Language/German/Grammar/Cases:-Nominative-and-Accusative/el
Հայերէն
Български език
官话
官話
Hrvatski jezik
Český jazyk
Nederlands
English
Suomen kieli
Français
עברית
हिन्दी
Magyar
Bahasa Indonesia
فارسی
Italiano
日本語
Қазақ тілі
한국어
Lietuvių kalba
Νέα Ελληνικά
Şimali Azərbaycanlılar
Język polski
Português
Limba Română
Русский язык
Српски
Español
العربية القياسية
Svenska
Wikang Tagalog
தமிழ்
ภาษาไทย
Türkçe
Українська мова
Urdu
Tiếng Việt
Η γερμανική γλώσσα είναι πλούσια και περίπλοκη, και οι πτώσεις αποτελούν έναν από τους πιο σημαντικούς τομείς που πρέπει να κατανοήσουμε. Οι πτώσεις βοηθούν στην κατανόηση του ρόλου των λέξεων μέσα σε μία πρόταση. Σήμερα θα εξερευνήσουμε τις δύο από τις τέσσερις πτώσεις της γερμανικής γλώσσας: την ονομαστική και την αιτιατική. Αυτές οι πτώσεις είναι θεμελιώδεις για την κατανόηση των προτάσεων και θα σας επιτρέψουν να σχηματίσετε απλές, αλλά σωστές προτάσεις.
Η δομή του μαθήματος θα είναι η εξής:
- Εισαγωγή στις πτώσεις
- Ονομαστική πτώση
- Αιτιατική πτώση
- Σύγκριση και παραδείγματα
- Άσκηση και εφαρμογή
Εισαγωγή στις πτώσεις
Οι πτώσεις είναι το γραμματικό σύστημα που καθορίζει τη λειτουργία και τη σχέση των λέξεων σε μια πρόταση. Στη γερμανική γλώσσα, έχουμε τέσσερις πτώσεις:
- Ονομαστική (Nominativ)
- Αιτιατική (Akkusativ)
- Δοτική (Dativ)
- Γενική (Genitiv)
Στην παρούσα ενότητα θα εστιάσουμε μόνο στις δύο πρώτες: την ονομαστική και την αιτιατική. Η ονομαστική είναι η πτώση που χρησιμοποιείται για το υποκείμενο της πρότασης, ενώ η αιτιατική χρησιμοποιείται για το αντικείμενο.
Ονομαστική πτώση
Η ονομαστική πτώση χρησιμοποιείται για το υποκείμενο της πρότασης. Είναι η πτώση που μας λέει ποιος ή τι κάνει την ενέργεια του ρήματος.
Παραδείγματα Ονομαστικής Πτώσης
| Γερμανικά | Προφορά | Νέα Ελληνικά |
|---|---|---|
| der Hund | dɛʁ hʊnt | ο σκύλος |
| die Katze | diː ˈkʰat͡sə | η γάτα |
| das Buch | das buːx | το βιβλίο |
| die Blumen | diː ˈbluːmən | τα λουλούδια |
| der Lehrer | deːɐ̯ ˈleːʁɐ | ο δάσκαλος |
Αιτιατική πτώση
Η αιτιατική πτώση χρησιμοποιείται για το αντικείμενο της πρότασης. Είναι η πτώση που μας λέει ποιον ή τι επηρεάζει η ενέργεια του ρήματος.
Παραδείγματα Αιτιατικής Πτώσης
| Γερμανικά | Προφορά | Νέα Ελληνικά |
|---|---|---|
| den Hund | deːn hʊnt | τον σκύλο |
| die Katze | diː ˈkʰat͡sə | την γάτα |
| das Buch | das buːx | το βιβλίο |
| die Blumen | diː ˈbluːmən | τα λουλούδια |
| den Lehrer | deːn ˈleːʁɐ | τον δάσκαλο |
Σύγκριση και παραδείγματα
Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε τη διαφορά μεταξύ της ονομαστικής και της αιτιατικής πτώσης. Ας δούμε μερικά παραδείγματα που δείχνουν τη χρήση και των δύο πτώσεων σε προτάσεις:
| Γερμανικά | Προφορά | Νέα Ελληνικά |
|---|---|---|
| Der Hund sieht die Katze. | deːɐ̯ hʊnd ziːt diː ˈkʰat͡sə. | Ο σκύλος βλέπει τη γάτα. |
| Die Katze frisst den Fisch. | diː ˈkʰat͡sə fʁɪst deːn fɪʃ. | Η γάτα τρώει τον ψάρι. |
| Das Buch ist interessant. | das buːx ɪst ɪntɛʁɛsant. | Το βιβλίο είναι ενδιαφέρον. |
| Ich lese das Buch. | ɪç leːzə das buːx. | Διαβάζω το βιβλίο. |
| Der Lehrer erklärt die Regeln. | deːɐ̯ ˈleːʁɐ ɛkˈlɛʁt diː ˈʁeːɡl̩n. | Ο δάσκαλος εξηγεί τους κανόνες. |
Άσκηση και εφαρμογή
Τώρα που κατανοείτε τις βασικές έννοιες της ονομαστικής και αιτιατικής πτώσης, είναι ώρα να εξασκηθείτε! Ακολουθούν δέκα ασκήσεις για να εφαρμόσετε όσα μάθατε.
Άσκηση 1: Συμπλήρωση Κενών
Συμπληρώστε τα κενά με την σωστή μορφή του άρθρου στην ονομαστική ή αιτιατική πτώση.
1. ___ Hund είναι μεγάλος. (ονομαστική)
2. Βλέπω ___ Katze. (αιτιατική)
3. ___ Buch είναι στο τραπέζι. (ονομαστική)
4. Έχω ___ Blumen. (αιτιατική)
Λύσεις:
1. Der
2. die
3. Das
4. die
Άσκηση 2: Μετάφραση Προτάσεων
Μεταφράστε τις παρακάτω προτάσεις από τα γερμανικά στα ελληνικά.
1. Der Lehrer sieht die Schüler.
2. Ich kaufe das Buch.
Λύσεις:
1. Ο δάσκαλος βλέπει τους μαθητές.
2. Αγοράζω το βιβλίο.
Άσκηση 3: Αναγνώριση Πτώσεων
Διαβάστε τις παρακάτω προτάσεις και αναγνωρίστε την πτώση (ονομαστική ή αιτιατική).
1. Die Katze schläft.
2. Ich sehe den Hund.
Λύσεις:
1. Ονομαστική
2. Αιτιατική
Άσκηση 4: Δημιουργία Προτάσεων
Δημιουργήστε προτάσεις χρησιμοποιώντας τις λέξεις που δίνονται.
1. (σκύλος, βλέπω)
2. (γάτα, τρώω)
Λύσεις:
1. Βλέπω τον σκύλο.
2. Τρώω τη γάτα.
Άσκηση 5: Σωστό ή Λάθος
Δηλώστε αν οι προτάσεις είναι σωστές ή λανθασμένες.
1. Der Hund sieht die Katze. (Σωστό)
2. Ich lese den Buch. (Λάθος)
Λύσεις:
1. Σωστό
2. Λάθος (πρέπει να είναι "das Buch")
Άσκηση 6: Σύνθεση Προτάσεων
Συνδέστε τις προτάσεις χρησιμοποιώντας σωστά τα άρθρα.
1. (ο δάσκαλος, εξηγεί, τους κανόνες)
2. (η γάτα, τρώει, τον ψάρι)
Λύσεις:
1. Ο δάσκαλος εξηγεί τους κανόνες.
2. Η γάτα τρώει τον ψάρι.
Άσκηση 7: Πολλαπλή Επιλογή
Ποιο άρθρο είναι σωστό για την ονομαστική πτώση;
- a. die
- b. den
- c. das
Λύσεις:
α. die
Άσκηση 8: Αντιστροφή Προτάσεων
Αντιστρέψτε τις προτάσεις από την αιτιατική στην ονομαστική.
1. Βλέπω τον σκύλο.
2. Αγοράζω το βιβλίο.
Λύσεις:
1. Ο σκύλος βλέπει.
2. Το βιβλίο αγοράζω.
Άσκηση 9: Συμπλήρωση Λέξεων
Συμπληρώστε τις λέξεις στην πρόταση.
Der ___ (σκύλος) είναι φίλος.
Λύσεις:
Der Hund είναι φίλος.
Άσκηση 10: Μετάφραση Λέξεων
Μεταφράστε τις ακόλουθες λέξεις.
1. Lehrer
2. Blume
Λύσεις:
1. δάσκαλος
2. λουλούδι
Αυτή η ενότητα σας έδωσε τη δυνατότητα να εξερευνήσετε τις πτώσεις και την εφαρμογή τους στις προτάσεις. Είναι σημαντικό να εξασκηθείτε και να επαναλάβετε αυτές τις έννοιες για να γίνετε πιο άνετοι με τη γερμανική γλώσσα.
Άλλα μαθήματα
- Μαθήματα Αρχαρίων έως Επιπέδου Α1 → Γραμματική → Περιγραφικά Επίθετα
- Verb Forms
- Comparative and Superlative Forms
- Gender and Articles
- Expressing Abilities
- Μάθημα 0 έως Α1 → Γραμματική → Κτητικά Αντωνυμία
- Μάθημα 0 έως Α1 → Γραμματική → Ενεστώτας
- 0 to A1 Course
- Μαθήματα Αρχαρίων → Γραμματική → Χρήση Προθέσεων
- Μαθήματα από το 0 έως το A1 → Γραμματική → Διθέσιες προθέσεις
- Temporal Prepositions
- Using Time Expressions
- Μαθήματα 0 έως Α1 → Γραμματική → Προσωπικές Αντωνυμίες
- Μαθήματα 0-Α1 → Γραμματική → Ουσιαστικά και Φύλο