Language/Kazakh/Grammar/Stress-and-Intonation/uk
< Language | Kazakh | Grammar | Stress-and-Intonation
Jump to navigation
Jump to search
Translate to:
Հայերէն
Български език
官话
官話
Hrvatski jezik
Český jazyk
Nederlands
English
Suomen kieli
Français
Deutsch
עברית
हिन्दी
Magyar
Bahasa Indonesia
فارسی
Italiano
日本語
한국어
Lietuvių kalba
Νέα Ελληνικά
Şimali Azərbaycanlılar
Język polski
Português
Limba Română
Русский язык
Српски
Español
العربية القياسية
Svenska
Wikang Tagalog
தமிழ்
ภาษาไทย
Türkçe
Українська мова
Urdu
Tiếng Việt
![Armenian](/image/flag/lang/Language_7.gif)
![Bulgarian](/image/flag/lang/Language_22.gif)
![Chinese, Mandarin (simplified)](/image/flag/lang/Language_28.gif)
![Chinese, Mandarin (traditional)](/image/flag/lang/Language_171.gif)
![Croatian](/image/flag/lang/Language_31.gif)
![Czech](/image/flag/lang/Language_32.gif)
![Dutch](/image/flag/lang/Language_34.gif)
![English](/image/flag/lang/Language_36.gif)
![Finnish](/image/flag/lang/Language_41.gif)
![French](/image/flag/lang/Language_42.gif)
![German](/image/flag/lang/Language_47.gif)
![Hebrew](/image/flag/lang/Language_53.gif)
![Hindi](/image/flag/lang/Language_54.gif)
![Hungarian](/image/flag/lang/Language_55.gif)
![Indonesian](/image/flag/lang/Language_57.gif)
![Iranian Persian](/image/flag/lang/Language_95.gif)
![Italian](/image/flag/lang/Language_61.gif)
![Japanese](/image/flag/lang/Language_62.gif)
![Korean](/image/flag/lang/Language_70.gif)
![Lithuanian](/image/flag/lang/Language_76.gif)
![Modern Greek (1453-)](/image/flag/lang/Language_48.gif)
![North Azerbaijani](/image/flag/lang/Language_11.gif)
![Polish](/image/flag/lang/Language_96.gif)
![Portuguese](/image/flag/lang/Language_97.gif)
![Romanian](/image/flag/lang/Language_102.gif)
![Russian](/image/flag/lang/Language_103.gif)
![Serbian](/image/flag/lang/Language_107.gif)
![Spanish](/image/flag/lang/Language_119.gif)
![Standard Arabic](/image/flag/lang/Language_6.gif)
![Swedish](/image/flag/lang/Language_122.gif)
![Tagalog](/image/flag/lang/Language_123.gif)
![Tamil](/image/flag/lang/Language_125.gif)
![Thai](/image/flag/lang/Language_128.gif)
![Turkish](/image/flag/lang/Language_133.gif)
![Ukrainian](/image/flag/lang/Language_136.gif)
![Urdu](/image/flag/lang/Language_137.gif)
![Vietnamese](/image/flag/lang/Language_139.gif)
Rate this lesson:
Розділ 1: Наголос[edit | edit source]
Розділ 1.1: Вступ[edit | edit source]
Наголос є важливою частиною казахської мови, оскільки він може змінювати значення слова. Наприклад, слова «абылай» і «абылайлы» мають різні значення залежно від того, де знаходиться наголос. У цьому розділі ми дізнаємося про наголос в казахській мові і його вплив на значення слів.
Розділ 1.2: Правила наголошування[edit | edit source]
У казахській мові наголос може бути на будь-якому складі слова. Проте є деякі загальні правила наголошування:
- Склади з відкритими голосними зазвичай наголошуються.
- Якщо слово має два склади, то наголос зазвичай падає на перший склад.
- Якщо слово має три або більше складів, то наголос може бути на будь-якому з них.
Наприклад:
Казахська | Вимова | Український переклад |
---|---|---|
Абылай | абила́й | мисливець |
Абылайлы | абила́йлы | мисливець (множина) |
Алма | алма́ | яблуко |
Жер | же́р | земля |
Розділ 1.3: Вправи[edit | edit source]
- Прослухайте слова і визначте, на якому складі знаходиться наголос: «балалар», «қала», «ақша», «қыздар».
- Знайдіть пари слів, які відрізняються тільки місцем наголошування. Наприклад: «қала» та «қалау».
Розділ 2: Інтонація[edit | edit source]
Розділ 2.1: Вступ[edit | edit source]
Інтонація відіграє важливу роль у казахській мові, оскільки може змінювати значення цілих речень. У цьому розділі ми дізнаємося про різні типи інтонації в казахській мові і їх вплив на значення.
Розділ 2.2: Типи інтонації[edit | edit source]
У казахській мові існує кілька типів інтонації:
- Звичайний: використовується в звичайних реченнях.
- Питальний: використовується в питальних реченнях.
- Розділовий: використовується в розділових реченнях.
Наприклад:
- Звичайний: Менің атым Айжан.
- Питальний: Сіздің атыңыз кім?
- Розділовий: Менің досым, Айжан, көрші болды.
Розділ 2.3: Вправи[edit | edit source]
- Прослухайте речення і визначте їх тип інтонації: «Сіз осы кітапты оқыдыңыз ба?», «Олар бірге кездесуіміз керек», «Жаңа жылда барлыққа сәтті болыңыз».