إعطاء الدرجات في المدارس الألمانية وهذا راجعوذلك يعود للأسباب التالية.
      BushraHBushraH profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ولكن يقرر كثير من المدارس أن تمتنع عن إعطاء الدرجات في المدارس الألمانية وهذا راجعيراجع ذلك للأسباب التالية.
      -Pixels--Pixels- profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ولكن يقرر كثير من المدارس أن تمتنع عن إعطاء الدرجات في المدارس الألمانية وهذا راجع للأسباب التالية.
      thabitthabit profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ولكن يقرر الكثير من المدارس أن تمتنع عمن إعطاء الدرجات في المدارس الألمانية وهذا راجع للأسباب التالية.
      Mari14Mari14 profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ДОДАЈ НОВУ ИСПРАВKУ ! - Реченица 2ДОДАЈ НОВУ ИСПРАВKУ ! - Реченица 2
  • Реченица 3
  • Реченица 4
    • فيقال لبعض الأطفال بإستمرار إنهم أغبياء وهذا في سن العطاء ثماني أو تسع سنوات.
      Сада гласајте !
    • فيقال لبعض الأطفال بإستمرار إنهم أغبياء وهذا في سن العطاء كالثمانية أو التسع سنوات.
      yara_ahmedyara_ahmed profile picture Коментари
      50% GOOD (2 votes)
    • فيقال لبعض الأطفال بإستمرار إنهم أغبياء وهذا في سن العطاءمبكرة من ريعان الطفولة ثماني أو تسع سنوات.
      bezzafbezzaf profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • فيقال لبعض الأطفال بإاستمرار إأنهم أغبياء وهذا في سنفترة العطاء ثماني أو تسع سنوات، في سن الثامنة أو التاسعة.
      amoodieamoodie profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • فيقال لبعض الأطفال بإستمرار إنهم أغبياء وهذاذلك في سن العطاء ثماني أو تسع سنوات.
      BushraHBushraH profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • فيقال لبعض الأطفال بإستمرار إنهم أغبياء وهذا في سن العطاء ثماني أو تسع سنوات.
      -Pixels--Pixels- profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • فيقال لبعض الأطفال بإستمرار إنهم أغبياء وهذا في سن العطاء ثمانية أو تسع سنوات.
      thabitthabit profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • فيقال لبعض الأطفال بإستمرار إأنهم أغبياء وهذا في سن العطاء ثماني أو تسع سنوات.
      Mari14Mari14 profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • فيقال لبعض الأطفال بإستمرار إأنهم أغبياء وهذا في سن العطاء ثماني أو تسع سنوات.
      Mari14Mari14 profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ДОДАЈ НОВУ ИСПРАВKУ ! - Реченица 4ДОДАЈ НОВУ ИСПРАВKУ ! - Реченица 4
  • Реченица 5
  • Реченица 6
    • ويضر النظام المدرسي القائم خاصة الأطفال المحرومين من الأسر الغير متعلمة إذ تؤدي الخلفية العائلية دوراً هاماً في السنوات الأولى من التعليم.
      Сада гласајте !
    • ويضر النظام المدرسي القائم بالأطفال خاصة الأطفال المحرومين من الأسر الغير متعلمة إذ تؤدي الخلفية العائلية دوراً هاماً في السنوات الأولى من التعليم.
      mahmoud_abmahmoud_ab profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ويضر النظام المدرسي القائم خاصة الأطفال المحرومين من الأسر الغير متعلمة ، إذ تؤدي الخلفية العائلية دوراً مهاماً في السنوات الأولى من بداية التعليم.
      bezzafbezzaf profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ويضر النظام المدرسي القائم خاصة الأطفال المحرومين من الأسر الغير متعلمة. إذ تؤدي الخلفية الثقافية للعائلية دوراً مهاماً في السنوات الأولى من التعليم.
      BushraHBushraH profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ويضر النظام المدرسي القائم مضر خاصة اللأطفال المحرومين من الأسر الغير متعلمة إذ تؤدي الخلفية العائلية دوراً هاماً في السنوات الأولى من التعليم.
      -Pixels--Pixels- profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ويضر النظام المدرسي القائم خاصة الأطفال المحرومين من الأسر الغير متعلمة إذ تؤدي الخلفية العائلية دوراً هاماً في السنوات الأولى من التعليم.
      thabitthabit profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ويضر النظام المدرسي القائم خاصة الأطفال المحرومين، من الأسر الغير متعلمة إذ تؤدي الخلفية العائلية دوراً هاماً في السنوات الأولى من التعليم.
      Mari14Mari14 profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ДОДАЈ НОВУ ИСПРАВKУ ! - Реченица 6ДОДАЈ НОВУ ИСПРАВKУ ! - Реченица 6
  • Реченица 7
    • وعلاوة على ذلك تشير كثير من الدراسات إلى أن أحد يتعلم أكثر لما ترتبط تجربة تعلمه بالمشاعر الإجابية.
      Сада гласајте !
    • وعلاوة على ذلك تشير كثير من الدراسات إلى أن أحدالطفل يتعلم أكثر لعندما ترتبط تجربة تعلمه بالمشاعر الإيجابية.
      yara_ahmedyara_ahmed profile picture Коментари
      100% GOOD (1 votes)
    • وعلاوة على ذلك تشير كثير من الدراسات إلى أن أحد يتعلم أكثر لما ترتبط تجربة تعلمه باي القدرة على التعلم تزداد مع زيادة المشاعر الإجابية.
      bezzafbezzaf profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • وعلاوة ًعلى ذلك تشير كثيراً من الدراسات إلى أن أحدالطفل يتعلم أكثر لعندما ترتبط تجربة تعلمه بالمشاعر الإجابية.
      BushraHBushraH profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • وعلاوة على ذلك تشير كثير من الدراسات إلى أن أحدالطفل يتعلم أكثر لغندما ترتبط تجربة تعلمه بالمشاعر الإجابية.
      -Pixels--Pixels- profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • وعلاوة على ذلك تشير الكثير من الدراسات إلى أن أحد يتعلم أكثر لما ترتبط تجربة تعلمه بالمشاعر الإجابية.
      thabitthabit profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • وعلاوة على ذلك تشير كثير من الدراسات إلى أن أحدالطفل يتعلم أكثر لماذا تارتبطة تجربة تعلمه بالمشاعر الإجابية.
      Mari14Mari14 profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ДОДАЈ НОВУ ИСПРАВKУ ! - Реченица 7ДОДАЈ НОВУ ИСПРАВKУ ! - Реченица 7
  • Реченица 8
    • ولا حاجة للقول إن الخوف من الدرجات السيئة ينتج المشاعر السلبية وهكذا يعوق التعلم.
      Сада гласајте !
    • ولا حاجة للقول إن الخوف من الحصول على درجات السيئة ينتج المشاعر السلبية وهكذا يعوق التعلم.
      yara_ahmedyara_ahmed profile picture Коментари
      100% GOOD (1 votes)
    • ولا حاجة للقول إأن الخوف من الدرجات السيئة ينتج المشاعر السلبية وهكذا يعوق التعلم.
      BushraHBushraH profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ولا حاجة للقول إن الخوف من الدرجات السيئة ينتج المشاعر السلبية وهكذابالتالى يعوق التعلم.
      -Pixels--Pixels- profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ولا حاجة للقول إن الخوف من الدرجات السيئة ينتج المشاعر السلبية وهكذا يعوق التعلم.
      thabitthabit profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ولا حاجة للقول إن الخوف من الدرجات السيئة ينتج عنه المشاعر السلبية وهكذا يعوق التعلم.
      Mari14Mari14 profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ДОДАЈ НОВУ ИСПРАВKУ ! - Реченица 8ДОДАЈ НОВУ ИСПРАВKУ ! - Реченица 8
  • Реченица 9
  • Реченица 10
    • ولكن لسوء الحظ تظهر دراسات حديثة أن المعلمين لا يستطيع تقييم طلابهم موضوعية وبدون التحيز.
      Сада гласајте !
    • ولكن لسوء الحظ تظهر دراسات حديثة أن المعلمين لا يستطيعوا تقييم طلابهم بموضوعية وبدون التحيز.
      yara_ahmedyara_ahmed profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ولكن لسوء الحظ تظهر دراسات حديثة أن المعلميون لا يستطيعون تقييم طلابهم بموضوعية وبدون التحيز.
      mahmoud_abmahmoud_ab profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ولكن لسوء الحظ تظهر دراسات حديثة أن المعلمين لا يستطيع تقييم طلابهم بموضوعية وبدون التحيز.
      bezzafbezzaf profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ولكن لسوء الحظ تظهر دراسات حديثة أن المعلمين لا يستطيعون تقييم طلابهم بموضوعية وب دون التحيز.
      amoodieamoodie profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ولكن لسوء الحظ تظهر دراسات حديثة أن المعلمين لا يستطيعو تقييم طلابهم بموضوعية وبدون التحيز.
      BushraHBushraH profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ولكن لسوء الحظ تظهر دراسات حديثة أن المعلمين لا يستطيعون تقييم طلابهم بموضوعية وبدون التحيز.
      zakialrefaeizakialrefaei profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ولكن لسوء الحظ تظهر دراسات حديثة أن المعلمين لا يستطيعون تقييم طلابهم بموضوعية وبدون التحيز.
      -Pixels--Pixels- profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ولكن لسوء الحظ تظهر دراسات حديثة أن المعلمين لا يستطيعون تقييم طلابهم موضوعية وبدون التحيز.
      thabitthabit profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ولكن لسوء الحظ تأظهرت دراسات حديثة أن المعلمين لا يستطيعون تقييم طلابهم بموضوعية وبدون التنحياز.
      Mari14Mari14 profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ДОДАЈ НОВУ ИСПРАВKУ ! - Реченица 10ДОДАЈ НОВУ ИСПРАВKУ ! - Реченица 10
  • Реченица 11
    • فيميل المعلمين إلى أنهم يعطوا الطلاب ذوو الأسماء ككيفن أو جاكلين أو علي أسوء الدرجات.
      Сада гласајте !
    • فيميل المعلمين إلى أنهم يعطوا الطلاب ذوو الأسماء ككيفن أو جاكلين أو علي أسوء الدرجات.
      yara_ahmedyara_ahmed profile picture Коментари 1
      Сада гласајте !
    • فيميل المعلميون إلى أنهم يعطوا الطلاب ذوو الأاعطاء طلاب يجملون اسماء كمثل كيفن أو، جاكلين أو، علي أسوء الدرجات اسوء.
      bezzafbezzaf profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • فيميل المعلميون إلى أنهم يعطواإعطاء الطلاب ذوو الأسماء ككيفن أو جاكلين أو علي أسوء الدرجات.
      BushraHBushraH profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • فيميل المعلمين إلى أنهم يعطوا الطلاب ذوو الأسماء ككيفن أو جاكلين أولو علي أسوء الدرجات.
      zakialrefaeizakialrefaei profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • فيميل المعلمين إلى أنهم يعطوا الطلاب ذوو الأسماء كــكيفن أو جاكلين أو علي أسوء الدرجات.
      -Pixels--Pixels- profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • فيميل المعلمين إلى أنهم يعطوا الطلاب ذوو الأسماء ككيفن أو جاكلين أو علي أسوء الدرجات.
      thabitthabit profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • فيميل المعلمين إلى أنهم يعطواإعطاء الطلاب ذوو الأسماء ككيفن أو جاكلين أو علي أسوء الدرجات.
      Mari14Mari14 profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ДОДАЈ НОВУ ИСПРАВKУ ! - Реченица 11ДОДАЈ НОВУ ИСПРАВKУ ! - Реченица 11
  • Реченица 12
    • ولذلك يدعي الخبراء إلى أن ندع أطفالنا أن يتعلموا حراً وبدون الضغط في السنوات الأولى كما هو الحال في اسكندينافيا حيث يعطون المعلمين تعليقات فردية ولفظية فقط.
      Сада гласајте !
    • ولذلك يدعيوا الخبراء إلى أن ندع أطفالنا أن يتعلموا أحراراً وبدون الضغط عليهم في السنوات الأولى كما هو الحال في اسكندينافيا حيث يعطون المعلمين تعليقات فردية ولفظية فقط.
      yara_ahmedyara_ahmed profile picture Коментари
      100% GOOD (1 votes)
    • ولذلك يدعيو الخبراء إلى أن ندع أطفالنا أن يتعلموا حراًن بحرية وبدون الضغط في السنوات الأولى كما هو الحال في اسكندينافيا حيث يعطون المعلمين تعليقات فردية ولفظية فقط.
      bezzafbezzaf profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ولذلكهذا السبب يدعيو الخبراء إلى أن ندع أطفالنا أن يتعلموا بشكل حراً وبدون الضغطأي ضغط عليهم في السنوات الأولى كما هو الحال في اسكندينافيا حيث يعطون المعلمين تعليقات فردية ولفظية فقط.
      BushraHBushraH profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ولذلك يدعي الخبراء إلى أن ندع أطفالنا أن يتعلموا بشكل حراً وبدون الضغط عليهم في السنوات الأولى كما هو الحال في اسكندينافيا حيث يعطون المعلمين تعليقات فردية ولفظية فقط.
      zakialrefaeizakialrefaei profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ولذلك يدعي الخبراء إلى أن ندع أطفالنا أن يتعلموا بحراًية وبدون الضغط في السنوات الأولى كما هو الحال في اسكندينافيا حيث يعطون المعلمين تعليقات فردية ولفظية فقط.
      -Pixels--Pixels- profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ولذلك يدعي الخبراء إلى أن ندع أطفالنا أن يتعلموا بحراًية وبدون الضغط في السنوات الأولى كما هو الحال في اسكندينافيا حيث يعطون المعلمين تعليقات فردية ولفظية فقط.
      thabitthabit profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ولذلك يدعي الخبراء إلى أن ندع أطفالنا أن يتعلموا حراً وبدون الضغط في السنوات الأولى كما هو الحال في اسكندينافيا حيث يعطوني المعلمين تعليقات فردية ولفظية فقط.
      Mari14Mari14 profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ДОДАЈ НОВУ ИСПРАВKУ ! - Реченица 12ДОДАЈ НОВУ ИСПРАВKУ ! - Реченица 12
  • Реченица 13
    • وسيكون الطلاب أكثر حماساً وسعادةً ويمكنهم أن يتطوروا أفضل وبدون الخوف والكراهة من المدرسة.
      Сада гласајте !
    • وسيكون الطلاب أكثر حماساةً وسعادةً ويمكنهم أن يتطوروا أفضل وبدون الخوفكره والكراهةخوف من المدرسة.
      yara_ahmedyara_ahmed profile picture Коментари 1
      100% GOOD (1 votes)
    • وسيكون الطلاب أكثر حماساً وسعادةً ويمكنهم أن يتطورحسنوا أفضل وبدون الخوف والكراهية من المدرسة.
      bezzafbezzaf profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • و بذلك سيكون الطلاب أكثر حماساً وسعادةً ويمكنهم أن يتطوروا أفضل وبدون الخوف والكراهة من المدرسة.
      BushraHBushraH profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • وسيكون الطلاب أكثر حماساً وسعادةً ويمكنهم أن يتطوروا أفضل وبدون الخوف والمن كراهية من المدرسة.
      zakialrefaeizakialrefaei profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • وسيكون الطلاب أكثر حماساً وسعادةً ويمكنهم أن يتطوروا أفضل وبدون الخوف اوالكراهة من اللمدرسة.
      -Pixels--Pixels- profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • وسيكون الطلاب أكثر حماساً وسعادةً ويمكنهم أن يتطوروا أفضل وبدون الخوف والكراهة من المدرسة.
      thabitthabit profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • وسيكون الطلاب أكثر حماساً وسعادةً ويمكنهم أن يتطوروا أفضل وبدون الخوف والكراهة منكره المدرسة.
      Mari14Mari14 profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ДОДАЈ НОВУ ИСПРАВKУ ! - Реченица 13ДОДАЈ НОВУ ИСПРАВKУ ! - Реченица 13
  • Реченица 14
  • Реченица 15
  • Реченица 16
  • Реченица 17
    • وطبعاً من الواجب أن يقيم المعلمون أداء الطلاب في مرحلة ما ولكن من المفضل أن نصحح أخطاء الأطفال بدون الدرجات أولاً ولاحقاً لما يكونون أكثر الإحترام الذات يمكن إعطاءهم الدرجات.
      Сада гласајте !
    • وطبعاً من الواجب أن يقيمضروري أن يُقَيِمَ المعلمون أداء الطلاب في مرحلة ما ولكن من المفضل أن نصحح أخطاء الأطفال بدون الدرجات أولاً ولاحقاً لعندما يكونون أكثر الإحتراماً الذات يمكن إعطاءهم الدرجات. ¶
      yara_ahmedyara_ahmed profile picture Коментари 1
      100% GOOD (1 votes)
    • وطبعاً من الواجب أن يقيم المعلمون أداء الطلاب في مرحلة ما ولكن من المفضل أن نصحح أخطاء الأطفال بدون الدرجات أولاً ولاحقاً لما يكونون أكثر الإحترام اللذات كما يمكن إعطاءهم الدرجات. ¶
      hdmedoxhdmedox profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • وطبعاً من الواجب أن يقيم المعلمون أداء الطلاب في مرحلة ما ولكن من المافضل أن نصحح أخطاء الأطفال بدون الدرجات أولاً ولاحقاً لما يكونون أكثر الإحتراما الذات يمكن إعطاءؤهم الدرجات اعلى . ¶
      bezzafbezzaf profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • وطبعاً من الواجب طبعاً أن يقيم المعلمون أداء الطلاب في مرحلة ما ولكن من المفضليفضل في البداية أن نصحح أخطاء الأطفال بدون الدرجات أولاً ولاحقاً لما يكونون أكثر الإحترام الذات يمكن إعطاءهم، و يمكن فيما بعد عندما يحملون احتراماً أكبر للذات أن نستعمل أسلوب الدرجات.
      amoodieamoodie profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • وطبعاً من الواجب أن يقيم المعلمون أداء الطلاب في مرحلةٍ ما .ولكن من المأفضل أن نصحح أخطاء الأطفال بدون الدرجات أولاً . ولاحقاً لما يمكن إعطاؤهم الدرجات عندما تصقل شخصياتهم ويكونون أكثر الإحترام اتقديراً لذوات يمكن إعطاءهم الدرجات. ¶
      هم.
      BushraHBushraH profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • وطبعاً من الواجب أن يقيم المعلمون أداء الطلاب في مرحلة ما ولكن من المفضل أن نصحح أخطاء الأطفال بدون الدرجات أولاً ولاحقاً لما يكونون أكثر اللإحترام الذات يمكن إعطاءهم الدرجات. ¶
      zakialrefaeizakialrefaei profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • وطبعاً من الواجب أن يقيم المعلمون أداء الطلاب في مرحلة ما ولكن من المفضل أن نصحح أخطاء الأطفال بدون الدرجات أولاً ولاحقاً لعندما يكونونا أكثر الإحترام ا للذات عندها يمكن إعطاءهم الدرجات. ¶
      -Pixels--Pixels- profile picture Коментари
      Сада гласајте !
    • ДОДАЈ НОВУ ИСПРАВKУ ! - Реченица 17ДОДАЈ НОВУ ИСПРАВKУ ! - Реченица 17