Difference between revisions of "Language/Standard-arabic/Grammar/Differences-from-the-active-voice/fa"

From Polyglot Club WIKI
Jump to navigation Jump to search
m (Quick edit)
m (Quick edit)
 
Line 1: Line 1:


{{Standard-arabic-Page-Top}}
{{Standard-arabic-Page-Top}}
<div class="pg_page_title"><span lang>[[Language/Standard-arabic/fa|زبان عربی استاندارد]] </span> → <span cat>[[Language/Standard-arabic/Grammar/fa|گرامر]]</span> → <span level>[[Language/Standard-arabic/Grammar/0-to-A1-Course/fa|دوره ۰ تا A1]]</span> → <span title>تفاوت‌ها با حالت فعال</span></div>
'''مقدمه'''
سلام به همه‌ی دوستان عزیز! خوشحالم که در این جلسه‌ی مهم با شما هستم. امروز قرار است درباره‌ی یکی از اصول اساسی گرامر زبان عربی صحبت کنیم: '''تفاوت‌های بین حالت فعال و حالت مفعول'''. این موضوع برای هر کسی که می‌خواهد به درک عمیق‌تری از زبان عربی برسد، بسیار حائز اهمیت است. یادگیری این تفاوت‌ها به شما کمک می‌کند تا جملات را بهتر بفهمید و در مکالمات روزمره‌ی خود از آن‌ها استفاده کنید.
در این درس، ما به بررسی موارد زیر خواهیم پرداخت:
* تعریف حالت فعال و حالت مفعول


<div class="pg_page_title"><span lang>عربی استاندارد</span> → <span cat>گرامر</span> → <span level>[[Language/Standard-arabic/Grammar/0-to-A1-Course/fa|دوره ۰ تا A1]]</span> → <span title>تفاوت‌های زمان فعل ماضی و زمان فعل مضارع</span></div>
* نحوه‌ی تشکیل جملات در حالت فعال و حالت مفعول
 
* زمان‌هایی که باید از هر یک استفاده کنیم
 
* ارائه‌ی مثال‌ها و تمرین‌ها برای درک بهتر


__TOC__
__TOC__


== سطح ۰ تا A1: تفاوت‌های زمان فعل ماضی و زمان فعل مضارع ==
=== تعریف حالت فعال ===


زمان فعل در عربی استاندارد از نظر فرم و مفهوم بسیار متفاوت است. در این درس با تفاوت‌های زمان فعل ماضی و زمان فعل مضارع آشنا خواهید شد و در چه شرایطی از هر کدام استفاده کنید. تا پایان این درس، می‌توانید داده‌های اساسی و مفید در مورد زبان عربی استاندارد به‌دست آورده و آن را به‌صورت صحیح و استاندارد استفاده کنید.
حالت فعال (الفعل المبني للمعلوم) به جملاتی اطلاق می‌شود که فاعل آن‌ها مشخص است و عمل را انجام می‌دهد. به عبارت دیگر، در این حالت، فاعل و عمل آن به وضوح مشخص هستند.


=== زمان فعل ماضی ===
=== تعریف حالت مفعول ===


زمان فعل ماضی در عربی استاندارد برای بیان اقداماتی به‌کار می‌رود که در گذشته اتفاق افتاده‌اند و به حال درست نیستند. به‌طور مثال، طبق جمله زیر، اقدام غلط (خوردن مواد مخدر) در گذشته اتفاق افتاده است:
در مقابل، حالت مفعول (الفعل المبني للمجهول) به جملاتی اطلاق می‌شود که در آن‌ها فاعل مشخص نیست یا مهم نیست. در این حالت، عمل انجام می‌شود، اما معلوم نیست که چه کسی آن را انجام داده است.
 
=== ساختار جملات در حالت فعال ===
 
در حالت فعال، ساختار جملات به طور کلی به صورت زیر است:
 
* '''فاعل + فعل + مفعول به'''
 
مثال:
 
* '''أكل الولد التفاحة.'''
 
* '''(اکل الفاعل: الولد، الفعل: أكل، المفعول: التفاحة)'''
 
=== ساختار جملات در حالت مفعول ===
 
در حالت مفعول، ساختار جملات به صورت زیر است:
 
* '''فعل + مفعول به + (مکان/زمان)'''
 
مثال:
 
* '''أُكلت التفاحة بواسطة الولد.'''
 
* '''(الفعل: أُكلت، المفعول: التفاحة، الفاعل: الولد - اگرچه در اینجا فاعل مهم نیست)'''
 
=== زمان‌هایی که باید از حالت فعال و مفعول استفاده کنیم ===
 
* '''حالت فعال''': زمانی که می‌خواهید فاعل و عمل را واضح بیان کنید.
 
* '''حالت مفعول''': زمانی که فاعل مهم نیست یا نمی‌خواهید آن را مشخص کنید. این حالت بیشتر در متون ادبی یا رسمی استفاده می‌شود.
 
== مثال‌ها ==
 
برای درک بهتر، بیایید به بررسی بیست مثال از هر دو حالت بپردازیم:
 
=== مثال‌ها در حالت فعال ===


{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
!عربی استاندارد!!تلفظ!!ترجمه
 
! Standard Arabic !! Pronunciation !! Iranian Persian
 
|-
|-
|تناول الشاب مواد مخدرة || ‎tanawul alshshab mawad mukhadirah || جوان مواد مخدر را خورده است
 
| قرأ الطالب الكتاب. || Qara'a at-talib al-kitab. || دانش‌آموز کتاب را خواند.
 
|-
 
| كتب المعلم الدرس. || Kataba al-mu'allim ad-dars. || معلم درس را نوشت.
 
|-
 
| شربت الفتاة الماء. || Sharibat al-fataa al-maa. || دختر آب را نوشید.
 
|-
 
| لعب الأولاد الكرة. || La'iba al-awlaad al-kurah. || بچه‌ها توپ را بازی کردند.
 
|-
 
| غسلت الأم الصحون. || Ghasalat al-umm as-suhun. || مادر بشقاب‌ها را شست.
 
|-
 
| رسم الفنان اللوحة. || Rasma al-fannan al-lawhah. || هنرمند تابلو را کشید.
 
|-
 
| أكلت الأسرة العشاء. || Akalat al-usrah al-'asha. || خانواده شام را خوردند.
 
|-
 
| زرع الفلاح الزرع. || Zara'a al-fallah az-zar'a. || کشاورز گیاه را کاشت.
 
|-
 
| ألعب الأطفال في الحديقة. || Al'aba al-atfaal fi al-hadeeqah. || کودکان در پارک بازی می‌کنند.
 
|-
 
| زار المعلم الطلاب. || Zaara al-mu'allim at-tullaab. || معلم دانش‌آموزان را ملاقات کرد.
 
|}
|}


در این حالت، «تناول الشاب مواد مخدرة» زمان فعل ماضی است. فعل تناول در زمان ماضی به معنی خوردن است و الشاب به معنی جوان است. دقت کنید که فعل تناول با الف تعریف شده‌است که به معنی "جوان خاصی" می‌باشد.
=== مثال‌ها در حالت مفعول ===
 
{| class="wikitable"
 
! Standard Arabic !! Pronunciation !! Iranian Persian
 
|-
 
| كُتِبَ الدرس. || Kutiba ad-dars. || درس نوشته شد.
 
|-


توجه داشته باشید که همیشه فعل در زمان ماضی با الف تعریف شده‌است.
| أُكِلَ الطعام. || Ukila at-ta'am. || غذا خورده شد.


=== زمان فعل مضارع ===
|-


زمان فعل مضارع در عربی استاندارد بیان‌کننده اقداماتی است که در حال انجام هستند، درست هستند و یا در آینده خواهند بود. به‌طور مثال، جمله زیر بیان‌کننده اقدام صحیح (درست کار کردن) در حال حاضر است:
| أُعطِيَ الطالب جائزة. || U'tiya at-talib jaa'iza. || دانش‌آموز جایزه‌ای دریافت کرد.
 
|-
 
| غُسِلَ الثوب. || Ghusila ath-thawb. || لباس شسته شد.
 
|-
 
| كُتِبَ الكتاب. || Kutiba al-kitab. || کتاب نوشته شد.
 
|-
 
| أُعطِيَت الفتاة درسا. || U'tiyat al-fataa darsan. || دختر درسی دریافت کرد.


{| class="wikitable"
!عربی استاندارد!!تلفظ!!ترجمه
|-
|-
|يعمل الطبيب في المستشفى || yaemal alttabib fi almistashfa || پزشک در بیمارستان کار می‌کند
|}


در این حالت «يعمل الطبيب في المستشفى» زمان فعل مضارع است که به معنی «پزشک در بیمارستان کار می‌کند» است. فعل «يعمل» به معنی کار کردن است.
| زُرِعَ الزرع. || Zuria az-zar'a. || گیاه کاشته شد.


=== تفاوت بین زمان فعل مضارع و ماضی ===
|-


تفاوت بین زمان فعل ماضی و زمان فعل مضارع به‌طور خلاصه در جدول زیر آمده ‌است:
| أُعطِيَت الهدايا. || U'tiyat al-hadaya. || هدایا داده شد.


{| class="wikitable"
!نوع زمان!!زمان مثبت&nbsp;(+)&nbsp;!!زمان منفی&nbsp;(-)&nbsp;!!سؤالی&nbsp;(?)
|-
|-
|فعل ماضی | تناول الشاب مواد مخدرة || لم يتناول الشاب مواد مخدرة || هل تناول الشاب مواد مخدرة؟
 
| شُرِبَ الماء. || Shuriba al-maa. || آب نوشیده شد.
 
|-
|-
|فعل مضارع | يعمل الطبيب في المستشفى || لا يعمل الطبيب في المستشفى || هل يعمل الطبيب في المستشفى؟
 
| كُتِبَت الرواية. || Kutibat ar-riwaya. || رمان نوشته شد.
 
|}
|}


لازم به ذکر است که در زبان عربی، فعل نه تنها بر اساس زمان، بلکه بر اساس ک قالب استفاده شده (فعل معتل، قعل) و همچنین فاعل و مفعول استفاده می‌شود.
== تمرین‌ها ==
 
برای تقویت مهارت‌های خود در این زمینه، می‌توانید تمرین‌های زیر را انجام دهید:
 
=== تمرین ۱ ===
 
جملات زیر را به حالت مفعول تبدیل کنید:
 
1. أكل الولد التفاحة.
 
2. كتب المعلم الدرس.
 
* '''پاسخ‌ها:'''
 
1. أُكِلَت التفاحة.
 
2. كُتِبَ الدرس.
 
=== تمرین ۲ ===
 
جملات زیر را به حالت فعال تبدیل کنید:
 
1. أُكِلَ الطعام.
 
2. كُتِبَ الكتاب.
 
* '''پاسخ‌ها:'''
 
1. أكل الولد الطعام.
 
2. كتب الطالب الكتاب.
 
=== تمرین ۳ ===
 
به هر جمله یک فاعل اضافه کنید تا به حالت مفعول تبدیل شود:
 
1. أُعطِيَت الجائزة.
 
2. شُرِبَ العصير.
 
* '''پاسخ‌ها:'''
 
1. أُعطِيَت الجائزة بواسطة المعلم.
 
2. شُرِبَ العصير بواسطة الفتاة.
 
=== تمرین ۴ ===
 
با استفاده از حالت فعال جملات جدید بسازید:
 
1. __________
 
2. __________
 
* '''پاسخ‌ها:''' (به عهده‌ی دانش‌آموزان)
 
=== تمرین ۵ ===
 
با استفاده از حالت مفعول جملات جدید بسازید:
 
1. __________
 
2. __________
 
* '''پاسخ‌ها:''' (به عهده‌ی دانش‌آموزان)
 
=== تمرین ۶ ===
 
جملات زیر را شناسایی کنید که در کدام حالت هستند:
 
1. طُبِخَ الطعام.
 
2. أكلت الفتاة.
 
* '''پاسخ‌ها:'''
 
1. مفعول
 
2. فعال
 
=== تمرین ۷ ===
 
دو جمله با فاعل مشخص بسازید:
 
1. __________
 
2. __________
 
* '''پاسخ‌ها:''' (به عهده‌ی دانش‌آموزان)
 
=== تمرین ۸ ===
 
دو جمله با فاعل نامشخص بسازید:
 
1. __________
 
2. __________
 
* '''پاسخ‌ها:''' (به عهده‌ی دانش‌آموزان)
 
=== تمرین ۹ ===
 
جملات زیر را به حالت مفعول تبدیل کنید و فاعل را مشخص کنید:
 
1. غسلت الأم الصحون.
 
2. لعب الأولاد الكرة.
 
* '''پاسخ‌ها:'''


== نتیجه گیری ==
1. غُسِلَت الصحون بواسطة الأم.


نکات اصلی این درس را مرور کردیم و تفاوت‌های زمان فعل مصدری و زمان فعل مضارع را فهمیدیم. با توسعه دایره واژگان خود و تمرین روزافزون، می‌توانید از عربی استاندارد به خوبی استفاده کنید. ادامه دهید و درس‌های آینده را نیز برای بهبود مهارت‌های خود دنبال کنید.
2. لُعبَت الكرة بواسطة الأولاد.
 
=== تمرین ۱۰ ===
 
یک متن کوتاه با استفاده از هر دو حالت بنویسید.
 
* '''پاسخ‌ها:''' (به عهده‌ی دانش‌آموزان)
 
در پایان، امیدوارم که این درس به شما کمک کرده باشد تا تفاوت‌های بین حالت فعال و مفعول را بهتر درک کنید. تمرین کنید و از یادگیری لذت ببرید!


{{#seo:
{{#seo:
|title=درس‌های عربی استاندارد: تفاوت‌های زمان فعل ماضی و زمان فعل مضارع
 
|keywords=عربی، استاندارد، زمان فعل، ماضی، مضارع، گرامر
|title=تفاوت‌ها با حالت فعال در زبان عربی
|description=در این درس از دوره ۰ تا A1 "عربی استاندارد" با تفاوت‌های زمان فعل ماضی و مضارع آشنا شوید و بدانید در چه شرایطی از هر کدام استفاده کنید.
 
|keywords=گرامر عربی, حالت فعال, حالت مفعول, یادگیری زبان عربی
 
|description=در این درس، شما تفاوت‌های بین حالت فعال و مفعول در زبان عربی را خواهید آموخت و با تمرین‌های مفید مهارت‌های خود را تقویت خواهید کرد.
 
}}
}}


{{Standard-arabic-0-to-A1-Course-TOC-fa}}
{{Template:Standard-arabic-0-to-A1-Course-TOC-fa}}


[[Category:Course]]
[[Category:Course]]
Line 66: Line 297:
[[Category:0-to-A1-Course]]
[[Category:0-to-A1-Course]]
[[Category:Standard-arabic-0-to-A1-Course]]
[[Category:Standard-arabic-0-to-A1-Course]]
<span gpt></span> <span model=gpt-3.5-turbo></span> <span temperature=1></span>
<span openai_correct_model></span> <span gpt></span> <span model=gpt-4o-mini></span> <span temperature=0.7></span>




Latest revision as of 20:50, 10 August 2024


Arabic-Language-PolyglotClub.png
زبان عربی استاندارد → گرامر → دوره ۰ تا A1 → تفاوت‌ها با حالت فعال

مقدمه

سلام به همه‌ی دوستان عزیز! خوشحالم که در این جلسه‌ی مهم با شما هستم. امروز قرار است درباره‌ی یکی از اصول اساسی گرامر زبان عربی صحبت کنیم: تفاوت‌های بین حالت فعال و حالت مفعول. این موضوع برای هر کسی که می‌خواهد به درک عمیق‌تری از زبان عربی برسد، بسیار حائز اهمیت است. یادگیری این تفاوت‌ها به شما کمک می‌کند تا جملات را بهتر بفهمید و در مکالمات روزمره‌ی خود از آن‌ها استفاده کنید.

در این درس، ما به بررسی موارد زیر خواهیم پرداخت:

  • تعریف حالت فعال و حالت مفعول
  • نحوه‌ی تشکیل جملات در حالت فعال و حالت مفعول
  • زمان‌هایی که باید از هر یک استفاده کنیم
  • ارائه‌ی مثال‌ها و تمرین‌ها برای درک بهتر

تعریف حالت فعال[edit | edit source]

حالت فعال (الفعل المبني للمعلوم) به جملاتی اطلاق می‌شود که فاعل آن‌ها مشخص است و عمل را انجام می‌دهد. به عبارت دیگر، در این حالت، فاعل و عمل آن به وضوح مشخص هستند.

تعریف حالت مفعول[edit | edit source]

در مقابل، حالت مفعول (الفعل المبني للمجهول) به جملاتی اطلاق می‌شود که در آن‌ها فاعل مشخص نیست یا مهم نیست. در این حالت، عمل انجام می‌شود، اما معلوم نیست که چه کسی آن را انجام داده است.

ساختار جملات در حالت فعال[edit | edit source]

در حالت فعال، ساختار جملات به طور کلی به صورت زیر است:

  • فاعل + فعل + مفعول به

مثال:

  • أكل الولد التفاحة.
  • (اکل الفاعل: الولد، الفعل: أكل، المفعول: التفاحة)

ساختار جملات در حالت مفعول[edit | edit source]

در حالت مفعول، ساختار جملات به صورت زیر است:

  • فعل + مفعول به + (مکان/زمان)

مثال:

  • أُكلت التفاحة بواسطة الولد.
  • (الفعل: أُكلت، المفعول: التفاحة، الفاعل: الولد - اگرچه در اینجا فاعل مهم نیست)

زمان‌هایی که باید از حالت فعال و مفعول استفاده کنیم[edit | edit source]

  • حالت فعال: زمانی که می‌خواهید فاعل و عمل را واضح بیان کنید.
  • حالت مفعول: زمانی که فاعل مهم نیست یا نمی‌خواهید آن را مشخص کنید. این حالت بیشتر در متون ادبی یا رسمی استفاده می‌شود.

مثال‌ها[edit | edit source]

برای درک بهتر، بیایید به بررسی بیست مثال از هر دو حالت بپردازیم:

مثال‌ها در حالت فعال[edit | edit source]

Standard Arabic Pronunciation Iranian Persian
قرأ الطالب الكتاب. Qara'a at-talib al-kitab. دانش‌آموز کتاب را خواند.
كتب المعلم الدرس. Kataba al-mu'allim ad-dars. معلم درس را نوشت.
شربت الفتاة الماء. Sharibat al-fataa al-maa. دختر آب را نوشید.
لعب الأولاد الكرة. La'iba al-awlaad al-kurah. بچه‌ها توپ را بازی کردند.
غسلت الأم الصحون. Ghasalat al-umm as-suhun. مادر بشقاب‌ها را شست.
رسم الفنان اللوحة. Rasma al-fannan al-lawhah. هنرمند تابلو را کشید.
أكلت الأسرة العشاء. Akalat al-usrah al-'asha. خانواده شام را خوردند.
زرع الفلاح الزرع. Zara'a al-fallah az-zar'a. کشاورز گیاه را کاشت.
ألعب الأطفال في الحديقة. Al'aba al-atfaal fi al-hadeeqah. کودکان در پارک بازی می‌کنند.
زار المعلم الطلاب. Zaara al-mu'allim at-tullaab. معلم دانش‌آموزان را ملاقات کرد.

مثال‌ها در حالت مفعول[edit | edit source]

Standard Arabic Pronunciation Iranian Persian
كُتِبَ الدرس. Kutiba ad-dars. درس نوشته شد.
أُكِلَ الطعام. Ukila at-ta'am. غذا خورده شد.
أُعطِيَ الطالب جائزة. U'tiya at-talib jaa'iza. دانش‌آموز جایزه‌ای دریافت کرد.
غُسِلَ الثوب. Ghusila ath-thawb. لباس شسته شد.
كُتِبَ الكتاب. Kutiba al-kitab. کتاب نوشته شد.
أُعطِيَت الفتاة درسا. U'tiyat al-fataa darsan. دختر درسی دریافت کرد.
زُرِعَ الزرع. Zuria az-zar'a. گیاه کاشته شد.
أُعطِيَت الهدايا. U'tiyat al-hadaya. هدایا داده شد.
شُرِبَ الماء. Shuriba al-maa. آب نوشیده شد.
كُتِبَت الرواية. Kutibat ar-riwaya. رمان نوشته شد.

تمرین‌ها[edit | edit source]

برای تقویت مهارت‌های خود در این زمینه، می‌توانید تمرین‌های زیر را انجام دهید:

تمرین ۱[edit | edit source]

جملات زیر را به حالت مفعول تبدیل کنید:

1. أكل الولد التفاحة.

2. كتب المعلم الدرس.

  • پاسخ‌ها:

1. أُكِلَت التفاحة.

2. كُتِبَ الدرس.

تمرین ۲[edit | edit source]

جملات زیر را به حالت فعال تبدیل کنید:

1. أُكِلَ الطعام.

2. كُتِبَ الكتاب.

  • پاسخ‌ها:

1. أكل الولد الطعام.

2. كتب الطالب الكتاب.

تمرین ۳[edit | edit source]

به هر جمله یک فاعل اضافه کنید تا به حالت مفعول تبدیل شود:

1. أُعطِيَت الجائزة.

2. شُرِبَ العصير.

  • پاسخ‌ها:

1. أُعطِيَت الجائزة بواسطة المعلم.

2. شُرِبَ العصير بواسطة الفتاة.

تمرین ۴[edit | edit source]

با استفاده از حالت فعال جملات جدید بسازید:

1. __________

2. __________

  • پاسخ‌ها: (به عهده‌ی دانش‌آموزان)

تمرین ۵[edit | edit source]

با استفاده از حالت مفعول جملات جدید بسازید:

1. __________

2. __________

  • پاسخ‌ها: (به عهده‌ی دانش‌آموزان)

تمرین ۶[edit | edit source]

جملات زیر را شناسایی کنید که در کدام حالت هستند:

1. طُبِخَ الطعام.

2. أكلت الفتاة.

  • پاسخ‌ها:

1. مفعول

2. فعال

تمرین ۷[edit | edit source]

دو جمله با فاعل مشخص بسازید:

1. __________

2. __________

  • پاسخ‌ها: (به عهده‌ی دانش‌آموزان)

تمرین ۸[edit | edit source]

دو جمله با فاعل نامشخص بسازید:

1. __________

2. __________

  • پاسخ‌ها: (به عهده‌ی دانش‌آموزان)

تمرین ۹[edit | edit source]

جملات زیر را به حالت مفعول تبدیل کنید و فاعل را مشخص کنید:

1. غسلت الأم الصحون.

2. لعب الأولاد الكرة.

  • پاسخ‌ها:

1. غُسِلَت الصحون بواسطة الأم.

2. لُعبَت الكرة بواسطة الأولاد.

تمرین ۱۰[edit | edit source]

یک متن کوتاه با استفاده از هر دو حالت بنویسید.

  • پاسخ‌ها: (به عهده‌ی دانش‌آموزان)

در پایان، امیدوارم که این درس به شما کمک کرده باشد تا تفاوت‌های بین حالت فعال و مفعول را بهتر درک کنید. تمرین کنید و از یادگیری لذت ببرید!

جدول فهرست - دوره عربی استاندارد - از ۰ تا A1[edit source]


معرفی الفبای عربی


اسامی و جنسیت در عربی


افعال و ترکیب آنها در عربی


اعداد و شمارش در عربی


واژگان در زندگی روزمره عربی


واژگان خوراکی و نوشیدنی در عربی


آداب و رسوم عربی


موسیقی و سرگرمی عربی


صفت‌ها در عربی


ضمایر در عربی


حروف اضافه در عربی


پرسشی در عربی


قیدها در عربی


واژگان حمل‌ونقل


واژگان خرید و فروش


ادبیات و شعر عربی


خطاطی و هنر عربی


واژگان هواشناسی


جملات شرطی در عربی


علّی در عربی


جملات وصفی در عربی


صفات و اسامی عربی


سینما و تلویزیون عربی


مد و زیبایی عربی


واژگان ورزش و فراغت


دروس دیگر[edit | edit source]


Retrieved from "https://polyglotclub.com/wiki/index.php?title=Language/Standard-arabic/Grammar/Differences-from-the-active-voice/fa&oldid=302548"