Text z Tubatf - Deutsch
Mehr Frauen in die Ingenieurwissenschaften?
- Sie können hier die Aufgabenstellung herunterladen: https://drive.google.com/file/d/1t42rGUidANQ41kXzu0ACSgNHriRvvCDm/view?usp=sharing Ein wichtiges Thema, über das in letzter Zeit immer wieder diskutiert wird, ist “Frauen in Ingenieurwissenschaften”.
- Obwohl es in Deutschland an Fachkräften in Ingenieurwissenschaften mangelt, neigen Frauen weniger zum Studium in Technik als Männer.
- Somit ergibt sich eine Frage, ob man Studienbewerberinnen zum Ingenieurwesen anziehen sollte?
- Bevor ich zu diesem Thema Stellung nehme, möchte ich einige Fakten anhand der gegebenen Grafik veranschaulichen.
- Die vorliegende Grafik liefert Informationen über Vergleiche zwischen Studienanfänger/innen in den Ingenieurwissenschaften in der Laufzeit von 1981 bis 2005.
- Die Daten sind in absoluten Zahlen angegeben.
- Es ist deutlich zu sehen, dass die Statistik schwankende Tendenz zwischen männlichen Studierenden aufweist, so dass deren Anzahl im Jahr 1985 steigt, jedoch danach haben sie bis 2007 abgenommen.
- Im Jahr 2005 haben sie wieder zugenommen.
- Dagegen stagniert die Anzahl der Frauen sehr gering, nämlich ein Fünftel der Männer.
- Insgesamt lässt sich feststellen, dass sich wenige Frauen um Aufnahme der technischen Fachrichtungen bewerben wollten, was die Ungleichheit zwischen den Geschlechtern zeigt.
- Aufgrund solcher Studien werden zwei Meinungen vertreten: Einerseits behaupten Befürworter der speziellen Erziehungsmethode, dass Mädchen und Jungen verschiedene Erziehung von Eltern und Schulsystem erhalten würden, was zur Abneigung der Frauen gegenüber dem Ingenieurwesen führe.
- Andererseits äußern Kritiker Bedenken, dass sie die gleichen Schulen besuchen würden.
- Demnach sei die Erziehung dafür nicht verantwortlich.
- Für diese Meinungen lässt sich eine Reihe von Argumenten anführen.
- Kinder bekommen ein besonderes Klischee und mediale Vorbild für Frauen und Männer.
- Beispielsweise hatten wir keine Puppe, die Ärztin war, weshalb wir von solchen stereotypischen Merkmalen erzogen wurden.
- Wenn Mädchen beispielsweise einen Studiengang auswählen möchten, fallen ihnen nur gelernte typische Stereotypen ein, sodass sie über den Tellerrand selten schauen können.
- Diese Erziehung hat eine ungleiche Verteilung der Anteil der Geschlechter zur Folge.
- Zwar gibt es die gleichen Schulen für Mädchen und Jungen, aber die Lernstoffe sind je nach ihrer Begabung und ihrer Aufmerksamkeit nicht vorbereitet worden.
- Möglicherweise kann man mit Hilfe bunter Fotos und Zeichnen besser Schülerinnen reizen, sich Mathematik und Physik anzueignen.
- Darüber hinaus lassen sich diese Probleme mit besonderen Stipendien für Frauen lösen, da Studienbewerber/innen nach Finanzierung und erreichbaren Voraussetzungen folgen.
- Meiner Meinung nach spielt die Förderung der Frauen eine wichtige Rolle zur Auswahl der Fachrichtung.
- In meinem Heimatland ist die Situation ähnlich wie in Deutschland.
- Informatik und mathematisch bedingten Studiengänge fehlen es Frauen/ besitzen wenige Frauen.
- Allerdings ist Ingenieurwesen nach der Auszeichnung einer iranischen Mathematikerin namens “Maryam Mirzakhani” in.
- TubatfApril 2023Zahlasuj teraz!
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