Corrections

BANTU BUAT PEMBETULAN SEKARANG!Tidak dapat dibatalkan

Teks daripada toon_canda - Deutsch

  • Die Sätze kommen aus meinem wissenschaflichen Paper

  • Ich bin mir noch nicht sicher, ob die folgenden Sätze sprachlich korrekt sind.
  • Könnt Ihr mir helfen?
  • Könnt Ihr bei der Korrektur überprüfen, ob die Sätze sich natürlich und wissenschaftlich anhören?
    • - Die Aktivitäten, jemals namens dem Titel ‚Sie sind dran‘, richten sich auf einen kommunikativen Einsatz.
    • - Ausgenommen von der Listen, kommt auch den Aufgaben im Lehrwerk einen Anteil der Vokabularvermittlung zu.
    • - Eine dritte Kritik gilt den Inhalt der Fragmente: während die Videos schon authentisch sind, sind sie oft zu wenig kommunikativ, wo die Audiofragmente schon kommunikativer sind, sondern weniger glaubhaft.
    • - Ungeachtet ihren Mangels an Variation sind Übungen dieser Art unerlässlich, um die Satzstrukturen des Deutschen systematisch einzuüben.
  • - Den einzelnen Lektionen liegt mindestens ein Lernziel (leerdoel) zugrunde, das eingangs im Kapitelüberblick spezifiziert wird.
  • Die in den Lektionen zu erreichenden Lernziele formen jeweils die unterschiedlichen Leitfäden, die im Kapitelausgang in eine Zentralaufgabe in Form eines Sprech- oder Schreibakts zusammenlaufen.

MOHON BANTU UNTUK BETULKAN SETIAP AYAT! - Deutsch

  • Title
  • Ayat 1
  • Ayat 2
  • Ayat 3
  • Ayat 4
    • - Die Aktivitäten, jemals namens dem Titel ‚Sie sind dran‘, richten sich auf einen kommunikativen Einsatz.
      Undi sekarang!
    • - Die Aktivitäten, jemals namens mit dem Titel ‚Sie sind dran‘, richten sich auf ein wurden für den kommunikativen Einsatz. entwickelt.
      Sarah-JoySarah-Joy profile picture Ulasan 1
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    • TAMBAH PEMBETULAN YANG BARU! - Ayat 4TAMBAH PEMBETULAN YANG BARU! - Ayat 4
  • Ayat 5
  • Ayat 6
    • - Eine dritte Kritik gilt den Inhalt der Fragmente: während die Videos schon authentisch sind, sind sie oft zu wenig kommunikativ, wo die Audiofragmente schon kommunikativer sind, sondern weniger glaubhaft.
      Undi sekarang!
    • - Eine dritte Kritik gilt denm Inhalt der Fragmente: wWährend die Videos schon authentisch sindwirken, sind sie oft zu wenig kommunikativ, wo. Hingegen sind die Audiofragmente schon kommunikativer sind, sond, abern weniger glaubhaft.
      Sarah-JoySarah-Joy profile picture Ulasan
      Undi sekarang!
    • TAMBAH PEMBETULAN YANG BARU! - Ayat 6TAMBAH PEMBETULAN YANG BARU! - Ayat 6
  • Ayat 7
    • - Ungeachtet ihren Mangels an Variation sind Übungen dieser Art unerlässlich, um die Satzstrukturen des Deutschen systematisch einzuüben.
      Undi sekarang!
    • - Ungeachtet ihrens Mangels an Variationen sind Übungen dieser Art unerlässlich, um die Satzstrukturen des Deutschen systematisch einzuüben.
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      Undi sekarang!
    • TAMBAH PEMBETULAN YANG BARU! - Ayat 7TAMBAH PEMBETULAN YANG BARU! - Ayat 7
  • Ayat 8
    • - Den einzelnen Lektionen liegt mindestens ein Lernziel (leerdoel) zugrunde, das eingangs im Kapitelüberblick spezifiziert wird.
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    • TAMBAH PEMBETULAN YANG BARU! - Ayat 8TAMBAH PEMBETULAN YANG BARU! - Ayat 8
  • Ayat 9
    • Die in den Lektionen zu erreichenden Lernziele formen jeweils die unterschiedlichen Leitfäden, die im Kapitelausgang in eine Zentralaufgabe in Form eines Sprech- oder Schreibakts zusammenlaufen.
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    • TAMBAH PEMBETULAN YANG BARU! - Ayat 9TAMBAH PEMBETULAN YANG BARU! - Ayat 9